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Educación emocional. Programa de actividades para la Educación Secundaria Obligatoria

Escrito por Emociones y Creatividad el . Posteado en Bibliografía, Educación Secundaria, Recursos

Esta obra ofrece una serie de actividades pensadas para trabajar la educación emocional con jóvenes de 12 a 16 años. Su objetivo es la formación integral del alumnado. Se trata de un programa eminentemente práctico que permitirá desarrollar en los alumnos su capacidad para afrontar los problemas y llegar a soluciones satisfactorias, mejorar sus relaciones […]

Educación emocional. Programa de actividades para Educación Secundaria Postobligatoria

Escrito por Emociones y Creatividad el . Posteado en Bibliografía, Recursos

Los alumnos de Secundaria tienen, en general, un gran vacío en su formación: graves carencias de tipo social, poca empatía, dificultades comunicativas, actitudes egocéntricas, falta de vocabulario para expresar sentimientos… Estas carencias no sólo repercuten en las relaciones con sus compañeros o con los profesores, sino que se convierten, en muchos casos, en un lastre […]

Inteligencia emocional infantil y juvenil

Escrito por Emociones y Creatividad el . Posteado en Bibliografía, Educación Infantil y Primaria, Educación Secundaria, Recursos

¿Cuál es la asignatura más importante en la experiencia educativa de su hijo? Usted pensará que las matemáticas, las ciencias o la lengua, pero puede que pase por alto un elemento que empieza  a ser fundamental en el estresante mundo de hoy: la capacidad conocida como “adaptabilidad interior”. En Inteligencia emociona l infantil y juvenil la […]

Elogio de la educación lenta

Escrito por Emociones y Creatividad el . Posteado en Bibliografía, Recursos

La educación lenta es un paradigma que no pretende hacer las cosas poco a poco, sino saber encontrar el tiempo justo para cada uno y aplicarlo en cada actividad pedagógica. Educar para la lentitud significa ajustar la velocidad al momento y a la persona. Hacer elogio de la educación lenta tiene sentido hoy y aquí […]

Educar para ser

Escrito por Emociones y Creatividad el . Posteado en Bibliografía, Recursos

Fruto de una innovadora experiencia educativa, esta obra explica a padres y maestros cómo crear un ambiente en el que los niños crezcan llenos de curiosidad y seguros de sí mismos y de su entorno. El niño, por su parte, experimenta el valor del respeto y aprende a respetarse a sí mismo y a los […]

Educación emocional. Programa para 3-6 años

Escrito por Emociones y Creatividad el . Posteado en Bibliografía

El programa de Educación Emocional que aquí se presenta tiene como objetivo favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas. Para ello se deben contemplar todas las dimensiones de su vida: cognitiva, físico-motora, psicológica, social y afectivo-emocional. Cada una se desarrolla a lo largo de la vida y la base de su crecimiento está […]

Educación emocional. Propuestas para educadores y familias

Escrito por Emociones y Creatividad el . Posteado en Bibliografía, Recursos

La educación emocional es una respuesta a las necesidades sociales: ansiedad, estrés, depresión, violencia, consumo de drogas, etc. Todo esto es manifestación del analfabetismo emocional. El objetivo es el desarrollo de competencias emocionales, entendidas como competencias básicas para la vida. Este libro tiene un enfoque eminentemente práctico. Se presentan multitud de actividades y ejercicios para […]

Educación emocional. Programa para educación primaria (6-12 años)

Escrito por Emociones y Creatividad el . Posteado en Bibliografía, Recursos

El periodo de los 6 a los 12 años constituye un momento crucial en el desarrollo de la personalidad, y la escuela, como generadora de conocimientos, debe basar el aprendizaje tanto en la parte cognitiva como en la afectiva, ya que en las diferentes etapas del desarrollo los aspectos emocionales juegan un papel esencial en […]

Gramática de la fantasía

Escrito por Emociones y Creatividad el . Posteado en Bibliografía, Recursos

Siempre hay un niño – dice Rodari – que te pregunta: «¿Cómo se inventan las historias?», y se merece una respuesta honesta. En la Gramática de la fantasía «se habla de algunos modos de inventar historias para niños y de ayudar a los niños a inventar por sí solos sus propias historias».

Educación emocional y lenguaje en la escuela

Escrito por Emociones y Creatividad el . Posteado en Bibliografía, Recursos

La imagen del niño como persona competente, que piensa, que tiene sentimientos, necesidades, que quiere actuar y que actúa, que se siente parte del mundo desde el momento en que nace, que se hace teorías, que descubre a los otros, que necesita a los demás para conocerse, para querer y para quererse. La importancia del […]