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Dramatizaciones de mitos y leyendas griegas

Web Dramatizaciones de mitos y leyendas griegas

Segunda edición del título ‘Dramatizaciones de Mitos y Leyendas Griegas y Griegas’ de Aurelio J. Fernández, perteneciente a la colección Pedagogía Teatral de la editorial Ñaque Editora. Es un libro fiel a su colección, propone doce dramatizaciones prácticas aplicables en un trabajo actoral, investigador o para desarrollar en el aula de literatura o de teatro. Las propuestas son abiertas, pero dejan el camino marcado para lograr el objetivo prefijado.»El origen de este trabajo nace de la reflexión diaria sobre cómo acercar el mundo clásico al alumnado de Secundaria, de forma amena y enriquecedora al mismo tiempo. La dramatización de mitos y leyendas es, tal vez, un modo de entrar en estos en estos temas diferente a como se realiza habitualmente.»La leyenda de Eco, de Siringia, de Dafne, de Argantone, de Deucalión, de Belerofontes, el Minotauro, de Teseo, de Dédalo e Ícaro, de la manzana de la discordia, de Polifemo y la leyenda de Heracles y las manzanas de Hespérides son las propuestas para trabajar sus dramatizaciones.Trabajarlas en clase contribuye a que el alumnado conozca una serie de mitos y leyendas de la antigüedad clásica y a que conozca diversos aspectos relacionados con el mundo del teatro, a que desarrolle actitudes de creación colectiva, como la cooperación y el respeto hacia las aportaciones de los diversos miembros del grupo y a desarrollar una sensibilidad artística y literaria como fuente de formación y enriquecimiento cultural.

Acatividades de expresión dramática para clásicas

Presentación Acatividades de expresión dramática para clásicas

Actividades o juegos que se suelen utilizar en las clases de cualquier “Taller de teatro o dramatización” y que han sido adaptados, para poder ser empleados, especialmente en nuestras clases de Cultura Clásica.Se emplean, de forma habitual, en este tipo de talleres para desarrollar diversos tipos de capacidades: la memoria,el conocimiento personal, el contacto y la expresión corporal, la dicción, la desinhibición… Lo importante es que se pueden utilizar también para nuestras clases de Cultura Clásica. Y mucho más importante es que se puede conseguir que el alumnado aprenda Cultura Clásica, jugando y divirtiéndose que es la mejor manera de llegar al conocimientoCon ellos se puede conseguir que el alumnado aprenda Cultura Clásica, jugando y divirtiéndose que es la mejor manera de llegar al conocimiento. Cada uno de los juegos que se citan a continuación lleva una breve explicación de cómo se debe jugar. Algunos tienen variantes del juego y, en ocasiones,observaciones.Ahora sólo queda decir “A jugar…”.