Crear una nueva adaptación curricular

Al pulsar en el botón “Gestión” del apartado Adaptación curricular se nos mostrará el panel de adaptaciones curriculares.

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Al pulsar el botón “Nueva adaptación curricular” que aparece en la parte superior izquierda se abrirá una ventana que nos permitirá seleccionar el/la alumno/a para la elaboración de su adaptación curricular.

El alumnado que se verá en la lista dependerá del perfil que se tenga en Pincel Ekade. Con los perfiles de equipo directivo, orientación, PT y AL se verá todo el alumnado del centro que figure en Pincel Ekade como alumnado NEAE. Con el perfil de tutoría se verá el alumnado NEAE del grupo (además del alumnado NEAE de otros grupos a los que le diera clase) y con el de docente únicamente al alumnado NEAE al que se diera clase.

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Para acceder al formulario de la adaptación curricular hemos de pulsar el botón 174 que aparece a la derecha en la fila del alumno/a correspondiente.

En la parte superior izquierda tenemos el botón “Panel de adaptaciones curriculares” que nos permite volver al mismo.

En la ventana de “Mantenimiento de adaptaciones curriculares” nos aparece en primer lugar el nombre del alumno o alumna, así como el estudio en el que está matriculado/a. A continuación, se muestra el tipo de NEAE, su causa y las áreas, materias o ámbitos con adaptación (incluyéndose el tipo de adaptación y el nivel competencial).

 

Después de estos datos aparecen los distintos apartados de la adaptación curricular:

  1. Identificación 176

Es importante completar un docente por linea indicando su nombre, apellidos y poniendo entre paréntesis su función, para que al imprimir la AC se pueda firmar correctamente.

2. Organización de la respuesta

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En este apartado se encuentran los siguientes campos:

  • Organización de la respuesta
  • Adaptaciones en el contexto del centro y del aula
  • Medidas para la inclusión
  • Calendario de seguimiento, evaluación y revisión de la adaptación

Es importante hacer explícitas las medidas para la inclusión de cara a que pueda ser evaluado este aspecto.

3. Observaciones

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4. Programación de las áreas, materias o ámbitos adaptados

El campo “Concreción de los objetivos NEE” solo deberá rellenarse en el caso de alumnado que precise suprimir, modificar, etc. los objetivos de etapa.

En “Secuencia y Temporalización” nos aparece el botón que nos permitirá crear nuevas unidades de programación adaptadas y que será analizado en el siguiente apartado del manual.

 

Finalmente, encontramos en la parte inferior derecha los siguientes botones:

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Al pulsar “Aceptar” se grabará lo que hayamos completado y se volverá al panel de adaptaciones curriculares.

Si se pulsa “Guardar” se grabará lo completado pero se permanecerá en “Mantenimiento de adaptaciones curriculares”.

La última opción, “Cancelar”, nos llevará al panel de adaptaciones curriculares sin grabar los cambios.

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