El IES Canarias Cabrera Pinto celebra el Día del Libro con la radio como eje de difusión

El pasado 23 de abril el IES Canarias Cabrera Pinto celebró en el Salón de Actos del centro el Día del Libro con numerosas iniciativas y siendo la radio el eje de difusión de todas ellas. Lectura de fragmentos de mitología y la lectura teatralizada de “Rebelión en la Granja” además de las entrevistas a Aurelio Fernández profesor y escritor y a Esteban Santana coordinador del Ärea de Comunicación, además de las de  Claudio Colina y Gerardo Pérez.

Seguidamente se desarrolló el encuentro con Rafael Yanes y el Homenaje a Antonio Machado y el homenaje a la alumna Ylenia  recientemente fallecida, a cargo de sus compañeros de 3ºESO. A continuación, un grupo de profesorado y alumnado hizo lecturas de diversos tipos en varios idiomas.

Durante el acto se representó la obra “El Principito” a cargo de un  grupo  de alumnado de francés que se metió a todo el público en el bolsillo.

Finalmente, culminaron este día con el encuentro con las escritoras Olga Moreno y Falbalá Kross y la entrega del premio del Concurso de Microrrelatos que recayó en Maysa, alumna de 1ºESO.

El Colectivo de Escuelas Rurales de La Palma en De Palique

El Colectivo de Escuelas Rurales Fuencaliente- Mazo y Las Breñas estuvieron presentes en la edición de este año de De palique. Que la radio une no se le esconde a nadie, y más en esta experiencia que ha unido a alumnado de varias escuelas rurales por la realización de un producto común. En este caso el producto escogido fue la entrevista y lo hicieron con uno de los grandes de las navieras en Canarias, la Naviera Armas. Entrevistaron a Don Jaime Cabrera, director comercial que respondió amablemente a las preguntas del alumnado.

La entrevista radiofónica

¿Qué es?

Una entrevista es un formato radiofónico,  un diálogo o una conversación entre el locutor/a y una o varias personas entrevistadas. Consiste  en una serie de preguntas preparadas con anterioridad y dirigidas a una o a varias personas que son importantes por sus conocimientos, sus opiniones sobre un tema o por su personalidad.

Objetivo

Profundizar o interpretar la realidad para la persona oyente ofreciéndoles  otra o distintas perspectivas sobre un tema.

Elementos clave

Junto a los/las protagonistas (el/la oyente, el/la locutor/a y el/la entrevistado/a), los elementos de organización de la entrevista son la clave de su éxito.

  • Presentación de un buen tema y del entrevistado o entrevistados.
  • El clima de la entrevista.
  • Uso y utilidad de las preguntas.
  • Resumen y conclusión de la preguntas.

¿Cómo?

  1. Define el tema de la entrevista: Piensa como tus oyentes. ¿Sobre qué quieren saber o aprender? Ponte en el lugar de la persona oyente y define el objetivo de esa entrevista.
  2. Elige bien a la persona entrevistado/a: ¿Conoce el tema? ¿Su experiencia es importante? ¿Lo que cuenta, piensa o siente es de interés o utilidad para tus oyentes? Conócele antes de elegirle, habla con el o ella previamente. Recoge información sobre él.
  3. Infórmate bien sobre el tema de la entrevista: Lee libros, artículos, entrevistas.  Visualiza vídeos o pregunta a quienes sepan sobre el tema.  Escoge  los aspectos en los que quieres centrarte.
  4. Diseña un cuestionario o guía de preguntas: Anticipa posibles respuestas y prepárate para afrontarlas y reconducir la entrevista.
  5. Como norma general, la intervención de cada participante nunca debe durar más de 3 minutos seguidos, para no agotar a las persona oyente. La duración total de la entrevista puede variar.

Presentación de un buen tema  y del entrevistado

Antes de iniciar la entrevista, las personas que realizan la locución deben presentar el tema, señalar sus antecedentes, sus implicaciones para la comunidad, y la importancia o razón por la que se incluye en el programa. También deben presentar al invitado/a, mencionando además de su nombre y apellidos,  las razones por las que es importante su opinión al respecto del tema

El clima

Como conductor de la entrevista debes ser incisivo pero respetuoso. Crea un ambiente cordial.

  • Procura crear un buen clima de conversación: muestra interés.
  • Asume la responsabilidad conscientemente de dirigir la entrevista para tus oyentes.
  • Dirígete a la persona invitada de una forma personal y trátala respetuosamente.
  • Evita muletillas ( “Emm…”, “esto…”)
  • Pregunta por hechos concretos y por experiencias.
  • ¡No sueltes nunca el micrófono! Debes estar atento.

Uso y utilidad de las preguntas

En la entrevista se hacen preguntas que son consideradas básicas en el periodismo: ¿Quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿qué?, ¿cómo?, ¿por qué? y ¿para qué?…

  1. Claras y sencillas
  2. Directas
  3. Breves
  4. Concretas
  • Haz las preguntas de una en una.
  • Plantea preguntas abiertas pero no demasiado generales. Evita usar continuamente las preguntas cerradas (respuestas de sí o no, o con datos muy concretos ya que son menos interesantes para el oyente).
  • No siempre hay que encasillarse en las preguntas del cuestionario, algunas pueden aflorar durante la conversación. Por ello hay que estar muy atentos/as y practicar la escucha activa. Las respuestas de la persona entrevistada son las que más aportan al oyente.

Resumen y conclusión de las preguntas

Como conductor/a de la entrevista, para terminar debes hacer un resumen breve de todo lo hablado, elaborando conclusiones sobre la entrevista, además de despedir a la persona o personas invitadas,  recordando su nombre y su relación con el tema.

Ejemplo de guion técnico de la entrevista radiofónica (Duración estimada: 10 min)

FICHA TÉCNICA

EMISORA O GRUPO RESPONSABLE: alumnado del programa “Yo Tengo un TIC
Tema y personaje entrevistado: “Los móviles en el aula” ,  Clara profesora y coordinadora Tic del  IES …
Dirección o realización:  Bryan (control), Luis (locutor1),  Lorena (Locutora 2)  2º ESO
Audiencia u oyentes a los que va dirigido: alumnos del IES …
Duración: 15 min
                                                     Secuencia de realización
Control Entra  cuña promoción o sintonía cabecera del programa  “Tengo un TIC” desvanece/baja 3  s.
Control Entrada música ambiental. Baja 4 s
Locutor 1
Presentación
“Buenos días a todos y bien venidos a nuestro espacio de radio escolar ¨Yo Tengo un Tic”. Les acompañan esta mañana, Bryan, en el control, Luis, quien les habla y… 10 s
Locutora 2
Tema
 Protagonista
“…Lorena. Hoy vamos  hablar de un tema polémico. Los móviles en el aula. Para hablar de ello, vamos a entrevistar a nuestra profesora más tic del IES…. Clara, que imparte tecnología en 1º y 3º de la eso, encargada de las nuevas tecnologías en el centro y quien ha sido a la primera en utilizar los teléfonos en sus clases. ¿Cómo estas, Clara? Gracias por aceptar nuestra entrevista” 20 s
Entrevistada: Gracias a ustedes por invitarme. 2 s
Locutor 1
Pregunta
“Para empezar clara, nos gustaría saber si es cierto que es posible la utilización del móvil en tus clases” 10 s
Entrevistado: “ Sí, efectivamente, mis alumnado trae el móvil y lo utiliza para trabajar, insisto, para trabajar en las clases de tecnología.”  ¿?
Locutora 2
Pregunta
“¿Cuáles serían algunos ejemplos de cómo utilizan los teléfonos tu alumnado?”  8 s
Entrevistado “Un móvil es un pequeño ordenador, en numerosas ocasiones los alumnos necesitan hacer consultas, comprobar datos en internet. También como calculadora, o como cámara fotográfica para documentar un proyecto en el que trabajan. Tengo miles de ejemplos.” ¿?
Locutora 2 Pregunta
Entrevistado ¿?
Locutor 1
Recordatorio
Los móviles en las aulas, este es el tema del que hoy hablamos en “Yo tengo un Tic”, para ello hemos invitado a Clara, nuestra coordinadora Tic del centro.
Locutora 2 Para continuar, nos gustaría preguntarte sobre la familia de tu alumnado.  ¿Están de acuerdo con que  enciendan  el móvil en clase?”
Entrevistado “Sí. Ahora sí. En un principio, hubo muchas dudas y fue necesario explicarles con ejemplos como la tecnología podía ayudar a sus hijos e hijas a prender mejor. Por supuesto, les explique que existen unas normas  de  uso que todos debemos respetar.” ¿?
Locutor  1
Pregunta
Entrevistado ….
Pregunta
Locutora  2
Conclusión
“Como dijimos al principio, este es un tema polémico. No todo el alumnado ni tampoco los adultos conocen las posibilidades que tienen para la educación. Como ha dicho, Clara, nuestra coordinadora Tic, tendremos que aprender juntos.” 10 s
Locutor 1.
Agradecimientos
Despedida
Gracias, Clara, por toda esta información y por enseñarnos un poco más a todos. Desde nuestro espacio, “Yo Tengo un TIC”, intentaremos concienciar a nuestros compañeros y compañeras, profesorado y familiares de que hay más formas de usar el móvil y de aprender con él. Nos despedimos  Lorena, Luis y Bryan. Hasta la próxima entrevista. Muchas gracias por escucharnos 20 s
Control Entra  de fondo sintonía de programa, despedida.  Se desvanece 10 s

Descargar el díptico con la ficha de la entrevista radiofónica

Descargar la ficha en pdf (1,44MB)

Genteneto radio entrevistó a Raquel López representante de Aldeas Infantiles premio princesa de asturias 2016

El pasado miércoles, GENTENETO RADIO entrevistó a RAQUEL LÓPEZ como representante de Aldeas Infantiles, a quien le distinguieron con el premio PRINCESA DE ASTURIAS 2016, la cual es además antigua alumna del IES Geneto.

La entrevista pudo ser seguida en directo en el canal de radio online y se pudieron hacer preguntas con en el Hanstag: #gentenetoradio17 de twitter

Puedes oir la entrevista en el podcast siguiente:

Entrevista del Presidente D. Fernando Clavijo en Genteneto Radio

Vídeo crónica realizada por el propio centro, y publicado en su canal de youtube, de la visita que hizo el Presidente de Canarias D.  Fernando Clavijo a GENTENETO RADIO participando en el programa RECRÉATE del martes, 7 de junio de 2016, entrevistado por Laura Plasencia, Elizabeth Sánchez y como realizadora técnica Yanira Vera, alumnas de 4º de la ESO con la supervisión de su profesora Reyes Rivero y la dirección de Ángel Adán Peñalosa.

Podcast de la entrevista: