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Trabajo infantil y servidumbre infantil

WebQuest Trabajo infantil y servidumbre infantil

WebQuest para reconocer el trabajo infantil como una forma de esclavitud, reflexionar y tomar conciencia sobre el fenómeno de la esclavitud infantil.

Diferenciación de estructuras textuales

Web Diferenciación de estructuras textuales

En esta SD aprenderemos a conocer y desarrollar estrategias de comprensión en diferentes tipos de textos, así como a producir textos adecuando el fondo y la forma en función de su tipología y de su contexto.La actividad está dividida en:1.- La forma de los textos narrativos y descriptivos. Descripciones científicas, literarios o poéticas.2.- El contenido de los textos narrativos y descriptivos. La descripción y la narración, sus partes.3.- La forma de los textos narrativos y descriptivos. Textos instructivos, explicativos4.- El contenido de los textos instructivos y narrativos. Su orden y lugar.5.- Textos narrativos, descriptivos, instructivos y explicativos. Encontrar el tipo de texto.

Taller de cuentos

Web Taller de cuentos

Con esta actividad pretendemos que nuestro alumnado domine la creación de cuentos, así como desarrolle y le de riendas sueltas a su imaginación. Su objetivo general es conocer y utilizar diferentes técnicas creativas para escribir cuentos.Como objetivos específicos se trabajará el reconomiento de las diferentes técnicas crativas, sentando las bases técnicas y formales para la creación del cuento. Conoceremos las diferentes partes de un cuento y el orden lógico de la narración.La actividad está dividida en cuatro partes:1.- El binomio fantástico. Técnica para crear cuentos a partir de dos palabras al azar y contar el cuento a partir de ellas. Inventada por Gianni Rodari.2.- Palabras clave.3.- El personaje secreto. Con pistas intentar averiguar el personaje secreto de distintos cuentos.4.- Las convenciones del cuento. Ordenar párrafos, completar textos,… Terminamos escribiendo nuestro cuento y luego imprimirlo.

La famille

Web La famille

Esta web presenta una secuencia didáctica que pretende ayudar al usuario a conocer y usar en distintas actividades el vocabulario de la familia. Un adolescente se dirige al usuario en todo momento. Le presenta los miembros de su familia, “la famille Duchemin”.Mediante una progresión didáctica, paulatinamente, el usuario va profundizando en el reconocimiento y el uso de este vocabulario.Paralelamente se va familiarizando con los presentativos “c’est.”, “ce sont.”, con los posesivos “mon, ma, mes” y con la pregunta “Qui est-ce?”El usuario debe escuchar y visualizar a la vez los miembros de la familia, relacionarlos con los nombres franceses que le ha dicho Nicolas, el personaje principal. Esta secuencia didáctica permite también al usuario recomponer palabras del vocabulario de la familia cortadas en dos, reconocer los miembros de la familia mediante adivinanzas y ser capaz de entender las palabras de vocabulario mediante su audición y relacionar de memoria los miembros de la familia con su imagen.

Une journée avec Sabrina

Web Une journée avec Sabrina

Secuencia didáctica a través de diferentes situaciones que pretende ayudar al usuario a conocer y usar en distintas actividades el vocabulario de las actividades cotidianas.Una adolescente, Sabrina, se dirige al usuario en todo momento. Le explica como se va desarrollando su día.Mediante una progresión didáctica, paulatinamente, el usuario va profundizando en el reconocimiento y el uso de este vocabulario a través de las imágenes y juegos.

El cuerpo y su cuidado

Flash El cuerpo y su cuidado

Aplicación en flash en la que trabajamos las partes del cuerpo, tanto la grafía como el nombre de las mismas. Es interactivo y se puede utilizar tanto desde la PDI como en los ordenadores del aula. Se compone de cinco objetos: conozco mi cuerpo, juego con mi cuerpo, ¿qué suena?, completar y jugar. La secuencia didáctica está pensada para ser trabajada en dos o tres sesiones de trabajo.