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Proyecto +ProQuo: profesorado canario adapta sus materias para integrar acciones contra la discriminación por discapacidad

Dieciocho centros de toda Canarias se reúnen esta semana en Gran Canaria, Lanzarote y Tenerife en el marco del proyecto ‘Más Pro Quo: Aulas para la Inclusión’ que impulsa la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias

Profesorado y alumnado de 18 centros de todas las islas, que trabajan acciones contra la discriminación por discapacidad en sus aulas en el marco del proyecto socioeducativo ‘Más Pro Quo: Aulas por la inclusión’ de la Dirección General de Innovación de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, celebran esta semana diferentes jornadas de iniciación para conocer el proyecto y trabajar dinámicas que mejoren la calidad de vida e inclusión de las personas con discapacidad.

La primera ha tenido lugar en el IES Ana Luisa de Benítez de Las Palmas de Gran Canaria, y ha reunido a 180 alumnos y alumnas de los centros de Secundaria Guillermina Brito, Pérez Galdós, Lomo de La Herradura, Carrizal y Valsequillo, para trabajar diferentes dinámicas que los acercaron a la realidad de las personas con discapacidad, como andar con ayuda de muletas, sin ver o en silla de ruedas.

La segunda tendrá lugar este jueves 25 en Tenerife, y participarán los IES El Médano y Punta Larga, que se reunirán en este último. Y al día siguiente, la cita es en Lanzarote, donde los promotores del CEO Playa Blanca y EA Pancho Lasso, se reunirán en el IES Tinajo.

Además de participar en estas jornadas de iniciación, los centros están elaborando las propuestas que vincularán a ‘Más Pro Quo’ y desarrollarán en los próximos meses de manera individual o colaborativa entre ellos, con el alumnado en sus propias aulas.

Cada profesor participante deberá adaptar el currículo de sus materias o módulos que desarrollan habitualmente en el aula, para incluir acciones que favorezcan la integración de las personas con alguna discapacidad. Los proyectos a desarrollar podrán ser de tipo tecnológico, audiovisual, social o de accesibilidad.

Enlace a la noticia:
https://www3.gobiernodecanarias.org/noticias/profesorado-canario-adapta-sus-materias-para-integrar-acciones-contra-la-discriminacion-por-discapacidad/

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Abierta la inscripción del proyecto Más Pro Quo: aulas por la inclusión del Área STEAM para el curso 2023-2024

Ya está abierta la inscripción del proyecto Más Pro Quo: aulas por la inclusión del Área STEAM para el curso 2023-2024:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/programas-educativos/steam/convocatorias/mas_pro_quo/

El proyecto Más Pro Quo: Aulas por la inclusión es un proyecto socioeducativo de aprendizaje-servicio solidario cuya finalidad es visibilizar y sensibilizar sobre la realidad de la discapacidad. El objetivo general de Más Pro Quo: Aulas por la inclusión es el desarrollo de proyectos e iniciativas destinadas a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y favorecer su inclusión y normalización, fomentando una conciencia social y comunitaria entre los jóvenes y las jóvenes.

El proyecto está dirigido al alumnado de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de centros de Canarias. La inscripción está abierta desde hoy hasta el 31 de octubre de 2023, inclusive.

Enlace a la resolución del proyecto:  https://www.gobiernodecanarias.org/cmsweb/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/normativa-internas/20231017-res-1157-convocatoria-proyecto-mas-pro-quo-23-24.pdf

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ProQUO: La tecnología al servicio de las personas

El pasado viernes 4 de mayo tuvo lugar el encuentro final de los centros participantes en el proyecto ProQuo en el Auditorio Infanta Leonor de Arona, una iniciativa de la Coordinadora de Personas con Discapacidad Física de Canarias con el objetivo de sensibilizar a la juventud en relación con la discapacidad, a través de un trabajo colaborativo entre ambos colectivos y con la tecnología como vía para resolver problemas.

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En este proyecto han participado ocho centros de la isla de Tenerife: IES Ichasagua, IES Santa Ana, IES Puntalarga, IES Tomás de Iriarte, IES Adeje, IES Alcalá e IES San Miguel con alumnado de los cursos de 4º de la ESO, 1º y 2º de Bachillerato, ciclos de Formación Profesional y la colaboración y apoyo del CEP Tenerife Sur.

Esta acción es la culminación de seis meses de trabajo en el que el alumnado ha convivido con personas con discapacidad, les han trasladado su día a día y sus problemas a la hora de convivir con su movilidad reducida y con esta información, el alumnado ha ideado y fabricado una serie de dispositivos tecnológicos para hacer más fácil la vida de estas personas. Para ello han utilizado sus conocimientos en impresión 3D, electrónica, … creando prototipos realmente interesantes.

Un abridor de botes para personas con  problemas de movilidad y fuerza en los brazos, un sistema de GPS para registrar las barreras arquitectónicas de una zona determinada, un dispositivo de apertura de puertas y ventanas a través de voz o de una aplicación móvil, un sistema de sensores para andadores y sillas de ruedas que avisa de la proximidad de un objeto o un bastón con luces de posición y sistema de amortiguación para evitar daños en la columna.

Un ejemplo de la utilización de la tecnología como vía para conseguir mejoras en la vida de las personas y lograr un mundo mejor y más concienciado.

En este tipo de iniciativas, en el que participaron unos trescientos alumnos/as con sus docentes, no sólo se consigue desarrollar los contenidos propios de su nivel educativo, sino aspectos más transversales como el respeto, el trabajo en equipo, aspectos sociales y sobre todo, el interés por desarrollar proyectos que tienen una finalidad social real y rápidamente visible.

El Proyecto Pro Quo está financiado por la Dirección General de Dependencia y Discapacidad y por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, a través de su Servicio de Innovación.