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«Los grupos diversos son más creativos y capaces de innovar». Mara Dierssen

El espacio BBVA «Aprendemos juntos» en colaboración con el periódico El País y la editorial santillana, nos hacen una nueva entrega de un vídeo a cargo de Mara Dierssen. «Los grupos diversos son más creativos y capaces de innovar». 

Mara Dierssen es científica, investigadora, profesora universitaria y doctora especializada en Neurobiología, ha dedicado su carrera a la investigación científica gracias a la motivación de su padre neurocirujano y la inspiración de Santiago Ramón y Cajal.

Como investigadora del Centro de Regulación Genómica de Barcelona y del programa Genes and Disease (G&D), su principal objetivo es descifrar los genes implicados en enfermedades genéticas complejas y su influencia en los sistemas de memoria y aprendizaje. Se espera que algún día, su laboratorio descubra las claves de la genómica que afectan a la capacidad cognitiva. Mientras tanto, dedica sus esfuerzos no solo a la investigación, sino también a la divulgación científica y se muestra crítica con los estereotipos y la falta de diversidad.

Referente internacional en la investigación de la discapacidad intelectual y Síndrome de Down, el trabajo de Dierssen ha sido recogido en más de 100 publicaciones científicas y galardonado con premios como el Ramón Trias Fargas, Jaime Blanco, Premio Trifermed al Impacto Social de la Salud, o los premios Sisley-Lejeune y el Premio Nacional de Cultura Científica de la Generalitat de Catalunya.

 

Fomentar la creatividad en la escuela (Informe Botín)

En 2012 la Fundación Botín publicó el informe internacional «¡Buenos días creatividad!» que mostraba la importancia de la creatividad en nuestra sociedad, específicamente en el ámbito educativo.

En 2014, la Fundación da un paso más con el informe internacional «Artes y Emociones que potencian la creatividad» que analiza cómo las artes, y concretamente seis de ellas (artes plásticas, cine, danza, literatura, música y teatro), nos emocionan y potencian nuestra imaginación y la capacidad que tenemos para crear. Más información.

¿Se puede, se debe evaluar la creatividad en la escuela?

En este vídeo Manuela Romo nos da algunas claves sobre la evaluación de la creatividad en las escuelas.

Vídeo de Manuela Romo sobre la creatividad

En este vídeo Manuela Romo nos comenta el impacto de la creatividad en el sistema educativo.

Cómo hacer de la creatividad un hábito

Enlace para descargar el nuevo Cuaderno de Faros sobre educación de la creatividad.

http://faros.hsjdbcn.org/es/cuaderno-faro/creatividad-educacion-educacion-creatividad-claves-hacer-creatividad-habito

¿Te has preguntado alguna vez cómo influye la creatividad en el bienestar y desarrollo de tu hijo? ¿Crees que se puede entrenar la creatividad?

Desde el Hospital Sant Joan de Déu lo vemos claro: la creatividad es un factor clave para el correcto desarrollo de los niños.

Favorece que adquieran valiosas competencias que les guiarán a lo largo de su vida, contribuye a la expresión personal, a desarrollar su pensamiento abstracto y a ganar habilidades para afrontar los retos sociales, personales y laborales que la vida les plantee.

La creatividad debe entenderse como una habilidad que está latente en todos nosotros, y que si se entrena desde la infancia, nos aseguramos que como adultos la sepamos aplicar a los diferentes ámbitos y entornos en los que convivimos.

¡Si quieres saber cómo hacer de la creatividad un hábito, este cuaderno es para ti!

El 8º Cuaderno FAROS, coordinado por el profesor José Antonio Marina, Catedrático de Filosofía, experto referente en temas de educación y creatividad e impulsor de la Universidad de Padres online, aporta en detalle qué entendemos por creatividad y cómo podemos hacer que nuestros hijos o alumnos sean personas creativas. Además nos ayudará a comprender los dos niveles de la inteligencia humana y como éstas tienen relación con el pensamiento creativo.

Por otra parte la Dra. Mercedes Serrano (Neuropediatra) y la pedagoga Begonya Nafría, profesionales colaboradoras del hospital, nos ofrecen, desde una visión neuronal y pedagógica lo que representa la creatividad, qué relación tiene con el desarrollo del niño, qué mecanismos interactúan a nivel cerebral y cuáles son las barreras que impiden su expresión.

El cuaderno está dirigido principalmente a padres, madres y maestros, para que, tanto desde el ámbito doméstico como escolar podamos entre todos fomentar la creatividad en todos los aspectos de la vida cotidiana de los niños.

Material editado por la Generalitat Valenciana sobre educación emocional y creatividad

Material que contiene numerosas actividades sobre la educación emocional y la creatividad. Aunque está enfocado a la Educación Secundaria Obligatoria se puede contextualizar perfectamente a la Educación Primaria. Editado por la Generalitat Valenciana. Enlace aquí.

Difusión del currículo de Educación Emocional y para la Creatividad

La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa acomete la fase de difusión del currículo del área «Educación Emocional y para la Creatividad», una vez publicado el Decreto 89/2014, de 1 de agosto, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC n.º 156, de 13 de agosto).

Entre las primeras acciones de difusión se han realizado unas jornadas durante los días 3 y 4 de septiembre en el IES La Laboral en Tenerife. Las ponencias se han grabado y las ponemos a disposición de la comunidad educativa durante todo el curso pidiendo disculpas por la mala calidad del sonido.

A estas jornadas de difusión se sumarán otras acciones formativas que se completarán con aquellas demandas concretas que se realicen por ámbito de CEP.

Presentación de las jornadas de difusión del área

Creatividad: 62 ejercicios para desarrollar la mente, por Edward De Bono

Libro que propone 62 juegos o ejercicios para fomentar la creatividad y el pensamiento lateral.

El pensamiento lateral práctico, de Edward De Bono

Libro que explica este concepto y lo contrapone al pensamiento vertical: lógico y falto de creatividad.