Profesorado de Lenguas Extranjeras del IES Agustín Espinosa:
Jesús Vázquez (Alemán), Manuel Asensio (Francés) y Antonia Rosa Artiles (Inglés)
El
IES Agustín Espinosa ha desarrollado en el primer trimestre de este curso escolar un
proyecto muy interesante titulado
“With every best wish to everyone, for a happy Christmas and New
Year” en el que han participado un total de 125 alumnos/as de 1º,
2º y 3º de la ESO. Se han involucrado siete profesores y
profesoras guiados por la
profesora de inglés Antonia Rosa Artiles y el profesor de francés Manuel Asensio Fernández.
IES Agustín Espinosa ha desarrollado en el primer trimestre de este curso escolar un
proyecto muy interesante titulado
“With every best wish to everyone, for a happy Christmas and New
Year” en el que han participado un total de 125 alumnos/as de 1º,
2º y 3º de la ESO. Se han involucrado siete profesores y
profesoras guiados por la
profesora de inglés Antonia Rosa Artiles y el profesor de francés Manuel Asensio Fernández.
El
alumnado ha
intercambiado tarjetas navideñas con distintos países de toda
Europa. Estas
tarjetas tenían que estar hechas a mano en clase por los alumnos y las alumnas en
español, inglés, francés, alemán, polaco, turco, búlgaro y
ucraniano.
alumnado ha
intercambiado tarjetas navideñas con distintos países de toda
Europa. Estas
tarjetas tenían que estar hechas a mano en clase por los alumnos y las alumnas en
español, inglés, francés, alemán, polaco, turco, búlgaro y
ucraniano.
Alumnado turco haciendo sus postales de Navidad
Los
objetivos que persigue la experiencia son:
objetivos que persigue la experiencia son:
–
Internacionalización del centro educativo.
Internacionalización del centro educativo.
–
Potenciación de actitudes y destrezas: aprender a aprender y
aprender para compartir.
Potenciación de actitudes y destrezas: aprender a aprender y
aprender para compartir.
– Promover
una ciudadanía europea activa entre nuestro alumnado.
una ciudadanía europea activa entre nuestro alumnado.
–
Facilitar la formación en lenguas extranjeras.
– Favorecer la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades
mediante una metodología activa y participativa.
Facilitar la formación en lenguas extranjeras.
– Favorecer la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades
mediante una metodología activa y participativa.
– Generar curiosidad y motivación entre el alumnado.
Este
proyecto permite tanto al profesorado como al alumnado participante
colaborar con otros centros educativos europeos asociados y aprender
de ellos. Estas actividades de colaboración con homólogos de otros
países facilitan al alumnado ir más allá de los libros y explorar
experiencias de forma directa e inmediata.
proyecto permite tanto al profesorado como al alumnado participante
colaborar con otros centros educativos europeos asociados y aprender
de ellos. Estas actividades de colaboración con homólogos de otros
países facilitan al alumnado ir más allá de los libros y explorar
experiencias de forma directa e inmediata.
De
este modo, el alumnado adquiere un conocimiento intercultural y
obtiene nuevas perspectivas sobre su propio aprendizaje y fomenta el
diálogo intercultural, su internacionalización, la diversidad, los
valores comunes de libertad y tolerancia, desarrollando el
pensamiento crítico y estimulando el sentido de la iniciativa del
alumnado. Incentivar
la participación de todo el alumnado para que, a través de la
experiencia de ser receptor de una tarjeta, sientan que el idioma
puede ser algo útil y divertido. La motivación aumenta su confianza
y su autoestima en el aprendizaje de una segunda lengua y el hecho de
ser Lanzarote una isla que vive del turismo convierte la formación
en idiomas en algo fundamental para el futuro del alumnado.
este modo, el alumnado adquiere un conocimiento intercultural y
obtiene nuevas perspectivas sobre su propio aprendizaje y fomenta el
diálogo intercultural, su internacionalización, la diversidad, los
valores comunes de libertad y tolerancia, desarrollando el
pensamiento crítico y estimulando el sentido de la iniciativa del
alumnado. Incentivar
la participación de todo el alumnado para que, a través de la
experiencia de ser receptor de una tarjeta, sientan que el idioma
puede ser algo útil y divertido. La motivación aumenta su confianza
y su autoestima en el aprendizaje de una segunda lengua y el hecho de
ser Lanzarote una isla que vive del turismo convierte la formación
en idiomas en algo fundamental para el futuro del alumnado.
El profesorado que ha tenido esta iniciativa quiere agradecer el apoyo y la colaboración del claustro para la elaboración del proyecto. Los departamentos que se han implicado son: Música, Dibujo, Historia y Lengua Española.
Han recibido apoyos
externos :
externos :
-
Apoyo
técnico: SNA ( Servicio Nacional de Apoyo eTwinning – España).
-
CEP de
Lanzarote.
Los
instrumentos de evaluación que han utilizado son:
instrumentos de evaluación que han utilizado son:
-
Observación:
lista de control y escala de observación. -
Revisión de la tarea del
alumnado: análisis de la producción. -
Cuestionario
de autoevaluación.
La
realización de este proyecto ha significado a corto plazo un valor
añadido no solo para el alumnado, sino para el profesorado
participante también, pues ha fomentado el aprendizaje cooperativo,
un incremento de la motivación para el aprendizaje de los idiomas
extranjeros, así como un fomento de la autoestima de nuestro
alumnado en desventaja por razones geográficas (vivir en una región
ultra-periférica). A medio y largo plazo se pretende consolidar el
trabajo colaborativo entre grupos transnacionales, tanto dentro como
fuera del horario de clases.
realización de este proyecto ha significado a corto plazo un valor
añadido no solo para el alumnado, sino para el profesorado
participante también, pues ha fomentado el aprendizaje cooperativo,
un incremento de la motivación para el aprendizaje de los idiomas
extranjeros, así como un fomento de la autoestima de nuestro
alumnado en desventaja por razones geográficas (vivir en una región
ultra-periférica). A medio y largo plazo se pretende consolidar el
trabajo colaborativo entre grupos transnacionales, tanto dentro como
fuera del horario de clases.
La dificultades que han surgido
son: la falta de tiempo para la coordinación de los departamentos de
inglés, francés y alemán así como el retraso del correo y
tarjetas sin destinatario.
son: la falta de tiempo para la coordinación de los departamentos de
inglés, francés y alemán así como el retraso del correo y
tarjetas sin destinatario.
Se
pretende seguir fomentando la enseñanza temprana de lenguas
extranjeras, promoviendo la cooperación europea entre los centros
educativos y favoreciendo la movilidad virtual del alumnado o
incluso, a ser posible, su movilidad física, sensibilizando a todos
los agentes afectados, y en particular a las familias y al
profesorado, sobre los efectos positivos de la enseñanza temprana de
las lenguas.
pretende seguir fomentando la enseñanza temprana de lenguas
extranjeras, promoviendo la cooperación europea entre los centros
educativos y favoreciendo la movilidad virtual del alumnado o
incluso, a ser posible, su movilidad física, sensibilizando a todos
los agentes afectados, y en particular a las familias y al
profesorado, sobre los efectos positivos de la enseñanza temprana de
las lenguas.
Se
intentará ampliar el número de países participantes, animando al
alumnado a mantener el contacto con sus compañeros europeos actuales
y ampliar el contacto con el alumnado de los nuevos países.
intentará ampliar el número de países participantes, animando al
alumnado a mantener el contacto con sus compañeros europeos actuales
y ampliar el contacto con el alumnado de los nuevos países.
Difusión del proyecto: Entrevista al alumnado en la Cadena SER
Direcciones
web para saber más (recursos, materiales, blogs, fotografías,
audios, vídeos, etc.).
web para saber más (recursos, materiales, blogs, fotografías,
audios, vídeos, etc.).
-
Twitter
del Departamento de alemán: https://twitter.com/DaF_AESPINOSA
-
Facebook
del IES Agustín Espinosa:
https://www.facebook.com/IES-Agust%C3%ADn-Espinosa-441274149227630/
-
Entrevista
en la Cadena Ser al alumnado español sobre el proyecto:
https://www.ivoox.com/ser-escuela-19-12-2017-proyecto-intercambio-internacional-de-audios-mp3_rf_22731309_1.html