El Proyecto

Fomento de la orientación e introducción de las TIC en las aulas

¿Quién?

Jefe de Fila

Jefe de fila: Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa del Gobierno de Canarias.

Socios de Países Terceros

Ministerio de Educación y Enseñanza Superior del Gobierno de Cabo Verde.

¿Por qué INFORMAT?

A lo largo de la trayectoria escolar, los jóvenes se enfrentan a momentos clave en los que tienen que tomar decisiones sobre las opciones que guiarán sus estudios. Estas elecciones suelen repercutir en el futuro mediante la constatación de no haber sido las correctas ya que en ocasiones, no cuentan con los elementos suficientes para tomar las decisiones adecuadas en el momento en que están obligados a hacerlas.

Con el proyecto INFORMAT se crearán espacios y herramientas para guiar a los jóvenes en la toma de decisiones a fin de que el trayecto escolar que elijan no se contraponga a sus aspiraciones reales. Al mismo tiempo, ofrecerles un abanico de opciones sobre las oportunidades que mercado ofrece (por ejemplo, las nuevas profesiones, el sector servicios).

¿Qué?

El primero de los objetivos de INFORMAT, al crear una red de cooperación y trabajo, es acercar territorios y tender puentes entre las regiones europeas de la Macaronesia y los países africanos vecinos para el conocimiento mutuo, la cooperación y la comunicación, en aras de un crecimiento económico socialmente responsable y sostenible.

El proyecto INFORMAT pretende ser una nueva iniciativa para el desarrollo socioeconómico de la Región Euroafricana (Canarias, Azores, Madeira, Cabo Verde) que, empleando su mayor riqueza (jóvenes entrenados y cualificados), apunte no solo a permitir la accesibilidad laboral sino, de igual modo, acrecentar las oportunidades favoreciendo iniciativas para el crecimiento económico y la cohesión social de la población local.

INFORMAT al proponer la elaboración y desarrollo de un modelo de oferta para la Orientación Educativa pretende ayudar a los jóvenes, de una manera estructurada, en la toma de decisiones y en consecuencia, contar en un futuro con profesionales de calidad.

Finalmente, la implantación, tendrán dos vertientes:

  1. Comprobar y mejorar la metodología desarrollada
  2. Servir de modelo para las escuelas secundarias en materia de Orientación Vocacional.

Uniendo las experiencias y buenas prácticas de las regiones implicadas en el proyecto, es que se creará una sinergia que enriquecerá la formación de los jóvenes en el Espacio Euroafricano.

A continuación, se enumera una serie de actividades que se realizarán en el marco del proyecto:

Actividades:

  1. Creación del Comité de seguimiento de la INFORMAT y reuniones de coordinación semestrales.
  2. Elaboración de diagnóstico de la enseñanza en el ámbito de la orientación vocacional de los jóvenes identificando los Centros con mayores necesidades.
  3. Elaboración de un informe donde se identificará un listado de lagunas identificadas y sugerencias de posibles soluciones.
  4. Definición de los contenidos y puesta en marcha de la página Web.
  5. Realización de formaciones a través de una página Web con plataforma e-learning.
  6. Taller para actualización de formadores.
  7. Elaboración de un diagnóstico de identificación de las necesidades de mano de obra calificada en el mercado laboral y de las principales dificultades para realizar las formaciones identificadas.
  8. Elaboración de una base de datos y plataforma electrónica para la orientación cooperada.
  9. Campaña de sensibilización para los docentes sobre la introducción de las TIC en sus clases para lograr obtener el máximo beneficio del equipo que se entrega en los gabinetes piloto.
  10. Desarrollo de audiovisuales de asesoramiento y tutelaje.
  11. “Jornadas Profesionales” en las que diferentes personas y/o organismos (escuelas u organizaciones de profesionales, universidades, escuelas técnicas) expondrán las características de la orientación educativa y profesional; y la de ciertas profesiones (sus ventajas, sus accesos y salidas laborales).
  12. Creación de un manual de orientación vocacional.
  13. Creación de un Consejo Orientador.
  14. Establecimiento de Planes de Acción Tutorial.
  15. Desarrollo de un programa de orientación.

Construir orientação e introdução das TIC na sala de aula

¿Quem?

Chefe de fila

Direcção General de Ordenação, Innovação e Promoção Educacional do Governo de Canarias.

Parceiros Terceiros Países

Ministério da Educação e Ensino Superior do Governo de Cabo Verde..

¿Porquê INFORMAT?

Ao longo da trajectória escolar, os jovens enfrentam momentos chave nos quais têm que tomar decisões sobre as opções que guiarão os seus estudos. Estas eleições muitas vezes acabam por,no futuro, apresentar-se como não tendo sido as mais correctas visto que em grande parte das ocasiões, os jovens não estão preparados para tomar as decisões adequadas no momento em que se vêm obrigados a fazê-lo.

Com o projecto INFORMAT serão criados espaços e ferramentas para guiar os jovens na tomada de decisões com o propósito de que o trajecto escolar por eles eleito não se contraponha às suas aspirações reais. Ao mesmo tempo, ser-lhes-á apresentado um leque de opções referentes às oportunidades que o mercado oferece (por ejemplo, as novas profissões, o sector de serviços).

¿Quê?

O principal objectivo de INFORMAT, ao criar uma rede de cooperação e trabalho é o de aproximar territórios e criar pontes entre as regiões europeias da Macaronésia e os países africanos vizinhos para o conhecimento mútuo, a cooperação e a comunicação, em áreas de crescimento económico socialmente responsável e sustentável.

O projecto INFORMAT pretende ser uma nova iniciativa para o desenvolvimento socioeconómico da Região Euroafricana (Canarias, Cabo Verde) que, empregando a sua maior riqueza (jovens formados e qualificados), aponte não apenas para o alcance da acessibilidade laboral senão, de igual modo, acrescentar as oportunidades favorecendo iniciativas para o crescimento económico e a coesão social da população local. INFORMAT ao propor a elaboração e desenvolvimento de um modelo de oferta para a Orientação Educativa pretende ajudar os jovens, de forma estruturada, na tomada de decisões e em consequência, a sociedade poderá contar no futuro com profissionais de qualidade.

Finalmente, a implementação dos Gabinetes piloto, terão duas vertentes:

  1. Comprovar e melhorar a metodologia aplicada
  2. Servir de modelo para as escolas secundárias em matéria de Orientação Vocacional.

Unindo as experiências e boas práticas das regiões implicadas no projecto, será criada uma sinergia que enriquecerá a formação dos jovens no Espaço Euroafricano.

Em seguida apresenta-se uma série de actividades a serem realizadas no âmbito do projecto:

Atividades:

  1. Criação do Comité de Seguimento de INFORMAT e reuniões de coordenação semestrais.
  2. Elaboração de diagnóstico da educação no campo da orientação vocacional de jovens. Identificação dos Centros com maiores necesidades
  3. Elaboração de um relatório com a lista de lacunas identificadas e sugestões para possíveis soluções.
  4. Definição dos conteúdos e implementação da página Web.
  5. Realização de formações através de uma Web com plataforma e-learning.
  6. Seminário para atualização de formadores
  7. Elaboração de um diagnóstico para identificar as necessidades de mão de obra qualificada no mercado de trabalho ea principal dificuldade para realizar as formações identificadas.
  8. Elaboração de uma base de dados e plataforma electrónica para a orientação cooperada.
  9. Campanha de conscientização para os professores sobre a introdução das TIC nas suas aulas para obter o máximo benefício da equipe que é entregue nos gabinetes piloto.
  10. Desenvolvimento de audiovisuais educativos.
  11. “Jornadas profissionais» em que diferentes pessoas e / ou agências (escolas de direito, organizações profissionais, universidades, escolas técnicas …) apresentaram as características de determinadas profissões, seus benefícios e oportunidades de emprego.
  12. Criação de um manual de orientação vocacional
  13. Criação de um Conselho Orientador
  14. Estabelecimento de um Plano de Acção Tutorial
  15. Desenvolvimento de um programa de orientação

Promotion of the orientation and introduction of TIC in the classroom

Partners

The project partnership is formed: The Directorate General of Vocational and Adult Education of the Canary Islands, which participates as leader.

PROJECT LEADER

Dirección General de Formación Profesional del Gobierno de Canarias.

PARTNER

Ministério da Educação e Desporto do Governo de Cabo Verde.