por ATE_medusa | Nov 29, 2019 | Espacios creativos, Noticias
La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes de Canarias este año ha participado en el Salón Internacional de Tecnología e Innovación Educativa, SIMO 2019. En el estand se presentó, por el Área de Tecnología Educativa de la Dirección general de...
por Área de Tecnología Educativa | Oct 4, 2019 | Espacios creativos, Noticias
School Education Gateway (SEG) nos anima a participar en una encuesta a nivel europeo sobre espacios de aprendizaje. Un cambio en el espacio puede fomentar la colaboración o incidir directamente en el aprendizaje, pero ¿qué tan comunes son los entornos de aprendizaje...
por Área de Tecnología Educativa | Oct 3, 2019 | Espacios creativos, Noticias
La versión en español, elaborada desde INTEF: Pautas para Estudiar y Adaptar los Espacios de Aprendizaje en Centros Educativos. Se trata de una investigación y trabajo de Diana Bannister, del Instituto de Educación de la universidad británica de Wolverhampton, que ha...
por ATE [Medusa] | Abr 8, 2019 | Espacios creativos, Noticias, Sin categoría
El CEIP Pintor Manolo Millares se ubica en la Subida de Pedro Hidalgo de Las Palmas de Gran Canaria. Sus aulas, en general, son amplias y desde hace algunos cursos han ido creando rincones como el del supermercado donde todo el alumnado va a “adquirir” sus productos...
por ATE [Medusa] | Abr 8, 2019 | Espacios creativos, Noticias, Sin categoría
El CEIP León y Castillo está ubicado en el barrio de La Isleta de Las Palmas de Gran Canaria. Entre sus características está la de compartir algunas instalaciones deportivas con el Ayuntamiento de la ciudad, lo que propicia un mejor aprovechamiento de estos espacios...
por ATE [Medusa] | Abr 4, 2019 | Espacios creativos, Noticias
Este Centro ubicado en el municipio de Arucas, Gran Canaria, es de reciente creación, pero cuenta con profesorado que tiene una dilatada experiencia docente. Es el resultado de la fusión de los antiguos CEIP Arucas y CEIP Juan Zamora Sánchez y esa fusión, también de...
