El Proyecto EVAGD, después de más de 10 años, ha cumplido con el objetivo con el que fue creado: el de normalizar el uso de la plataforma entre los centros educativos públicos de Canarias. Ya desde el pasado curso escolar, ante la situación extraordinaria generada por la pandemia del COVID19, se había habilitado el servicio de “Aula Virtual EVAGD” que proporciona la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes al profesorado, alumnado y familias de Canarias,para que pudieran utilizarlo de tal modo que, al ser ya de uso generalizado, no se certificará a los y las participantes en el Proyecto.
En este momento, es importante que cualquier persona del equipo directivo, o bien la persona coordinadora de EVAGD del centro realice lo siguiente:
1º) Revisar el listado del profesorado que le aparece en mantenimiento de cuentas de la Consola de Servicios del CAUCE, para que proceda a actualizarlo, añadiendo o quitando a los docentes y a las docentes que ya no se encuentran en su centro.
2º) La persona coordinadora principal de EVAGD del centro deberá asignar el rol de “Profesorado autorizado EVAGD” a todo el profesorado de su centro, simplemente marcándolo y realizando el envío desde “mantenimiento de cuentas” de la Consola de Servicios.
3º) Consensuar entre todo el profesorado la estructura organizativa de la categoría de su centro, y si ya está establecida, es muy importante que todos y todas la conozcan para saber dónde ubicar sus aulas virtuales en el momento de crearlas, de esta manera se evita que se vayan creando sin orden, en la misma categoría principal del centro.
A partir de ese momento, cualquier docente podrá crear fácilmente su aula virtual desde el nuevo servicio para “Crear aulas de EVAGD” en la misma consola de servicios.
Aquel profesorado que ya tenga su aula virtual desde el curso anterior, es muy importante que realice el procedimiento de “reinicio del aula virtual” para dejar su aula virtual preparada para ser reutilizada nuevamente.
4º) Comprobar que todo el alumnado y grupos grabados en el pincel Ekade del centro se sincronicen con los servicios centrales para que aparezcan en la consola de servicios del CAUCE.
5º) Por último, cualquier miembro del equipo directivo o la persona con el rol de gestor de contraseñas del alumnado del centro, tienen a su disposición el servicio de “Cambio de Contraseñas del Alumnado” en la Consola de Servicios del CAU_CE, con el que le podrán asignar claves al alumnado. También el alumnado podrá obtener directamente la contraseña, si todavía no la tuviera, en “Autogestión de Claves del Alumnado/Responsables“, siempre y cuando tenga registrado su correo electrónico o número de teléfono móvil (o el de su representante legal) en el Pincel Ekade del centro educativo.
Hola.
¿Los criterios para la certificación del profesorado por la participación en el proyecto de EVAGD de este curso son los mismos que el curso pasado?
Un cordial saludo
Hola Rafael
Este curso ya no se certifica el uso de EVAGD, se publicó en la entrada siguiente: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/proyectoevagd/?p=3315
Saludos
Buenas tardes:
Soy profesora del CEPA Gáldar y estamos estudiando las posibilidades que nos ofrece el portafolio digital como instrumento de evaluación. Hemos investigado el bloque E-portfolio que aparece como herramienta opcional en nuestras aulas virtuales de EVAGD, pero vemos que su estructura puede ser un poco confusa para el alumnado.
Así que, buscando en Internet, hemos descubierto que Moodle presenta el plugin “Portfolio” que queda integrado como una actividad más que se puede añadir dentro de nuestro curso (https://moodle.org/plugins/mod_giportfolio). Está basado, a su vez, en el recurso “Libro”, pero adaptado para que se pueda usar como portafolio. Estuvimos viendo un vídeo y nos parece más adecuado con los objetivos que nos estamos planteando.
¿Sería posible que el administrador del sitio pudiese habilitar este plugin dentro de EVAGD para su uso?
Muchas gracias.
Saludos.
Hola Leticia
Normalmente antes de incorporar algún plugin a EVAGD, se analiza y se verifica la funcionalidad del mismo, pero en este caso el plugin que nos propones no aparece desarrollado para la versión 3.2 y actualmente el moodle de EVAGD está en la versión 3.5.13+
Saludos
Felicidades por la pronta integración de Gsuite junto con EVGD y como preguntaba Isabel y han respondido, los alumnos pueden entrar por ejemplo desde el Google Classroom (en nuestro Centro practicamente todos los Departamentos lo usan por que a los alumnos les parece más fácil acceder) al EVGD.
Una sugerencia y a la vez una duda.Este año estoy usando EVGD para la creación de actividades interactivas con h5p pero observo que algunos de mis alumnos no se reflejan sus actividades en el libro de calificaciones.Investigando he visto que en julio salió una nueva versión de moodle, la 3.9.1, que mejora los contenidos interactivos de h5p y otras mejoras, sobre todo en la interfaz gráfica.¿Hay previsión de que dicha actualizaciń de moodle se incorpore a EVGD en breve?
Hola María Teresa
Es bastante extraño que las actividades de h5p le aparezca a unos alumnos y a otros no. Habría que mirar la actividad en el aula vitual.
Con respecto a lo que comentas de la versión de moodle, creo que desde la versión 3.8 las actividades h5p ya están integradas en el moodle, no es necesario utilizar el plugin externo, pero en EVAGD, de momento, no es posible utilizarla de esa manera, puesto que la versión actual más estable que se utiliza es la 3.5.13+.
De cualquier modo, el siguiente cambio de versión se realizará en verano.
Saludos
Buenas tardes,
Soy el coordinador EVAGD de mi centro. Este curso hemos implementado GSuite en mi centro y mi idea es que ambas plataformas se combinen entre sí en mayor medida posible. Así por ejemplo, veo que la opción de subir archivos desde DRIVE en el ‘Selector de archivos’ a la hora de crear un tarea en EVAGD no es posible, puesto que me aparece un mensaje que explica que ‘Se ha inhabilitado temporalmente el inicio de sesión con Google en esta aplicación’
Desde ‘Google Cloud Platform’ he generado una ‘IDs de cliente de OAuth 2.0 ‘ para intentar habilitar esa posibilidad (que cada cada alumno o profesor cargue archivos desde su cuenta DRIVE corporativa a un aula virtual, tanto para crear tareas por parte del docente como para que el alumno suba las suyas)..
Veo que eso no es posible, puesto que no tengo los permisos necesarios para habilitar tal opción. Mi duda es … ¿Podría yo mismo, de algún modo, habilitar esa posibilidad? ¿debo solicitar esa habilitación creando una incidencia? o simplemente no es posible.
Yo seguí este videotutorial, pero a partir de un punto, no pude seguir…
https://www.youtube.com/watch?v=AMAjAg_oD0o
Gracias y un saludo.
Antonio
Hola Antonio
Ese repositorio está en los nodos de EVAGD, se creo con una cuenta de gmail (sin dominio) y por tanto esta muy limitada a un número de usuarios. Pero en breve habilitaremos, ese repositorio y otros, configurándolo con una cuenta que nos facilite el personal de sistemas del CAUCE del GSuite de la Consejería de Educación de Canarias.
Saludos
hola Freddy. gracias a todos y todas los que trabajan para darnos los servicios.
En nuestro centro trabajamos única y masivamente con EVAGD. De hecho, como te comenté alguna vez solo hecho e falta la hoja de cálculo colaborativa ya que los documentos lo sustituimos con la Wiki. Será cuestión de tiempo que LibreOfficeOnline se integre.
Mis cuestiones.
1) En el centro también hemos incorporado EVAGD para la gestión interna del profesorado como los registros de la guardia, informes trimestrales,tutorías, neae, foro y jitsi y un largo etc. Para ello cree un aula DEPARTAMENTOS y dentro tantas secciones como dpts. Restringí cada sección y sul foro con el profesorado del dpto para realizar comunicación interna. El problema es que esos mensajes los reciben el resto del profesorado. Entiendo que el perfil es de profesorado pero al restringir un recurso debería ser exclusivo de ese grupo ¿o estoy planteando algo incorrecto?
2)genial lo de JItsi integrado. Al trabajar con jitsi web, veo que para grabar se necesita Dropbox. En EVAGD ¿ocurre lo mismo, necesitamos Dropbox? o ¿existe otra alternativa?
Se podría integrar otro almacen en la nube como Gobbox en EVAGD?
3)Por la respuesta que das a Isabel veo que la Consejería quiere incorporar GSuite ¿no es ir en contra del objetivo marcado de normalizar el uso de la plataforma entre los centros educativos públicos de Canarias? no sería mejor disponer de nuestras propias plataformas e invertir en servidores y programadores para ir incorporando funcionalidades a EVAGD (que no faltan muchas como dije antes). Ya hemos visto que ocurre con la dependencia del exterior. ¿será GSuite LTS? Con EVAGD unificamos todos los centros y llevarnos nuestros cursos de un centro a otro es sencilisimo. Con dos plataformas se nos obliga a duplicar todo el curso y eso si algún centro en el futuro no incorpora Microsoft Education que viene apostando fuerte.
Este último apartado es una reflexión personal pero eres el único canal para transmitirlo.
Saludos
Hola Jesús
Con respecto al documento colaborativo, en cuanto se firme el convenio de la Consejería con Google, la idea es integrar las aplicaciones de Google que sean posible dentro de EVAGD.
En cuanto al aula virtual “Departamentos” que has creado, si todo el profesorado tienen el rol de “Profesorado” es normal que vea todo. Si quieres que no vean algún recursos o sección, debes cambiarle el rol dentro del curso a “Alumnado”.
Con respecto al Jitsi, al implementarlo en servidores del CAUCE, han deshabilitado la opción de grabar la reunión para evitar que afecte al rendimiento de la plataforma. Habrá que utilizar alguna aplicación externa como por ejemplos: “screencast o matic“, “recordcast“, la barra de juego de windows 10 o cualquier aplicación de terceros similar para grabar la reunión.
Por último, se está haciendo un gran esfuerzo en ir implementando mejoras en EVAGD (Aula virtual principal de los centros públicos) con el fin de conseguir nuevas funcionalidades. Entre esas mejoras, se integrarán las aplicaciones colaborativas que ofrece el GSuite y más adelante las de Microsoft, según se vayan firmando los convenios correspondientes. Y con todas ellas se está trabajando para utilizar las mismas credenciales del Gobierno de Canarias para movernos entre ellas.
Entendemos lo que planteas, pero se intenta ofrecer al profesorado diversas herramientas y aplicaciones que le faciliten su tarea docente.
Saludos
Hola:
Me encanta ver que el proyecto sigue funcionando, pero, en mi centro, han decidido usar Google Clasroom y no EVAD porque la mayoría del profesorado opina que “es lo mismo o muy parecido y que la plataforma de Google es más fácil de usar”. No estoy en absoluto de acuerdo y quisiera seguir usando EVAG. En este sentido, investigango en algunos blogs, comentan que es posible hacer que el alumando entre con un único usuario y contraseña en ambas plataformas.Este hecho facilitaría el uso unitaro de ambas plataformas sin complicarse con varios usuarios y contraseñas (goo.gl/1dzE63). El alumnado usaría el mismo usuario y contraseña del correo corporativo con gmail.
¿Sería posible configurar Moodle para permitir el login mediante autorización OAuth?
Saludos.
Hola Isabel
En todas las plataformas, servicios y aplicaciones que utiliza la CEUCD el profesorado se valida con cuentas corporativas del Gobierno de Canarias (han tenido que pasar varios años para conseguir una única cuenta de validación). También el alumnado utiliza una cuenta “corporativa” para acceder a las aplicaciones y plataformas.
El personal de sistemas del CAUCE Se está trabajando para que cuando se comience a utilizar las aplicaciones del GSuite de la Consejería de Educación, también se validen con la misma cuenta corporativa y se integren algunos servicios en las plataformas de la CEUCD.
Saludos