María Lourdes Martín Pérez
Profesora de Secundaria. Departamento de Lengua Castellana y Literatura.
IES Yaiza.
Cada vez es más frecuente encontrarnos en nuestras aulas con nuevos niños y niñas extranjeros adaptándose tardíamente a nuestro sistema educativo. Todos ellos, procedentes de distintos países, se matriculan en nuestros centros para recibir la misma formación que el resto del alumnado.
La docencia es una actividad que puede ser entendida desde diversas ópticas y en función a múltiples variables. Es una profesión y, al tiempo, un modo de vida. Estas dos características confluyen en las visiones de filósofos clásicos, herederos de la doctrina socrática que fundan escuelas en las que viven, y en militantes de la transformación social, como el viejo Marx, que concibe el trabajo como la “esencia” del ser humano. De esta manera, el marco general del presente artículo puede remitirnos al llamamiento de la ilustración frente a una sociedad en crisis, esto es, en continuo cambio.
Federico J. Delgado Ferrera
Profesor de Filosofía
IES “Las Salinas” Sigue leyendo
Dadas las constantes reformas en nuestro Sistema Educativo en aras de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje para disminuir el tan traído y llevado “fracaso escolar”, pretendemos en este artículo transmitir confianza al profesorado en sus propias posibilidades, desde nuestra experiencia y dilatada vida profesional, para obtener resultados más positivos en sus alumnos si tienen en cuenta una serie principios que no deberían ser impuestos por “otros”, sino que han de emanar de su propio compromiso personal fortalecido con una formación permanente y su “sabia complicidad” con los otros dos componentes esenciales que conforman el hacer pedagógico: padres y alumnado.
Irene Betancort Cabrera
Profesora de Ciencias de la Educación
(UNED-Lanzarote)