Visibilizando a las escritoras canarias

El comité del Proyecto de Igualdad del IES Ichasagua (Arona) ha querido conmemorar el Día de las Escritoras Canarias con una fantástica exposición a cargo del Cabildo Insular de Tenerife y así hacer visible el trabajo de la mujer canaria en la literatura y combatir la invisibilidad que ha sufrido durante la historia.

Intercambio de experiencias de la Red de Igualdad de Lanzarote

El pasado 23 de mayo, el profesorado de la Red de Escuelas Canarias para la Igualdad de Lanzarote compartió diversas experiencias que se han desarrollado durante el presente curso escolar en sus centros participantes.

El nivel  fue de una calidad excepcional, lo que hizo de la jornada un momento muy enriquecedor y valioso. Enhorabuena a todas las personas que han hecho realidad toda esta cantidad de acciones educativas que, sin duda, significan un gran paso hacia la consecución de una escuela lanzaroteña coeducativa e igualitaria.

 

Día grande en el IES Felo Monzón por la inclusión de la diversidad afectivo-sexual en la escuela.

Durante el día de ayer, el IES Felo Monzón llevó a cabo diversas actividades para conmemorar el Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia.
Entre los diversos talleres que se realizaron, se pintaron dos pasos de peatones con la bandera representativa del orgullo Transexual. Además, se ofrecieron charlas continuadas a diversos grupos dirigidas por la coordinadora de la Red de Igualdad del centro, Doña Margarita Estévez González. El alumnado monitorizó otro taller al pie del árbol de la Igualdad en el que se reconocía y se explicaba la historia de muchas de las banderas representativas de la diversidad afectivo-sexual.

Enhorabuena al alumnado, al profesorado y a al equipo directivo del centro por esta maravillosa iniciativa

Musical «Mujeres»

Hoy el alumnado de artes escénicas y coro del IES Guía ha interpretado en el centro  el espectáculo musical “Mujeres” ante más de 200 alumnas y alumnos de 1° y 2° de la ESO. Mañana repetirán para 3° y 4°, función a la que han sido invitados los centros de la zona, que participarán a su vez en la Primera Jornada de Arte que organiza el IES Guía para dar a conocer los bachilleratos de Artes Escénicas, música y danza y Artes Plásticas y diseño.

 

Formación sobre el lenguaje no sexista

El pasado miércoles  31 de enero, se celebró en ambas provincias una formación sobre el lenguaje no sexista en el que se incluyeron diferentes dinámicas de trabajo para que el profesorado lo pueda realizar en el aula. Además de las Asesorías y las Agentes Zonales de Igualdad, también asistieron las personas coordinadoras en los centros educativos que pertenecen a la RCEI (Red Canaria de Escuelas para la Igualdad).  Candela Cano Saavedra, técnica del colectivo Gamá, fue la encargada de realizar la formación.

II reunión de Agentes Zonales de Igualdad

El pasado día 17 de enero se celebró la II reunión provincial en el CEP Telde y el el CEP La Laguna con las 50 personas agentes zonales de igualdad y las 14 asesorías de la Consejería de Educación y Universidades de toda Canarias.

En el encuentro, se mostró, tanto por parte de las asesorías como las agentes zonales de igualdad, cómo se está trabajando en su ámbito las líneas de trabajo que vienen predeterminadas en el Plan de Igualdad y Prevención de la violencia de género 2017/20. Asimismo, se recogieron diferentes propuestas para las orientaciones para la elaboración de la concreción del Plan de Igualdad en los centros educativos.

44 DOCENTES DEL ANTONIO ZEROLO EN EL TALLER SOBRE IDENTIDAD

     Un total de 44 docentes y 153 escolares recibieron el pasado 4 de diciembre una charla/taller sobre la identidad en edades tempranas. El CEIP Antonio Zerolo tiene como uno de sus objetivos principales trabajar  la igualdad desde edades tempranas para poder construir una sociedad más igualitaria donde no haya ningún tipo de desigualdad por motivos de identidad, orientación, raza o religión.

     Es por ello que , desde el Área de  Igualdad y Educación Afectivo-Sexual, del Servicio de Innovación de la Consejería de Educación y Universidades se ha facilitado herramientas al profesorado para que seguir fomentando el respeto hacia la diversidad en las aulas, con el fin de garantizar el bienestar del alumnado.

INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS 19 DE ABRIL

 

 

El pasado miércoles 19 de abril se celebró la Reunión Insular de Gran Canaria en el CEP Telde , dónde los coordinadores de RCEI y agentes encargados de impulsar acciones de igualdad en los centros educativos, realizaron un intercambio de experiencias desarrolladas el pasado 8 de marzo. Exponer, compartir y aprender de las experiencias de los centros ha sido muy enriquecedor y positivo para todos/as los maestros/as y profesores/as. Muchas felicidades a todos/as por el trabajo y esfuerzo realizado.

 

CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN CENTROS ESCOLARES

cartel-elaborado-alumnado2-taller-mujeres-solidaridad-y-cooperacionCada 25 de noviembre y cada vez en más centros educativos se conmemora el Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres, con el  ánimo de sensibilizar a la Comunidades Escolares de Canarias sobre la necesidad de visibilizar este grave problema y sobre todo  de sentar bases sólidas donde la errónea creencia de  sumisión de las mujeres a los hombres se erradique. Las trágicas consecuencias que acarrea esa visión machista de las relaciones afectivo-sexuales entre mujeres y hombres que establece maltrato hasta el punto del asesinato es lo que desde el ámbito escolar pretendemos modificar de raíz con este tipo de conmemoraciones y muchas más acciones al respecto.

En esa línea el CEO Omayra Sánchez, nos invita a compartir sus actividades al respecto, desde Marzagán (Las Palmas de Gran Canaria)

Gracias por esa labor y  el  compromiso con la igualdad.

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El patio de juegos (recreo coeducativo)

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Rápida observación coeducativa

En la actualidad, los patios de juegos de los centros escolares son espacios comunes para todo el alumnado. No obstante, una rápida observación de lo que sucede en ellos nos demuestra que ciertas áreas siguen estando vetadas a las niñas. Este hecho es doblemente preocupante. Por una parte, constituye una manifestación clara de sexismo y, por otra, impide a los varones que no desean participar de los juegos «típicamente» masculinos el uso libre del espacio. La observación sistemática de la interacción y el uso del patio de juegos  les permitirá conocer los comportamientos del alumnado y darnos cuenta de los mecanismos de imposición de unos sobre otros/otras”

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