El impulso de medidas dirigidas a propiciar el desarrollo integral del alumnado en igualdad constituye una de las líneas estratégicas, prioritarias y transversales de la gestión de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, de acuerdo a los planteamientos del Plan de Actuación para la Igualdad Efectiva entre mujeres y hombres de la Ley canaria de Educación no universitaria.
Así lo puso de manifiesto en sede parlamentaria la consejera del área, Manuela Armas, quien fue consultada acerca de la promoción de las vocaciones científicas en las niñas y jóvenes en el marco de la educación pública en las islas.
Armas informó de los distintos proyectos e iniciativas vinculadas a las materias STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) para promover el acceso y participación de niñas y mujeres en estos ámbitos y se refirió también al programa de innovación educativa Educar para la Igualdad, a través del cual se promueve que la comunidad educativa trabaje y se relacione desde una perspectiva coeducativa para superar los estereotipos sexistas, potenciar relaciones igualitarias y prevenir la violencia de género.
Según destacó, a lo largo del curso 2019/2020, en el marco del Programa de Vocaciones Científicas y Creatividad (STEAM) se han puesto en marcha planes de colaboración y formación como el proyecto Erasmus+ Rockstar -para el estudio de la relación entre el sol, la atmósfera terrestre, el campo magnético de nuestro planeta y las auroras boreales-, realizado entre el Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC), el Museo de la Ciencia y el Cosmos de Tenerife (MCC), el Andøya Space Center (Noruega), ESERO Nordic, el Centro Nacional de Educación Espacial de Noruega (NAROM) y el Naerum Gymnasium (Dinamarca).
“En este proyecto, los equipos participantes tenían que ser paritarios o de mayoría femenina; el equipo canario, integrado por seis alumnas y dos alumnos, permaneció una semana en Noruega en la sede de la Agencia Espacial Europea”, señaló.
Armas recordó también la colaboración que mantiene Educación con la Asociación de Investigadores de Las Palmas (INVEPA) y la Fundación Canaria Observatorio de Temisas (FCOT) para el desarrollo del proyecto Mujeres Científicas Canarias, que pone en valor el papel de mujeres que actualmente desarrollan su labor investigadora en instituciones académicas y científicas en el Archipiélago.
Un total de 70 centros educativos de todas las islas participaron durante este curso en dicho programa, una iniciativa que persigue eliminar los estereotipos de género, favorecer la igualdad y fomentar las vocaciones científicas entre las más jóvenes, a través de una exposición itinerante que se complementa con una mesa redonda con algunas de sus protagonistas, que visitan los centros educativos participantes para mostrar la posibilidad real de alcanzar el estatus de investigadora sin que el género sea un impedimento o un condicionante y visibilizar la labor científica desarrollada por mujeres en Canarias.
