Seminario de Educación Afectivo Sexual CEP Las Palmas

Es un gran motivo de alegría el que la familia aumente y que cada vez seamos más gente implicada en nuestra acción investigadora-formativa. Después de la experiencia tan satisfactoria de la que disfrutamos el curso pasado, este año continuaremos creciendo y aprendiendo en comunidad para lograr una escuela  en la que todas las personas nos sintamos incluidas, libres y felices. Por este motivo les comunicamos durante el presente curso escolar en el CEP Las Palmas de GC continuaremos con nuestro seminario «Acciones sobre la Diversidad afectiva sexual en la escuela canaria» que se seguirá celebrando los últimos jueves de cada mes entre octubre y mayo a las 16:30 en la que pretendemos acoger a todo el profesorado que se sienta interesado y tenga disponibilidad para trabajar por una escuela diversa y libre de sexismo.

Situación de aprendizaje: Me niego

Basándonos en los principios de nuestro Proyecto Educativo como son Igualdad, libertad , responsabilidad, respeto, tolerancia, desarrollo de la propia identidad, interculturalidad y coeducación, enfocados al logro de un buen clima de convivencia, hemos desarrollado esta situación de aprendizaje con el objetivo primordial de reflexionar, analizar y debatir sobre las conductas de control en las relaciones entre parejas jóvenes y el riesgo de normalizar esas conductas; así como concienciar al alumnado en la importancia de las relaciones de igualdad y prevención de la violencia de género.

Acceso a la situación de aprendizaje.

EQUIPOS DE AYUDA ENTRE IGUALES del IES CAIRASCO DE FIGUEROA

El Proyecto de EAI, surgió en nuestro centro como respuesta al objetivo recogido en el Plan de Igualdad ISADORA, de facilitar al alumnado el «Aprender métodos no violentos para la resolución de conflictos y de modos de convivencia basados en la diversidad y en el respeto a la igualdad de derechos y oportunidades de mujeres y hombres, como prevención de la violencia

La implantación de este proyecto ha supuesto un apoyo en la mejora de la convivencia en nuestro centro a lo largo de este curso escolar, el primero en el que está funcionando. Hasta la fecha se han resuelto mas de 60 c0nflictos entre alumnado, 13 entre alumnado – profesorado y 5 con familias. No se han resuelto 7 y 14 han rechazado la ayuda.

Al mismo tiempo, el alumnado posee un «Libro del alumnado ayudante» en el que se recogen estadísticas de los conflictos mas comunes y el sexo de las personas implicadas. Con esta valiosa información podemos ir ajustando la formación y ser cada vez mas eficaces en la ayuda.

Nos resulta muy enriquecedor ver día a día como nuestras alumnas y alumnos ponen en marcha estrategias muy útiles que les ayudan y nos ayudan a crear un clima de paz y respeto en nuestras aulas y centro.

En la siguiente presentación puedes ver algunos apuntes sobre este recurso: EAI

Así mismo, al final de la misma puedes descargar nuestro proyecto, el libro del alumnado ayudante y utilizarlo libremente si lo consideras útil.

Muchas gracias por tu interés.

Para cualquier otra información, visita mi blog: pinchando aquí

M Carmen León

Coordinadora IOAS del IES Cairasco de Figueroa

¿Por qué es famosa Malala? Situación de aprendizaje

Con esta tarea, el alumnado aprenderá a realizar una entrevista y un reportaje escrito sobre un tema relacionado con una mujer muy famosa a quien se le ha otorgado el Premio Nobel de la Paz. Para realizar estos textos periodísticos, nos apoyaremos en una entrevista hecha por la periodista Rosa Montero y en una serie de reportajes que nos acercará a los problemas que la han acompañado y cuyos actos son muestra de la razón de tal galardón. El alumnado se apoyará en el Blog de Aula en el que encontrarán una serie de reportajes de algunos periódicos digitales y de Amnistía Internacional, relacionados con los problemas que ha padecido esta mujer, a la que nos referimos, y las niñas y mujeres en el mundo. También podrán apoyarse en otros textos periodísticos de prensas digitales o páginas web de otras ONGs. Trabajarán de manera colaborativa. Con esta tarea mejoraran la comprensión y expresión oral y escrita y adquirir destrezas de búsqueda y procesamiento de la información y reflexionarán sobre el aprendizaje y sobre una serie de valores que actualmente imperan en el mundo y del que quizá no sean todavía lo suficientemente conscientes. Es un objetivo educativo en nuestro Proyecto de Centro la perspectiva con la que deben observar el tema al que nos vamos a acercar y empezarán por intentarreconocer, con otra mirada, la figura de la famosa mujer de nuestra primera actividad y que vamos a ir descubriendo de forma dialogada.Malala_Yousafzai

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