Las actividades que integran esta secuencia didáctica están organizadas en tres
categorías secuenciadas, según la intencionalidad y el tipo de aprendizaje que con
ellas queremos generar:
1. Leer y escribir: aproximación al texto
2. Leer y escribir: realizar inferencias (relaciones causa-efecto)
3. Leer y escribir: comprender la realidad (noción de clase y su composición aditiva)
Editor/a: Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes
Destinatarios: Profesorado
Etapa/Cursos: 5 años, I – Infantil
Áreas/materias: Lenguaje verbal, Lenguajes: comunicación y representación
Otros contenidos: Comunicación, Escritura, Impulsa, Oralidad
Autor: Ana Viera
Licencia de uso: © Todos los derechos reservados
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