CEIP San Juan de Telde, apuesta por la diversidad en el aula.

   El pasado 2 de abril el profesorado del CEIP San Juan en Telde, recibió una formación sobreEl Protocolo para el Acompañamiento al Alumnado Trans* y Atención a la Diversidad de Género en los centros educativos de Canarias”.

   El CEIP San Juan, con motivo del 15 de marzo, el Día de la Visibilidad Trans* y con el lema de la FELGTB (Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales) “2018 Año de las identidades Trans* » se compromete por la lucha hacia cualquier diversidad en el aula.

AMAR CON LOS PELOS REVUELTOS

Amar con los pelos revueltos es un libro que ayuda al profesorado a trabajar las familias diversas. Álex se despierta en mitad de la noche, está nerviosa porque su hermanita está a punto de nacer. Entonces Álex le pide a su tío marcos que le hable de los bonitos adornos que lleva en las rastas y poco a poco se queda dormida.

Protocolo para el Acompañamiento al alumnado Trans*

Protocolo para el acompañamiento al alumnado Trans* (transexuales, transgéneros, o identidad no binaria), y atención a la diversidad de género en los centros sostenidos con fondos públicos de Canarias, con el fin de garantizar los derechos y el bienestar de las personas trans*.

Agendas Coeducativas para Primaria y Secundarias

Estas agendas coeducativas son el resultado del trabajo realizado en los centros de primaria y secundaria pertenecientes a la Red Canaria de Centros para la Igualdad.


Es un recurso educativo que pretende visibilizar las experiencias que integran la coeducación, la prevención de la violencia de género y el respeto a la diversidad afectivo sexual en los aprendizajes que contribuyen al desarrollo de las competencias clave en el alumnado, así como contribuir a la transformación de toda la comunidad educativa del centro, en el marco de una escuela acogedora, segura e inclusiva.
Pretende ser un instrumento de trabajo conjunto para el alumnado, las familias y el profesorado con el que ahondar en el modelo de escuela coeducativa que queremos construir e introducir la perspectiva de género en la cultura y en las prácticas de los centros desde un planteamiento integral y colaborativo..

Enseñar y aprender a través de los dibujos animados

Son muchas las voces críticas que han llegado a «demonizar» los dibujos animados, especialmente aquellos que provienen de la factoría Disney, en aras de la coeducación, sin ni siquiera haberlos visto. Para educar debemos aprovechar todo aquello que nos ayude a llegar a nuestro alumnado, su propio lenguaje y enseñarle a traducir y observar de forma crítica lo que hay a su alrededor, para que pueda ser consciente de los mensajes positivos y los referentes adecuados y de lo que aún debemos luchar por cambiar. En la actualidad son numerosas las oportunidades de aprendizaje que nos ofrecen y como muestra aquí les dejamos los enlaces a algunas de las guías que he realizado para trabajar con el alumnado y sus familias.

Los dibujos animados sí enseñan: Guía didáctica para Frozen

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Los dibujos animados sí enseñan: Guía didáctica para ver Big Hero 6

big HERO 6  covercreat.blogspot.com

 

Los dibujos animados sí enseñan: Guía didáctica para Wall-e

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