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la eduteca

Web la eduteca

Óscar Alonso creó el blog “La eduteca” con el fin de que se convirtiese en un blog educativo donde los usuarios pudieran compartir lo que sabían o habían aprendido del ámbito educativo. Además, como vía para ofrecer contenidos, recursos y artículos de esta área para que todo aquel que quisiera pudiera informarse o aplicarlos en el aula.

El Blog de Espe

Web El Blog de Espe

Dedicado exclusivamente al idioma extranjero inglés en la etapa de educación infantil. A diferencia de otros blogs, este va dedicado a todo aquel que quiera tener información como padres, madres y educadores, sobre cómo trabajar este idioma con los niños. Por otro lado, también encontramos otros recursos y actividades que se pueden utilizar en el aula de otras temáticas para niños de infantil y primaria.

Enlaescuelacabentodos

Web Enlaescuelacabentodos

Es el blog de Vanesa María Gálvez Bachot, centrado en recursos para niños de corta edad. Podrás encontrar actividades, juegos, refranes e incluso nuevas experiencias de la autora con sus alumnos. Destaca el uso que ha hecho Vanesa de la realidad aumentada para hacer actividades con sus alumnos.

miguemáticas

Web miguemáticas

Es el blog de Miguel Ángel Miguel Zarralanga, con grandes recursos desde 1º de ESO hasta 2º de Bachillerato. Problemas enteros, matrices, trigonometría, radicales, funciones, geometría… Muy recomendado si eres maestro/profesor y quieres encontrar recursos para tus clases. También si eres alumno y quieres recuperar algo que no hayas apuntado bien en clase.

matemáticas cercanas

Web matemáticas cercanas

Matematicascercanas es el blog de Amadeo Artacho, Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, Ingeniero Técnico de Obras Públicas y con Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria en la especialidad de Matemáticas. Es un blog que acerca las matemáticas a todo el mundo, y lo hace de una forma muy personal, cercana y entretenida. Para ello utiliza formatos y recursos muy variados como curiosidades, leyendas, acertijos, humor, juegos de números, animaciones y vídeos, explicaciones detalladas y paso a paso, biografías de mujeres matemáticas… todo ello con una gran carga didáctica y siempre poniéndose en el lugar de quien lo está visitando.

Aula Planeta

Web Aula Planeta

Aula Planeta, perteneciente al famoso Grupo Planeta, también tiene portal educativo. En él, además de mantenernos al día de todo lo que ocurre en educación, también nos invita a pensar con su multitud de artículos sobre este mismo ámbito. Por otro lado, también nos ofrece pautas y recursos que podemos utilizar en el aula y con nuestros alumnos e hijos. Reseñar que fue galardonado con la tercera posición en los Premios Educa.

¿Echamos unas puntas? El Juego del Palo Canario como recurso didáctico.

Documento texto ¿Echamos unas puntas? El Juego del Palo Canario como recurso didáctico.

El material que a continuación se presenta, explica, en una primera parte, cómo tratar desde todas las disciplinas este juego canario y, en una segunda, propone una colección de actividades que permite al profesorado de Matemáticas de primer ciclo de la ESO tratar el Juego del Palo Canario desde su materia al tiempo que se desarrolla el currículo. Esta forma de aprender el Juego del Palo Canario desde las matemáticas ha sido aceptada favorablemente por los distintos agentes preocupados por su conservación. Por un lado, los colectivos practicantes del Juego del Palo y su Federación consideran que es un acierto dado que se contribuye a dar prestigio a una práctica que, aunque considerada legado patrimonial, es escasamente conocida y de práctica minoritaria.

Asimismo, estiman que aporta a los practicantes un nuevo punto de vista sobre dicha actividad; renueva sus conocimientos; mejora sus expectativas sobre el devenir de este deporte; y fortalece los objetivos de dichos colectivos: difundir, disfrutar y conservar esta tradición. Por otro lado, el colectivo de profesorado de Educación Física considera que trabajar de forma conjunta con las matemáticas anima a adiestrarse en el Juego del Palo. Esto facilita la enseñanza de tareas más significativas y atractivas no sólo en el ámbito motriz sino también en el cultural (por ejemplo, con las actividades paralelas como la visita al monte para el corte de los palos, su fabricación con el fogueo, descascarillado, secado, tareas estas propias de su elaboración). De igual manera, favorece la mejora de las estrategias de enseñanza, aumenta la conciencia del profesorado sobre los propios movimientos, gestos y técnicas del juego y logra interesar al alumnado en la práctica de un deporte tradicional.

El misterio de la vieja Escuela de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos de Santa Cruz de Tenerife.

Documento de texto El misterio de la vieja Escuela de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos de Santa Cruz de Tenerife.

Este libro, escrito y diseñado por profesorado del actual centro e ilustrado por el alumnado de 2.º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Ilustración, ha sido publicado con motivo de la conmemoración del Primer Centenario de la Escuela de Arte Superior de Diseño ‘Fernando Estévez’ de Santa Cruz de Tenerife.

Guías/Orientaciones/Recursos/Experiencias, Personalidades Propuesta didáctica: María Rosa Alonso. Día de las Letras Canarias 2010.

Documento de texto Guías/Orientaciones/Recursos/Experiencias, Personalidades Propuesta didáctica: María Rosa Alonso. Día de las Letras Canarias 2010.

La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y la Dirección General del Libro han elaborado una serie de material bibliográfico, una propuesta didáctica y de divulgación sobre María Rosa Alonso, la investigadora, docente, escritora y crítica literaria de reconocido prestigio que será homenajeada en el presente año por la celebración del Día de las Letras Canarias.

Propuesta metodológica para la enseñanza de la Lucha Canaria en la educación básica.

Documento de texto Propuesta metodológica para la enseñanza de la Lucha Canaria en la educación básica.

Estos nuevos materiales pretenden proporcionar al profesorado de los centros educativos de la Comunidad una información rigurosa y didáctica para facilitar la adaptación de la enseñanza a las nuevas corrientes metodológicas. Esta propuesta ha sido elaborada por un equipo interdisciplinar, con presencia de mandadores, luchadores, árbitros, federativos y profesorado de Educación Física de todas las etapas. Los referentes principales utilizados en la elaboración de este documento han sido, por un lado, los currículos de Educación Física de las distintas etapas educativas y las investigaciones desarrolladas en las universidades de esta Comunidad, las publicaciones y la literatura surgidas al efecto, y de otro, la experiencia acumulada en la impartición de nuestro deporte a lo largo de los años. En el documento se incluye la relación existente entre los elementos prescriptivos de los currículos y la enseñanza de la Lucha Canaria. De igual modo, se incorporan las correspondientes sugerencias metodológicas y didácticas para la puesta en práctica en los centros de nuestro deporte más identificativo.

Campus Canarias- Urbanismo y Arquitectura en las Universidades de la Comunidad de Canarias.

Documento de texto Campus Canarias- Urbanismo y Arquitectura en las Universidades de la Comunidad de Canarias.

La situación geográfica de Canarias, puente entre Europa, el continente americano y africano y las nuevas perspectivas educativas que ofrece el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), hace imprescindible dar a conocer en el exterior las cualidades más relevantes de los Campus de la Universidad de La Laguna y de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, realizando un análisis e interpretación de los espacios físicos de ambas universidades canarias desde prismas históricos, tipológicos, urbanismos y arquitectónicos que sitúan y comparan a nuestras universidades con el panorama urbanístico-universitario nacional e internacional, fundamentalmente de Europa, Norteamérica y Latinoamérica. Con este estudio del que es autor D. Pablo Campos – Calvo Sotelo, doctor arquitecto de reconocido prestigio internacional, se pone de relieve los valores incuestionables de los Campus de las Universidades del archipiélago, dando a conocer, con la mayor difusión posible a la comunidad internacional, la realidad universitaria insular y también su adaptación ante el Espacio Europeo de Educación Superior. La obra se ha editado en los idiomas español- inglés.

Semillas al viento.

Documento de texto Semillas al viento.

Recopilación de los trabajos seleccionados del IV Certamen de cuentos, poesías, dibujos y fotografías: por el acercamiento entre las culturas, convocado por la Delegación del Gobierno de España en Canarias y la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.

Propuesta didáctica: MINUÉ LUIS COBIELLA.

Documento de texto Propuesta didáctica: MINUÉ LUIS COBIELLA.

La Propuesta Didáctica: Minué Luis Cobiella contenida en esta publicación es una iniciativa que remarca el conocimiento de una de las personalidades que han contribuido con su obra a perfilar referencias culturales importantes para Canarias, en general y para la Isla de La Palma, en particular. Partiendo de la obra musical de Luis Cobiella se desarrollan una serie de tareas para Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, teniendo presente el planteamiento curricular actual que incluye entre sus fines el desarrollo de las competencias básicas y, sobre todo, la relacionada con el tratamiento de la información y el uso de las tecnologías.

El Quijote en el Mundo. Propuesta didáctica y cuadernos de actividades.

Documento de texto El Quijote en el Mundo. Propuesta didáctica y cuadernos de actividades.

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes presenta la propuesta didáctica El Quijote en el Mundo con la intención de ofrecer unos materiales que sirvan para orientar de manera didáctica la visita del alumnado al Museo del mismo nombre en el IES Mencey Acaymo de Güímar, en la isla de Tenerife. El Museo alberga traducciones del Quijote en más de 70 idiomas, además de toda clase de ediciones y versiones en diferentes formatos, encuadernaciones e incluso en dimensiones dispares. En la 2.ª parte de esta magna obra, se encuentra una cita muy apropiada para nuestras intenciones primordiales. En el capítulo III, el bachiller Sansón Carrasco, en alusión al propio libro, dice «[?] y a mí se me trasluce que no ha de haber nación ni lengua donde no se traduzga.» A lo que responde don Quijote: «-Una de las cosas que más debe de dar contento a un hombre virtuoso y eminente es verse, viviendo, andar con buen nombre por las lenguas de las gentes, impreso y en estampa». Efectivamente, esa ha sido nuestra intención, la de ofrecer una serie de recursos educativos, en forma de actividades y tareas de diversa índole y adaptadas a las distintas etapas, edades y niveles, que persiguen que el Quijote viva y ande entre nuestros alumnos y alumnas. Estos materiales, también puede ser utilizados como una herramienta de apoyo al estudio de esta obra en todas las etapas. Por eso, la propuesta didáctica consta de cuatro cuadernos para cada uno de los niveles: Infantil-Primaria, Primaria, Secundaria Obligatoria y Secundaria Obligatoria-Bachillerato. Éstos vienen acompañados de un cuaderno-guía del profesorado, que incluye una explicación detallada de cada una de las tareas y actividades con sus objetivos, competencias básicas que desarrollan, metodología recomendada y materiales necesarios para su realización. Muchas de ellas tienen un claro carácter interdisciplinario que las hacen apropiadas para trabajar desde varias áreas o materias. También, se han incluido actividades y tareas relacionadas con la literatura canaria. Concretamente, textos relacionados con la obra o con sus personajes, de escritores canarios que fueron grandes admiradores de la obra cervantina como Benito Pérez Galdós, Viera y Clavijo, etc. Además, incitan a la lectura y comprensión de algunos episodios de la obra, a la escritura creativa y a la búsqueda de información. Nuestro mayor deseo a la hora de presentar esta propuesta es el de fomentar y promover una actitud positiva, en todos los niveles, hacia la enorme transcendencia de esta obra y, especialmente, ante sus inmortales personajes.