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«Centros de Salud Canarios libres de HOMOTRANSFOBIA»

Con motivo del Día Internacional contra la Homofobia y Transfobia, el Servicio Canario de Salud publica una pequeña guía con el título «Libres de Homotransfobias» sobre cómo actúa el personal sanitario en los Centros de Salud Canarios. En él se  especifican los principios de actuación (llamar a la persona por el nombre y/o pronombre elegido, adaptar la tarjeta sanitaria con el nombre y sexo sentido,  tratar a los menores y adultos Trans con un lenguaje inclusivo y cercano, formar y sensibilizar al personal sanitario en Educación Afectivo-Sexual, Confidencialidad del historial clínico, recursos de apoyo de la UAT).

 

 

50 docentes se forman en Acoso escolar tránsfobo y homófobo.

Un total de 50 compañeros y compañeras (docentes, personal de la Inspección Educativa y del Servicio de Ordenación e Innovación Educativa) asistieron el pasado jueves 27 a la formación impartida por José Ignacio Pichardo Galán, profesor de la Universidad Complutense de Madrid  ofertada por el CEP Las Palmas sobre el «Acoso escolar tránsfogo y homófogo» con el fin de dotar al profesorado de herramientas para prevenir, detectar e intervenir.

 

Acción Coeducativa Consciente

La Formación e información son una de las demandas más solicitadas por al profesorado de Canarias. El Servicio de Innovación apuesta por la formación al profesorado con el fin de poder dar respuesta al alumnado de todos los centros educativos de Canarias. Concretamente, en la isla de Fuerteventura en el CEP Puerto del Rosario se realizó ayer martes 25 de abril una APU sobre la Acción Coeducativa Consciente, «Intervención específica con adolescentes». Todo un éxito.

MUJER.ES III Edición, Palacio de Congresos de Puerto del Rosario, Fuerteventura.

MUJER.ES (III Edición), proyecto coeducativo intercentros, continúa su andadura por tercer año consecutivo, el Día de la Mujer.

El alumnado del CEO PUERTO CABRAS, IES SAN DIEGO DE ALCALÁ, IES SANTO TOMÁS DE AQUINO, CIFP MAJADA MARCIAL, IES JANDÍA, IES LA OLIVA y CPEIPS SAGRADO CORAZÓN, aúnan esfuerzos para sensibilizar a la Comunidad Educativa en un acto que ha tenido lugar hoy en el Palacio de Congresos de Puerto del Rosario, Fuerteventura.

Bajo la coordinación y colaboración de un valioso equipo humano, se ha presentado MUJER.ES (III Edición) para derribar las barreras de desigualdad que separan a hombres y mujeres, para facilitar el desarrollo integral de TODAS las personas independientemente del sexo y para rescatar los valores femeninos que han sido marginados a lo largo de la historia.

Este proyecto comparte una línea solidaria a través de la venta de “talegas” diseñadas para este fin y cuya recaudación será destinada a la Asociación “Fuerteventura contra el cáncer”, que trabaja por la igualdad real reflexionando en femenino sobre muchos asuntos que nos preocupan hoy y que tienen que ver con la coeducación como arma contra la violencia de género y con la relación entre conciliación e igualdad.

El sistema educativo es uno de los medios más potentes para trabajar sobre el cambio de modelos de género y somos la parte de la sociedad responsable de formar a las nuevas generaciones para seguir luchando con perseverancia, como antes hicieron tantas otras mujeres, por derribar esas barreras de desigualdad.

INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS 19 DE ABRIL

 

 

El pasado miércoles 19 de abril se celebró la Reunión Insular de Gran Canaria en el CEP Telde , dónde los coordinadores de RCEI y agentes encargados de impulsar acciones de igualdad en los centros educativos, realizaron un intercambio de experiencias desarrolladas el pasado 8 de marzo. Exponer, compartir y aprender de las experiencias de los centros ha sido muy enriquecedor y positivo para todos/as los maestros/as y profesores/as. Muchas felicidades a todos/as por el trabajo y esfuerzo realizado.

 

III JORNADAS DE DIVERSIGUALDAD EN EL CEIP OROBAL

 

El CEIP Orobal de Arucas celebra sus III Jonadas de Diversigualdad por tercer año consecutivo. El centro educativo ha organizado una semana con actividades con diversas charlas y talleres en el centro con el fin visibilizar a las personas con discapacidad y su inclusión en el aula, fomentar las actividades positivas para promover la tolerancia, cultivar el respeto hacia la diversidad como enriquecimiento para el desarrollo personal, afectivo y social, así como la igualdad entre hombres y mujeres a través de los roles y los estereotipos.

Asimismo, un total de 150 alumnos/as de los niveles de 4º, 5º y 6º han disfrutado de una charla de la diversidad afectivo sexual en la escuela y de cómo contribuir a la no exclusión ante cualquier tipo de alumnado diverso que haya en el aula y, ayudando para que estos compañeros/as se sientan integrados con el resto del alumnado

Sin duda alguna, estas «III Jornadas de Diversigualdad» han sido todo un éxito y una gran apuesta por la Atención a la Diversidad en las aulas.

DIVERSIDAD AFECTIVO SEXUAL

El alumnado de ESO en el CEO Rey Juan Carlos I, en Valleseco, y del CEIP La Ladera en La Aldea de San Nicolás, reciben charlas-taller sobre la Diversidad Afectivo Sexual esta semana.

La Educación Afectivo y Sexual representa la formación integral en los centros educativos del alumnado sobre la diversidad de sexos, orientación e identidad.

Si pretendemos construir una sociedad sin discriminaciones, es imprescindible proporcionar al alumnado una educación afectiva y sexual de calidad, pues la ausencia de ésta impedirá transformar las bases sociales para favorecer la construcción de una sociedad más democrática.

La educación sexual contribuye a lograr la felicidad dando respuesta a las necesidades de aprendizaje vividas activamente por el alumnado. Si por el contrario nos limitamos a hacer una educación sexual biológica estaremos negando la posibilidad de construir una personalidad sana y que, en muchos casos, están cargadas de prejuicios e impregnadas de estereotipos sexistas.

 

 

 

 

II Encuentro Con voz y rostros de Mujeres.

Acto conmemorativo del Día Internacional de la Mujer.

IES Pérez Galdós.

Con motivo de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, el IES Pérez Galdós planteó realizar un acto multidisciplinar e intercentros en el que el alumnado y profesorado de distintos IES (entre los que se encuentra el IES Pérez Galdós) presentará un trabajo sobre la vida y obra de una Mujer destacada en cualquiera de los campos del conocimiento humano: historia, pensamiento, ciencias, artes, política, entre otros posibles. El objetivo prioritario de la actividad es, además de fomentar la convivencia e intercambio de prácticas docentes entre distintos centros, profundizar en la obra y mensaje de una Mujer cuya labor ha sido silenciada, en muchas ocasiones, por una historia que, a menudo, ha sido escrita por hombres y para hombres.

Desde la Vicedirección y el Área de Coordinación de Igualdad del IES Pérez Galdós se invita a varios institutos para que se sumen a esta iniciativa denominada Con voz y rostro de Mujeres. El enfoque de trabajo ha sido libre por cada centro educativo, incluyendo metodologías participativas y colaborativas, priorizando un trabajo competencial, integrador y creativo.

Esta iniciativa que se lleva a cabo en el salón de actos del IES Pérez Galdós, centro promotor de la actividad, se inició en el curso 2014 / 2015, convocatoria en la que participaron los centros: IES Alonso Quesada con un trabajo sobre Mercedes Pinto, IES Firgas con un trabajo sobre Chanel e IES Pérez Galdós con uno sobre Frida Kahlo.

Este curso 2016 / 2017 han intervenido los siguientes centros (en orden de actuación):

  • IES Josefina de la Torre. Trabajo: Mujeres filosofas. Profesorado: Pilar Arteaga (profesora de Filosofía e Irene Cabrera (profesora de Lengua Castellana y Literatura).

  • IES El Batán. Sufragistas. Profesorado: Isabel Delgado (profesora de Música y Artes Escénicas) y Enma del Pino Marrero (coordinadora de Igualdad).

  • IES Poeta Tomás Morales Castellano. Trabajo: Figuras ocultas. Profesorado: Pino Pérez (profesora de Tecnología).

  • IES Pérez Galdós: Así me nació la conciencia: Rigoberta Menchú. Profesorado: Estrella Cantero (profesora de Música), Emi Cazorla (profesora de Artes Escénicas), Marisa Garayo (profesora de Filosofía y coordinadora de Igualdad) y Vicente Ramírez (Lengua Castellana y Literatura).

Esta práctica ha permitido que el alumnado de estos centros educativos se aproxime al mensaje que Mujeres de distintos tiempos y ámbitos han transmitido, afortunadamente, a la sociedad.

REUNIÓN INSULAR EN LA ISLA DE LA GOMERA 21/03/2017

Los centros participantes en la Red Canaria de Escuelas para la Igualdad y los compañeros/as encargados/as de impulsar medidas de Igualdad en los centros educativos, se reunieron el pasado martes 21 de marzo en el CEP La Gomera de 12:00/ 14:00 horas con el fin de intercambiar experiencias educativas por el 8 de marzo. Posteriormente, una charla muy interesante sobre la Diversidad Afectivo Sexual en los centros educativos de primaria y secundaria.

Responder a la Diversidad Afectivo Sexual en las aulas es una de las necesidades más demandadas por los docentes con el fin de dar respuesta a la Atención a la Diversidad en los centros educativos de Canarias. Desde el Servicio de Innovación  se ofertan varios proyectos ( Diversidades en Construcción, Hiparquia, Tándem, Pluraleando y Diversigualdad) con el fin de garantizar la atención inclusiva a este alumnado  así como la información y formación al profesorado desde el Programa Educar para la Igualdad.

«El lenguaje enriquece la diversidad cultural»

 

  

EXPERIENCIAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE CANARIAS

8 DE MARZO

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Con motivo del «Día internacional de la mujer» el alumnado de diferentes centros educativos de Canarias realizaron actividades conmemorando y compartiendo diferentes experiencias el pasado 8 de marzo.
El alumnado del IES Jinamar, trabajó la trayectoria profesional de antiguas alumnas del centro, hoy profesionales de la ingeniería, educación, turismo y otros sectores.
Las alumnas del ciclo «Promoción de Igualdad de Género del IES Lila impartieron charlas a los estudiantes de secundaria sobre el papel de las mujeres en la historia.
Gracias a este tipo de acciones los centros educativos se comprometen a trabajar la perspectiva de género como respuesta a la necesidad de abordar multidisciplinarmente las relaciones entre mujeres y hombres.

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