Intercambio de experiencias de la Red de Igualdad de Lanzarote

El pasado 23 de mayo, el profesorado de la Red de Escuelas Canarias para la Igualdad de Lanzarote compartió diversas experiencias que se han desarrollado durante el presente curso escolar en sus centros participantes.

El nivel  fue de una calidad excepcional, lo que hizo de la jornada un momento muy enriquecedor y valioso. Enhorabuena a todas las personas que han hecho realidad toda esta cantidad de acciones educativas que, sin duda, significan un gran paso hacia la consecución de una escuela lanzaroteña coeducativa e igualitaria.

 

AMAR CON LOS PELOS REVUELTOS

Amar con los pelos revueltos es un libro que ayuda al profesorado a trabajar las familias diversas. Álex se despierta en mitad de la noche, está nerviosa porque su hermanita está a punto de nacer. Entonces Álex le pide a su tío marcos que le hable de los bonitos adornos que lleva en las rastas y poco a poco se queda dormida.

Seminario de Educación Afectivo Sexual CEP Las Palmas

Es un gran motivo de alegría el que la familia aumente y que cada vez seamos más gente implicada en nuestra acción investigadora-formativa. Después de la experiencia tan satisfactoria de la que disfrutamos el curso pasado, este año continuaremos creciendo y aprendiendo en comunidad para lograr una escuela  en la que todas las personas nos sintamos incluidas, libres y felices. Por este motivo les comunicamos durante el presente curso escolar en el CEP Las Palmas de GC continuaremos con nuestro seminario «Acciones sobre la Diversidad afectiva sexual en la escuela canaria» que se seguirá celebrando los últimos jueves de cada mes entre octubre y mayo a las 16:30 en la que pretendemos acoger a todo el profesorado que se sienta interesado y tenga disponibilidad para trabajar por una escuela diversa y libre de sexismo.

II CONVIVENCIA DE TRANSFAMILIAS CANARIAS

Desde la Consejería de Educación y Universidades se apuesta por el impulso de medidas que garanticen el bienestar de las familias y el alumnado siguiendo las líneas del “Plan de Igualdad y Prevención de Violencia de Género 2017/2020” que recoge entre sus ejes principales: la transformación de la escuela mixta en un modelo de escuela coeducativa, promoción e inclusión de la perspectiva de género en la administración educativa, prevención e intervención ante la violencia de género y las violencias de origen sexistas, educación afectivo-sexual y, visibilización y reconocimiento de la contribución de las mujeres a la cultura y a la sociedad.

Es por ello, que la CEU ha apoyado a los colectivos que han organizado estas jornadas,Algarabía y Chrysallis, para que las familias puedan disfrutar de esta II Convivencia de Transfamilias Canarias” con talleres, actividades y formación que se realizarán la próxima semana del 5 al 8 de diciembre en la Residencia de Arinaga en Gran Canaria.

50 docentes se forman en Acoso escolar tránsfobo y homófobo.

Un total de 50 compañeros y compañeras (docentes, personal de la Inspección Educativa y del Servicio de Ordenación e Innovación Educativa) asistieron el pasado jueves 27 a la formación impartida por José Ignacio Pichardo Galán, profesor de la Universidad Complutense de Madrid  ofertada por el CEP Las Palmas sobre el «Acoso escolar tránsfogo y homófogo» con el fin de dotar al profesorado de herramientas para prevenir, detectar e intervenir.

 

PROGRAMA EDUCAR PARA LA IGUALDAD EN LA XI JORNADA INTERCAMBIA

«Una mirada de género en la convivencia escolar»

5 y 6 DE NOVIEMBRE 2015- Madrid

INTERCAMBIA_2015_MADRID
Atendimos la la invitación de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades que junto con el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (Ministerio de Educación Cultura y Deporte) y del Instituto de la Mujer y para la Oportunidad de Oportunidades (Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad)  celebraron la  XI Jornada Intercambia cuyo participación extractada indicamos.

Jueves 5 de Noviembre

Presentación por parte de Raquel Crespo Rodríguez. Subdirectora General de Programas. Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades (IMIO, MSSSI) y Violeta Miguel Pérez. Directora del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE, MECD) presidieron en todo momento la jornada.

La Conferencia Marco. “ Una mirada de género en la convivencia escolar” Esther Oliver. Profesora de Sociología de la Universidad de Barcelona.
En la primera sesión de intervenciones de las CCAA realizamos como representantes de Canarias en calidad de coordinadora de Igualdad Ninfa Ruiz Rodríguez y como coordinadora de Convivencia Mª Jesús López Cañete las siguientes comunicaciones
Comunicación 1: La Red Canaria de Escuelas para la Igualdad.

Comunicación 2: El proceso de creación de las agendas coeducativas 2015-2016.

Siendo valorada positivamente por el resto de la comunidades y por la organización de la jornada.

INTERCAMBIA II

XI Jornada Intercambia ‘Una mirada de género en la convivencia escolar’

A continuación se realizó la presentación del estudio IDEALOVE&NAM. Socialización preventiva de la violencia de género. Elena Duque Sánchez. Profesora de Pedagogía de la Universidad de Gerona.

Viernes 6 de noviembre

Participación en grupos de trabajo en el análisis del PLAN ESTRATÉGICO DE CONVIVENCIA ESCOLAR . Tuvimos ocasión de intervenir sucintamente en la línea de actuación 6 “Apoyo a las víctimas de acoso y violencia en los centros educativos” sugiriendo el modelo de convivencia positiva que se está impulsando desde Canarias así como otras aportaciones en colaboración con las representantes de Baleares con quien compartimos el grupo.

Resulta intereante visitar el portal  INTERCAMBIA, concebido como un “centro virtual de recursos temáticos” respecto a la igualdad de oportunidades… El objetivo general del proyecto es mejorar la igualdad entre mujeres y hombres con recusos organizados por secciones y  con aportaciones de las comuindades autónomas.

 

EL PROCESO DE CREACIÓN DE LAS AGENDAS COEDUCATIVAS 2015-2016

La AGENDA COEDUCATIVA  cumple con  los objetivos generales de la elaboración de materiales educativos.

1. Impulsa el desarrollo de la innovación educativa, pasamos de la concepción de agenda escolar a otra de más calado, donde la manera de presentar los contenidos propios de una agenda ahondan en las que tienen  especial incidencia en la convivencia con una mirada de género.

2. Posibilita el trabajo conjunto y el intercambio de experiencias entre centros educativos. La mayoría de los centros  al ser de la Red de Escuelas para la Igualdad, ya han 

Agendas Coeducativas para Primaria y Secundarias

Estas agendas coeducativas son el resultado del trabajo realizado en los centros de primaria y secundaria pertenecientes a la Red Canaria de Centros para la Igualdad.


Es un recurso educativo que pretende visibilizar las experiencias que integran la coeducación, la prevención de la violencia de género y el respeto a la diversidad afectivo sexual en los aprendizajes que contribuyen al desarrollo de las competencias clave en el alumnado, así como contribuir a la transformación de toda la comunidad educativa del centro, en el marco de una escuela acogedora, segura e inclusiva.
Pretende ser un instrumento de trabajo conjunto para el alumnado, las familias y el profesorado con el que ahondar en el modelo de escuela coeducativa que queremos construir e introducir la perspectiva de género en la cultura y en las prácticas de los centros desde un planteamiento integral y colaborativo..

«Avanzadoras»

Las Avanzadoras son mujeres y organizaciones que trabajan con Oxfan Intermón para defender sus derechos, construyendo una sociedad más justa. Son mujeres activas, luchadoras y organizadas.

Son mujeres que trabajan y colaboran en África, América Latina y Asia, así como con la organización española Pueblos Unidos.

Para saber más, en la página Web de Oxfan Intermón podrán encontrar toda la información referida a este proyecto, e incluso colaborar con ellas conociendo a las Avanzadoras, uniéndose a su facebook e incluso haciéndose socio o socia de Avanzadoras.

Página Web Oxfam Intermón

Por último, recomendarles un disco-libro solidario que ha publicado Oxfam Intermón con ayuda de artistas y escritoras famosas para rendir homenaje a esas mujeres que luchan por sus derechos y que a su vez sirve para recaudar fondos para esta labor.

Disco-Libro Avanzadoras.

Rosa Caramelo

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elefantas y elefantes

Cuenta la historia de una manada de elefantes y elefantas en la que unas y otros viven de manera separada y tienen actividades diferentes, incluso el color de ellas y ellos es distinto.

Los elefantes son grises, comen hierbas verdes, se duchan en el río, se revuelcan en el lodo y hacen la siesta debajo de los árboles. Las elefantas son rosas, no comen hierbas verdes, no se duchan en el río, no se revuelcan en el lodo y no hacen la siesta debajo de los árboles. Las elefantas están encerradas en un jardín vallado, comiendo unas flores que no les gustan porque saben mal y llevan zapatitos, baberos, cuellos y lazos también de color rosa para volverse más rosas.

Los elefantes no llevan nada para hacerse más grises, ni comen flores que saben mal. De entre todas las elefantas destaca una, Margarita, que es de color gris y por más que intenta comer las mismas flores que sus compañeras para volverse rosa, no lo consigue. Cuando ya se pierde la esperanza de que Margarita se vuelva rosa para que un elefante se quiera casar con ella, toma la decisión de salir del vallado, quitarse sus adornos rosa, y jugar a ser una elefanta libre igual que los elefantes que nunca han estado encerrados en el vallado. Su iniciativa sirve de modelo para que las otras elefantas hagan lo mismo.

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