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Centro de Información para la Vida Autónoma (CIVAT)

Web Centro de Información para la Vida Autónoma (CIVAT)

El Centro de Información para la Vida Autónoma (CIVAT) ofrece un amplio servicio de asesoramiento y orientación en materia de Tecnologías de apoyo, tanto para personas con discapacidad, mayores y alumnado que presenta NEAE. En su página web podemos encontrar un amplio repositorio de recursos como material de préstamo, aplicaciones móviles, guías informativas, etc. El repositorio de aplicaciones está organizado en diferentes categorías que facilita la búsqueda y acceso a las mismas en función de los intereses del usuario: Autonomía, Comunicación, Educación, Lectoescritura, Lógico-matemática, Gestión del tiempo, etc. De especial utilidad para profesorado y familias de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

Guía de recursos TIC para personas con TEA

Web Guía de recursos TIC para personas con TEA

Esta guía nos ofrece diversos recursos digitales para trabajar con el alumnado que presenta Trastorno del Espectro Autista.

Emoji Scavenger Hunt

Web Emoji Scavenger Hunt

Juego de Inteligencia artificial diseñado por Google en el cual has de cazar con la cámara de un dispositivo móvil, elementos representados con los famosos Emoji. Los mismos que aparecen en los teclados de nuestros dispositivos móviles.
Por ahora tan solo está en inglés y en japonés. Es una herramienta fantástica para jugar y competir en familia, en la calle o en clase a la vez que practicamos nuestro vocabulario en inglés. Se recomienda ver el tutorial al que se accede a través de la “i” de información en la esquina superior derecha.
Para jugar con iOS, usar Safari y en Android con Google Chrome.

#Soyvisual

App #Soyvisual

#Soyvisual es un Sistema de Comunicación Aumentativa que utiliza claves visuales para estimular el desarrollo del lenguaje y ayudar a personas con necesidades a comprender el mundo y comunicarse.
A través de su página web ofrece láminas ilustradas, fotografías y materiales que combinan las dos anteriores y sirven para estimular las diferentes áreas del lenguaje.
La App proporciona la posibilidad de un aprendizaje más autónomo mediante actividades lúdicas individualizadas que se pueden ir descargando y gestionando desde la propia App

Yogic: canal de yoga para niños

Web Yogic: canal de yoga para niños

YOGIC es contenido didáctico y divertido en formato “cápsula” de hasta 5 minutos de duración.
A través de la imaginación, cuentos, movimientos y canciones, los niños y sus familias aprenden yoga jugando.
https://www.youtube.com/watch?v=61bEkFvu7-c

Diseño de tareas accesibles. Consejos para docentes

Infografía Diseño de tareas accesibles. Consejos para docentes

Infografía que muestra consejos para docentes en el diseño de tareas accesibles para todo el alumnado.

Rueda del diseño universal para el aprendizaje 2020

Infografía Rueda del diseño universal para el aprendizaje 2020

El Diseño Universal para el Aprendizaje pretende proporcionar diferentes alternativas didácticas y/o curriculares para la presencia, participación y progreso de todos los alumnos.

Si no es por el maestro…

Web Si no es por el maestro...

Blog para la reflexión sobre la Innovación Educativa y la Inclusión

Mediación escolar

Otros Mediación escolar

El recurso contiene dos archivos: una infografía explicativa para el alumnado de Educación Primaria sobre la mediación escolar (concepto y principios) y un pdf con una propuesta de actividades para el profesorado para abordar la infografía en el aula, fomentando la reflexión del alumnado sobre la importancia de resolver los conflictos de forma pacífica, a través del diálogo y la escucha activa, propiciando un clima de convivencia positiva en el aula y en el centro escolar.

Pequeocio

Web Pequeocio

Web con cuentos, canciones, dibujos, juegos manualidades y recetas de cocina para compartir en familia.

Learningchocolate

Web Learningchocolate

Web con gran cantidad de juegos interactivos para aprender vocabulario sobre gran cantidad de tópicos. Una vez escogemos el tópico, practicamos mediante la escucha y la lectura el vocabulario que queremos estudiar y a continuación realizamos actividades interactivas del tipo unir palabras e imágenes, unir imágenes y sonidos, rellenar huecos y realizar dictados.

Mother Goose Club. Canciones, rimas y demás

Web Mother Goose Club. Canciones, rimas y demás

Web de esta fantástica compañía ganadora de numerosos premios y famosa por la calidad de sus canciones, rimas y videos.Son recursos geniales para el aula con música de gran calidad y atractiva para el alumnado de infantil y primaria.La diversidad de tópicos de los que tratan las canciones es inmensa. Desde Rimas clásicas de la cultura anglosajona a rimas y canciones sobre tópicos cercanos a la cultura infantil,Canal en youtube disponible.

Respira, piensa, actúa.

App Respira, piensa, actúa.

“Respira, piensa, actúa” es una aplicación para IOS y Android que ayudará a nuestro alumnado a aprender como gestionar las emociones mientras ayudan a un personaje de Barrio Sésamo a calmarse y a superar los desafíos diarios. Esta aplicación bilingüe (inglés y español) basada en investigación ayuda a su niño a aprender la estrategia de Sésamo para resolver problemas: “Respira, piensa, actúa”. Toquen y pulsen para ayudar al monstruo a respirar profundo, pensar en un plan y ¡a intentarlo! Características:• Exploren cinco actividades interactivas con un desafío único y cotidiano. • Toquen, exploten burbujas y más para ayudar al monstruo a respirar, pensar y actuar, resolver un problema y sentirse mejor.• Personalicen frases animadoras que su niño escuchará a medida que ayuda al monstruo a pensar en un plan.*• Actividad “Respira con el monstruo” ayuda a los niños a practicar respirar profundo para calmarse.Respira, piensa y actúa con Sesame está diseñado para que los padres y cuidadores lo usen con sus niños pequeños (2-5 años de edad).La aplicación es parte de la iniciativa Niños pequeños, retos grandes de Sesame Street que proporciona las herramientas para ayudar a los niños a desarrollar aptitudes de fortaleza emocional y superar los desafíos diarios, las situaciones estresantes y las transiciones.

Pictoagenda

Web Pictoagenda

PictoAgenda es una aplicación web gratuita que nos permite, a través de nuestro navegador, acceder y elaborar una agenda de actividades para un día determinado, anticipando al niño la secuencia de actividades a realizar y mejorando con ello, la estructuración temporal, tan importante en niños con TEA.Los gráficos que acompañan a los pictogramas en su parte superior, indican si la actividad está activa en este momento, si ha sucedido ya en el tiempo, si ha sido posible o no realizarla o si se ha realizado correctamente. Aunque el registro no es obligatorio, los usuarios registrados tienen una serie de opciones que mejoran la experiencia de uso de la aplicación como modificar según sus necesidades el tamaño de los pictogramas, tipo y tamaño de fuente, posición del texto, cambiar fondo de aplicación, etc…

Araword

Software Araword

Araword es una aplicación de software libre difundido por el portal aragonés ARASAAC que nos permite la creación de texto de forma simultánea con el apoyo de pictogramas. Araword pretende facilitar el trabajo en la creación de materiales para favorecer la comunicación aumentativa y alternativa, así como la adaptación de textos para personas que presenten dificultades en el ámbito de la comunicación funcional. Por otro lado, también es posible utilizarlo para apoyar el aprendizaje de la lectoescritura. El proyecto ha sido desarrollado por el ingeniero Joaquín Pérez Marco, bajo la supervisión de Joaquín Ezpeleta Mateo del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Zaragoza, y han colaborado en el mismo profesionales del C.P.E.E. Alborada y del Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU), dependientes todos ellos del Gobierno de Aragón.

Trastornos de conducta, y habilidades alternativas a la agresión, defender sus propios derechos y cumplir obligaciones básicas.

Archivo comprimido Trastornos de conducta, y habilidades alternativas a la agresión, defender sus propios derechos y cumplir obligaciones básicas.

A partir de distintas escenas se trata de fomentar en el alumnado las relaciones con compañeros sin provocar conflictos, mediante la resolución de situaciones de interacción social en entornos cotidianos, identificando escenarios de interacción social que produzcan daño o perjuicio y resolviendo situaciones de interacción social; eligiendo la conducta adecuada.

Trastornos de conducta y habilidades para hacer frente al estrés.

Archivo comprimido Trastornos de conducta y habilidades para hacer frente al estrés.

A partir de diferentes escenarios se plantean situaciones en donde el alumnado deberá identificar cuáles son aquellos aspectos (miedo, ira,frustración,…) que provocan una sensación de inseguridad. A través de este reconocimiento se potencia su capacidad de control y reducción de la impulsividad ante situaciones adversas.

Trastornos de conducta y habilidades alternativas a la agresión, evitar los problemas.

Archivo comprimido Trastornos de conducta y habilidades alternativas a la agresión, evitar los problemas.

A partir de distintas escenas el alumnado va identificando situaciones de la vida cotidiana en las que se pueden plantear problemas de relación que habrá de gestionar, aportando soluciones y/o alternativas para que éstas tengan un desenlace adecuado.

Trastornos cualitativos de la anticipación y acciones alternativas.

Archivo comprimido Trastornos cualitativos de la anticipación y acciones alternativas.

Se presentan distintas secuencias en las que se ha de elegir el desarrollo o posible final y/o consecuencia de la misma en un entorno habitual. El objetivo fundamental es el de trabajar el desarrollo de la flexibilidad cognitiva en la realización de diferentes acciones, mediante la anticipación y/o planificación en escenas como: “¿qué pasará?”, “pueden pasar varias cosas”, “elige tú el final, “resuelve el problema” y “colorín colorado”.

Trastornos cualitativos de las funciones comunicativas y declaración de intenciones.

Archivo comprimido Trastornos cualitativos de las funciones comunicativas y declaración de intenciones.

Se presentan distintos escenarios en los que se pretende tanto la familiarización con el entorno correspondiente como la toma de decisiones respecto de secuencias de hábitos de vida, permitiendo la reflexión y el análisis de las consecuencias de las mismas en la vida real. Los aspectos cotidianos que se trabajan son: ¿qué quieres comer?, ¿a qué quieres jugar?, ¿dónde quieres ir?, ¿qué quieres comprar? y planifica un día.

EvenBetter

Flash EvenBetter

El proyecto Even Better surge para facilitar la enseñanza de emociones y habilidades sociales a niños con síndrome de Asperger y otros trastornos del continuo autista, a través de la creación de una página web, con una colección de juegos informáticos de carácter educativo.Hay 4 minijuegos: 1. En el primero aprenderemos a reconocer: la alegría, la tristeza, sorpresa, asco, enfado, dolor, vergüenza, miedo, orgullo, pensamiento y decepción.2. “Cada oveja con su pareja” Aunque las personas seamos muy diferentes, las expresiones son parecidas. Emparejar por expresión.3. ¡Esfúmate!, para distinguir unas emociones de otras.4. “La ruleta de las emociones”adivina cuáles son las emociones.