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Tablas de multiplicar

Web Tablas de multiplicar

En tablasdemultiplicar.com puedes practicar fácilmente todas las tablas de multiplicar. Las cuentas son sencillas y claras para que puedas empezar inmediatamente a practicar las tablas de multiplicar. Elige la tabla de multiplicar que quieras practicar de la siguiente lista, demuestra lo que puedes hacer en la prueba contrarreloj e imprime los resultados.

la eduteca

Web la eduteca

Óscar Alonso creó el blog “La eduteca” con el fin de que se convirtiese en un blog educativo donde los usuarios pudieran compartir lo que sabían o habían aprendido del ámbito educativo. Además, como vía para ofrecer contenidos, recursos y artículos de esta área para que todo aquel que quisiera pudiera informarse o aplicarlos en el aula.

Aula Planeta

Web Aula Planeta

Aula Planeta, perteneciente al famoso Grupo Planeta, también tiene portal educativo. En él, además de mantenernos al día de todo lo que ocurre en educación, también nos invita a pensar con su multitud de artículos sobre este mismo ámbito. Por otro lado, también nos ofrece pautas y recursos que podemos utilizar en el aula y con nuestros alumnos e hijos. Reseñar que fue galardonado con la tercera posición en los Premios Educa.

Propuesta metodológica para la enseñanza de la Lucha Canaria en la educación básica.

Documento de texto Propuesta metodológica para la enseñanza de la Lucha Canaria en la educación básica.

Estos nuevos materiales pretenden proporcionar al profesorado de los centros educativos de la Comunidad una información rigurosa y didáctica para facilitar la adaptación de la enseñanza a las nuevas corrientes metodológicas. Esta propuesta ha sido elaborada por un equipo interdisciplinar, con presencia de mandadores, luchadores, árbitros, federativos y profesorado de Educación Física de todas las etapas. Los referentes principales utilizados en la elaboración de este documento han sido, por un lado, los currículos de Educación Física de las distintas etapas educativas y las investigaciones desarrolladas en las universidades de esta Comunidad, las publicaciones y la literatura surgidas al efecto, y de otro, la experiencia acumulada en la impartición de nuestro deporte a lo largo de los años. En el documento se incluye la relación existente entre los elementos prescriptivos de los currículos y la enseñanza de la Lucha Canaria. De igual modo, se incorporan las correspondientes sugerencias metodológicas y didácticas para la puesta en práctica en los centros de nuestro deporte más identificativo.

Semillas al viento.

Documento de texto Semillas al viento.

Recopilación de los trabajos seleccionados del IV Certamen de cuentos, poesías, dibujos y fotografías: por el acercamiento entre las culturas, convocado por la Delegación del Gobierno de España en Canarias y la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.

Propuesta didáctica: MINUÉ LUIS COBIELLA.

Documento de texto Propuesta didáctica: MINUÉ LUIS COBIELLA.

La Propuesta Didáctica: Minué Luis Cobiella contenida en esta publicación es una iniciativa que remarca el conocimiento de una de las personalidades que han contribuido con su obra a perfilar referencias culturales importantes para Canarias, en general y para la Isla de La Palma, en particular. Partiendo de la obra musical de Luis Cobiella se desarrollan una serie de tareas para Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, teniendo presente el planteamiento curricular actual que incluye entre sus fines el desarrollo de las competencias básicas y, sobre todo, la relacionada con el tratamiento de la información y el uso de las tecnologías.

El Quijote en el Mundo. Propuesta didáctica y cuadernos de actividades.

Documento de texto El Quijote en el Mundo. Propuesta didáctica y cuadernos de actividades.

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes presenta la propuesta didáctica El Quijote en el Mundo con la intención de ofrecer unos materiales que sirvan para orientar de manera didáctica la visita del alumnado al Museo del mismo nombre en el IES Mencey Acaymo de Güímar, en la isla de Tenerife. El Museo alberga traducciones del Quijote en más de 70 idiomas, además de toda clase de ediciones y versiones en diferentes formatos, encuadernaciones e incluso en dimensiones dispares. En la 2.ª parte de esta magna obra, se encuentra una cita muy apropiada para nuestras intenciones primordiales. En el capítulo III, el bachiller Sansón Carrasco, en alusión al propio libro, dice «[?] y a mí se me trasluce que no ha de haber nación ni lengua donde no se traduzga.» A lo que responde don Quijote: «-Una de las cosas que más debe de dar contento a un hombre virtuoso y eminente es verse, viviendo, andar con buen nombre por las lenguas de las gentes, impreso y en estampa». Efectivamente, esa ha sido nuestra intención, la de ofrecer una serie de recursos educativos, en forma de actividades y tareas de diversa índole y adaptadas a las distintas etapas, edades y niveles, que persiguen que el Quijote viva y ande entre nuestros alumnos y alumnas. Estos materiales, también puede ser utilizados como una herramienta de apoyo al estudio de esta obra en todas las etapas. Por eso, la propuesta didáctica consta de cuatro cuadernos para cada uno de los niveles: Infantil-Primaria, Primaria, Secundaria Obligatoria y Secundaria Obligatoria-Bachillerato. Éstos vienen acompañados de un cuaderno-guía del profesorado, que incluye una explicación detallada de cada una de las tareas y actividades con sus objetivos, competencias básicas que desarrollan, metodología recomendada y materiales necesarios para su realización. Muchas de ellas tienen un claro carácter interdisciplinario que las hacen apropiadas para trabajar desde varias áreas o materias. También, se han incluido actividades y tareas relacionadas con la literatura canaria. Concretamente, textos relacionados con la obra o con sus personajes, de escritores canarios que fueron grandes admiradores de la obra cervantina como Benito Pérez Galdós, Viera y Clavijo, etc. Además, incitan a la lectura y comprensión de algunos episodios de la obra, a la escritura creativa y a la búsqueda de información. Nuestro mayor deseo a la hora de presentar esta propuesta es el de fomentar y promover una actitud positiva, en todos los niveles, hacia la enorme transcendencia de esta obra y, especialmente, ante sus inmortales personajes.

César Manrique en Canarias.

Documento de texto César Manrique en Canarias.

Acercar la figura del artista lanzaroteño al alumnado de Educación Infantil y Primaria ha constituido el objetivo de esta publicación. El material se acompaña de actividades en las que se van alternando, mediante numerosas ilustraciones, la trayectoria artística de Manrique en diferentes rincones del Archipiélago y el estudio del entorno en el que se han producido sus creaciones…

El caracol azul. Primer certamen de poesías, cuentos y dibujos sobre inmigración.

Documento de texto El caracol azul. Primer certamen de poesías, cuentos y dibujos sobre inmigración.

Este libro recoge solamente una pequeña muestra de los trabajos artísticos presentados por los alumnos y alumnas de centros públicos de Canarias para el I Certamen de poesías,cuentos y dibujos sobre la Inmigración que fue convocado por la Delegación del Gobierno en Canarias y la Consejería de Educación,Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.La selección de los trabajos aquí publicados la hizo un jurado compuesto en su totalidad por personas del mundo de la Educación en Canarias.Además de hacer la propuesta de ganadores y seleccio- nados para la publicación,el Jurado propuso el título de El caracol azul ,cuento de Daniela López Afonso,alumna de 3 ºde Primaria,para darle nombre a esta publicación de literatura y arte sobre la inmigración. En esta edición se han querido mantener los trabajos premiados y seleccionados tal y como salieron de las manos de sus autores,por lo que los poemas,cuentos y dibujos que aparecen en las páginas de este libro se corresponden fielmente con los originales presentados por las alumnas y alumnos de Canarias. En este sentido ha sido muy importante la participación,no sólo del alumnado,sino del profe- sorado y padres y madres motivando,apoyando y ayudando a obtener los mejores textos con las mejores ideas de los alumnos y alumnas sobre la inmigración en Canarias.

Canarias en las letras.

Archivo comprimido Canarias en las letras.

Esta exposición se inauguró con motivo del Encuentro Canarias vive en la escuela. Tradición, cultura y futuro, celebrado en Costa Teguise , Lanzarote, entre el 17 y el 20 de mayo de 2006. Constituye una propuesta de materiales y sugerencias de actividades ofrecidas a los centros educativos para trabajar la identidad canaria desde las perspectivas de la literatura, la geografía, la historia el arte,… como recurso a utilizar desde el marco de la biblioteca escolar. Para la exposición se elaboró el cuaderno “Canarias en las letras” que contiene recursos, actividades, biografías…

Libro de contenidos Gáldar

Documento de texto Libro de contenidos Gáldar

El presente material didáctico es el resultado de un laborioso proceso de creación y recopilación de información por parte de un grupo de docentes, cuyo propósito ha sido ofrecer a sus compañeros y compañeras y a su alumnado un variado repertorio tanto de actividades como de recursos que pueda facilitar su trabajo diario en los centros educativos del municipio de Gáldar. En sus páginas podremos conocer el origen de Gáldar y el significado de su nombre; sus montañas, playas, barrancos y cuevas; su bandera y escudo; la flora y la fauna de la zona, así como su rico patrimonio artístico.

Óscar Domínguez en el aula.

Documento de texto Óscar Domínguez en el aula.

Acercar a nuestros artistas al aula, es reconocer la extraordinaria personalidad y trayectoria de Óscar Domínguez, artista que con la visión surrealista tan subjetiva y personal que confiere a toda su obra un carácter original y único, proyecta parte de nuestra identidad a cotas universales. La publicación, perfectamente estructurada, propone un amplio abanico de actividades adaptadas a todos los niveles educativos de enseñanza no universitaria y enfocadas, principalmente, a todas las áreas en Educación Infantil y Primaria; a las materias de Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Educación Plástica y Visual de Educación Secundaria Obligatoria y, en especial, a Historia del Arte e Historia del Arte en Canarias, ambas de Bachillerato.

Uso y transformación del espacio: los paisajes.

Documento de texto Uso y transformación del espacio: los paisajes.

La finalidad primordial de esta publicación, de una serie de cinco libros, es facilitar la labor de organización y programación de los contenidos canarios del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de Educación Primaria. El profesorado podrá aplicar en las aulas la concreción de los contenidos junto con las consiguientes actividades.

Gentes, pueblos y ciudades.

Documento de texto Gentes, pueblos y ciudades.

La finalidad primordial de esta publicación, de una serie de cinco libros, de los que se han publicado los cuatro títulos anteriores, es facilitar la labor de organización y programación de los contenidos canarios del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de Educación Primaria. El profesorado podrá aplicar en las aulas la concreción de los contenidos junto con una serie de actividades diseñadas con diferentes nivel de complejidad que se pueden adaptar a las diferentes etapas de la Educación Primaria.

Las Huellas de la Diáspora.

Documento de texto Las Huellas de la Diáspora.

Soporte: Exposición y cuaderno de actividades. El objetivo principal de esta exposición es ofrecer una visión sobre un acontecimiento histórico fundamental, cuyas consecuencias han marcado nuestra historia, nuestro presente y nuestro futuro inmediato y pretende mostrar una época cuyas características están marcadas por fenómenos de emigración y crisis económica y social en las Islas. Con el cuaderno de actividades se pretende abarcar el estudio de la emigración de una forma más activa y atractiva, ofreciendo así al alumnado un conocimiento global de este fenómeno histórico de Canarias, que les permita valorar las consecuencias sobre nuestra realidad actual, indagar en nuestras raíces y, sobre todo, servir de clave para la reflexión y la solidaridad.

Municipio de Guía. Gran Canaria. Cuaderno didáctico.

Documento de texto Municipio de Guía. Gran Canaria. Cuaderno didáctico.

Municipio de Guía. Gran Canaria. Cuaderno didáctico es un material didáctico sobre este municipio, resultado de un laborioso proceso de creación y recopilación de información por parte de profesorado y personal no docente del IES Santa María de Guía, cuyo propósito ha sido ofrecer a sus compañeros y compañeras y a su alumnado un variado repertorio de actividades y recursos que pueda facilitar su trabajo diario en los centros educativos del municipio de Guía de Gran Canaria. En sus páginas podremos conocer el origen de Guía de Gran Canaria, el significado de sus símbolos, los datos geográficos más representativos, las principales actividades y sectores económicos, las características de su medio natural, y su historia y cultura: personajes ilustres, monumentos histórico-artísticos, el lenguaje popular y la literatura, la música, las fiestas y los juegos y deportes más populares, así como su rico patrimonio artístico. Todos estos temas cuentan con un conjunto de actividades y un glosario de términos que sirven para su aplicación didáctica.

Saurios de Canarias.

Documento de texto Saurios de Canarias.

La Fundación Neotrópico ha desarrollado un material divulgativo para el aula en cederrón, titulado Saurios de Canarias, que expone de forma gráfica y didáctica toda la información existente sobre las diferentes especies de lagartos y reptiles que han vivido las Islas Canarias o las pueblan en la actualidad. Los contenidos científicos están debidamente ilustrados con excelentes gráficos de ordenador e infografías sobre las diferentes especies que se estudian, y se proponen una serie de actividades, desarrolladas en tres niveles de dificultad, adaptadas al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, aunque también utilizables para los alumnos y alumnas de los últimos cursos de Educación Primaria con la debida selección de contenidos y adaptaciones.

Materiales curriculares. Cuadernos de aula, Guías/Orientaciones/Recursos/Experiencias Itinerarios Histórico-Artísticos de San Cristóbal de La Laguna.

Documento de texto Materiales curriculares. Cuadernos de aula, Guías/Orientaciones/Recursos/Experiencias Itinerarios Histórico-Artísticos de San Cristóbal de La Laguna.

La obra se estructura en cinco capítulos: los dos primeros explican las características del proyecto y los itinerarios de San Cristóbal de La Laguna, explicando aspectos didácticos y aportando una relación comentada de recursos bibliográficos, audiovisuales e informáticos que facilitan al profesorado una aproximación a la estructura y características de los itinerarios. Los otros tres capítulos, que constituyen el núcleo de la propuesta, se refieren a los tres itinerarios trazados para atender a los objetivos. Se ofrece, para cada nivel (inicial y avanzado) una contextualización histórica para situar de modo adecuado los temas tratados en los recorridos, ampliando la información que acompaña a las actividades. También se plantean unas orientaciones didácticas y modelos de actividades preparatorias para la visita y de evaluación.

Las huellas del pasado en el presente de las Islas.

Documento de texto Las huellas del pasado en el presente de las Islas.

Esta publicación es el último volumen de unconjunto de trabajos que ahora finaliza. Se ha establecido una división de la obra en cinco áreas temáticas o grandes bloques, a su vez divididos en unidades didácticas: Canarias, un archipiélago en el Atlántico; Una naturaleza distinta y frágil; Uso y transformación del espacio: los paisajes; Gente, pueblos y ciudades; y Las huellas del pasado en el presente de las Islas. En los anteriores se ha dado prioridad a aspectos geográficos y naturales, dejando para el último tomo los de carácter histórico. Cada una de las unidades de la obra incluye objetivos, contenidos, una síntesis teórica de los contenidos temáticos y una relación de actividades, por lo general con tres grados de dificultad. Otros elementos didácticos de interés son las definiciones del vocabulario más empleado, algunas sugerencias para el proceso de evaluación, un resumen de las ideas básicas e información complementaria. Todo ello favorecerá la práctica didáctica del profesorado y podría servir de pauta en la secuenciación de los contenidos en la programación anual. Al término de este proyecto, confiamos en que este último volumen de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural contribuya a mejorar los recursos disponibles en el aula para desarrollar los contenidos curriculares de las Islas, en la convicción de que la investigación sobre el entorno inmediato constituye una plataforma idónea para que el alumnado vaya descubriendo y ampliando el conocimiento del mundo en que vive.

Bannit at festivals.

Documento de texto Bannit at festivals.

Este material está dirigido al alumnado de Educación Primaria, pero también puede cubrir algunos intereses de los primeros cursos de la Educación Secundaria Obligatoria. Con él se pretende que los niños y las niñas lleguen a conocer y, a través del conocimiento, a apreciar la realidad que los rodea para, partiendo de lo conocido, ampliar sus horizontes hacia otras culturas, en este caso la anglosajona, haciendo una comparación constante entre ambas. Como eje central del trabajo, se han seleccionado los acontecimientos más significativos de estas culturas. Este trabajo consta de los siguientes materiales:
– LIBRO DEL ALUMNO Bannit at festivals PRIMARY ENGLISH BOOK
– LIBRO DEL PROFESOR Bannit at festivals PRIMARY ENGLISH TEACHER’S BOOK
– CARPETA DE MATERIAL DEL ALUMNO Y DE RECURSOS DEL PROFESOR RESOURCES PACK – Teacher’s Resources – Pupil’s Extra-Work

Canarias, un archipiélago en el Atlántico

Documento de texto Canarias, un archipiélago en el Atlántico

La finalidad primordial de esta publicación, de una serie de cinco libros, es facilitar la labor de organización y programación de los contenidos canarios del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de Educación Primaria. El profesorado podrá aplicar en las aulas la concreción de los contenidos junto con las consiguientes actividades.

El Quijote cabalga por Canarias.

Documento de texto El Quijote cabalga por Canarias.

Partiendo de un romance,en el que se describen las supuestas andanzas del caballero y su inseparable escudero por todas y cada una de las islas. Al romance lo acompaña una serie de ilustraciones que ubican a la genial pareja en los rincones más emblemáticos de cada isla.Cierra la publicación un conjunto de actividades que, desde las áreas curriculares,trabajan distintos aspectos de la obra: hay actividades de carácter lúdico, no sólo para propiciar la creatividad del alumnado y mejorar,en consecuencia, sus capacidades de comprensión y expresión oral y escrita;sino también, para desarrollar el uso de otro tipo de lenguajes, como, por ejemplo, los artísticos (musical, plástico, …). El cuarto centenario de la publicación de El Quijote ha servido de pretexto para la edición de unos materiales cuya finalidad es difundir el conocimiento de la figura universal de Cervantes entre la población infantil y juvenil de la Comunidad Autónoma, potenciar los hábitos lectores y desarrollar la imaginación.

El Silbo Gomero. Materiales didácticos.

Documento de texto El Silbo Gomero. Materiales didácticos.

Con el fin de propiciar la efectividad de la enseñanza y aprendizaje de este singular lenguaje, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes crea una comisión técnica con la finalidad de llevar a cabo la regulación de contenidos, ofrecer orientaciones para la elaboración de materiales así como establecer líneas sobre los aspectos didácticos del silbo para su impartición en las áreas de Lengua Castellana y Literatura de las etapas de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria en el ámbito de la isla de La Gomera. El Silbo Gomero. Materiales didácticos es el resultado del trabajo realizado durante varios años por un conjunto de expertos en diferentes materias, dentro del marco de la indicada comisión técnica, y las propuestas didácticas que aquí se recogen incluyen objetivos, contenidos y criterios de evaluación, a la par que una propuesta de secuenciación adaptada al nivel del alumnado.

Proyecto educativo. Conservemos nuestros barrancos. El medio natural de las Islas Canarias desde la cumbre hasta la costa.

Documento de texto Proyecto educativo. Conservemos nuestros barrancos. El medio natural de las Islas Canarias desde la cumbre hasta la costa.

A través de esta maleta didáctica, el equipo de autores ofrece a la comunidad educativa y a otros agentes educativos en diversos ámbitos de la educación formal y no formal, una serie de materiales (ilustraciones, cuadros, gráficos, láminas, filminas, fichas, talleres…) que animan y propician el tratamiento del medio natural de las Islas Canarias a partir de unos elementos geomorfológicos y paisajísticos tan singulares como los barrancos. Los materiales que componen esta maleta son los siguientes: Guía del profesorado, Modelos de itinerarios y cuadernos de campo, acompañado de una extensa colección de diapositivas y láminas.

Juegos Tradicionales Canario

Documento de texto Juegos Tradicionales Canario

La cultura canaria es una muestra de la confluencia de culturas. Esta circunstancia se puede comprobar en sus juegos, que tienen dos puntos de referencia más acusados: la cultura aborigen y el conjunto de las culturas peninsulares; la primera como sustrato, y la segunda como aportación de la expresión del juego de la Península Ibérica en nuestras islas.

La Protección de los Espacios Naturales en Canarias

Documento de texto La Protección de los Espacios Naturales en Canarias

En Julio de 1992, España firmaba el Convenio de Biodiversidad, uno de los objetivos de la célebre Cumbre de la Tierra, organizada en Río de Janeiro. Enmarcados dentro del concepto global de desarrollo sostenible, los compromisos a que su firma obliga incluyen, entre otros, la necesidad de promover la protección de ecosistemas y hábitats naturales así como el mantenimiento de poblaciones viables de especies de flora y fauna en entornos naturales.

Aula de Etnografía del Museo Pajar

Documento de texto Aula de Etnografía del Museo Pajar

El CEO Manuel de Falla cuenta, desde hace muchos años, con el “Museo Pajar“. Este recurso didáctico se oferta a todos los centros educativos de Canarias con el fin de que, si lo desean, programen una visita didáctica.
El Aula de Etnografía del centro también pone a disposición del profesorado una serie de materiales y trabajos de investigación etnográfica.
Desde hace varios cursos, el centro desarrolla la experiencia “Salvar el hábitat de nuestros antepasados”.Como resultado de ésta, dispone de un Aula de Etnografía con su Museo Pajar,que es la reproducción exacta de una vivienda rural de la zona. El entorno se completa con una “era tradicional”, taller del grano (con sus molinos…), chorro, capilla, etc.
También dispone de:
– “La Caja de Cedro”, un recurso didáctico compuesto por dos baúles tradicionales, en los que se recogen una serie de elementos del mundo de la cultura tradicional, vídeos, textos, maquetas,…, todo con fines expositivos y de estudio.
Esta recurso se presta durante quince días a los centros que la soliciten.
– Exposición sobre “las Papas en Canarias”.
– Exposición “San Andrés, ruido, castañas y vino”.
– En el Aula Etnográfica contamos con información bibliográfica de los trabajos de investigación realizados por el alumnado.

PDF: La población en Canarias

Infografía PDF: La población en Canarias

El concepto de población proviene del término latino populatĭo. En su uso más habitual, la palabra hace referencia al grupo formado por las personas que viven en un determinado lugar o incluso en el planeta en general. La población en Canarias es un recurso que nos aporta información sobre la distribución de la población en las diferentes islas, la evolución de la población en el archipiélago, los ínidices de población y su evolución, la distribución de la población según sexos y edades e incluso nos aporta datos sobre el impacto de la población extranjera.