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Cualidades personales 3: autorretrato

Web Cualidades personales 3: autorretrato

Este recurso forma parte de un conjunto de interactivos destinados a proporcionar herramientas para abordar la educación socioemocional y en valores (ASE).Se engloba dentro de un bloque orientado a mejorar el conocimiento de uno mismo, cuya finalidad es ayudar al alumnado a valorarse positivamente y a crear una imagen ajustada de sí mismos. Amplía y profundiza en las cuestiones que se abordan en los recursos 1 y 2 relativos a cualidades personales y se centra en la reflexión sobre uno mismo de cara a elaborar un autorretrato.La propuesta se inicia con una animación protagonizada por un alegre personaje que construye su autorretrato utilizando las piezas de un juego de construcción de una manera divertida, exponiendo sus cualidades a la mirada de los alumnos y dando pie a que estos realicen a continuación su propio autorretrato. El personaje es capaz de reconocer en público las dificultades que tiene para escoger las cualidades que lo caracterizan y confiesa ser un poco perezoso y también mentirosillo. Lanza a los chicos un mensaje positivo sobre la posibilidad que tienen las personas de cambiar y mejorar y acaba construyendo un autorretrato en el que pone de relieve sus deseos de cara al futuro.El recurso está diseñado para ser proyectado en el aula de manera que todo el grupo pueda ver las animaciones y ejercicios que contiene y participar en una sesión dinámica y entretenida, realizando las actividades de forma oral. Para reforzar el proceso de reflexión sobre uno mismo y realizar individualmente algunos de los ejercicios, se puede imprimir una ficha desde el apartado “Materiales relacionados”.Casos de usoEl recurso puede utilizarse en el primer ciclo de primaria aunque esté pensado para trabajarse en el segundo y tercer ciclo. En este caso, convendrá adaptar la dinámica y el vocabulario. Está especialmente indicado para trabajar en el espacio de tiempo dedicado a la tutoría y en las asignaturas relacionadas con la ética, la convivencia, la ciudadanía, etc…como emocreaTambién es apropiado introducir el recurso en la clase de lengua y diseñar a partir de él otras actividades de vocabulario, de redacción, comprensión, etc. que conecten con los aspectos que se estén trabajando en el aula.Puede ser utilizado en la clase de plástica como un punto de partida para proponer, a continuación, un trabajo creativo en torno al tema del autorretrato, que puede dar lugar a la experimentación con materiales, soportes y procedimientos diferentes (dibujo, pintura, fotografía, etc.), según la edad y las expectativas que tenga cada grupo.Este recurso se puede descargar para trabajar offline.

Cualidades personales 2: valoración de cualidades

Web Cualidades personales 2: valoración de cualidades

Duración aproximada: 40 minutosEste recurso forma parte de un conjunto de interactivos destinados a proporcionar herramientas para abordar la educación socioemocional y en valores (ASE).Se engloba dentro de un bloque orientado a mejorar el conocimiento de uno mismo, cuya finalidad es ayudar al alumnado a valorarse positivamente y a crear una imagen ajustada de sí mismos. Amplía el vocabulario trabajado en el recurso Cualidades personales 1 y continúa el trabajo iniciado en este en relación a los procesos de introspección.La propuesta se inicia con una animación en la que un detectivesco personaje femenino invita a los alumnos/as a investigar sus propias cualidades personales para que aprendan a conocerse mejor y, lupa en mano, empieza ella el ejercicio sirviendo así de modelo o referencia. Mientras se examina, muestra sorpresa con lo que está descubriendo y confiesa en voz alta que no resulta fácil saber cómo es uno mismo. El personaje, sensible y optimista, acaba por reconocer en público algunas de sus cualidades más destacadas , incluyendo algunas de las que no se siente muy satisfecha, dando pie a los alumnos/as para que hagan lo mismo, sin temor a sentirse criticados.El recurso está diseñado para ser proyectado en el aula de manera que todo el grupo pueda ver las animaciones y ejercicios que contiene y participar en una sesión dinámica y entretenida, realizando las actividades de forma oral. Para reforzar el proceso de reflexión sobre uno mismo y realizar individualmente algunos de los ejercicios, se puede imprimir una ficha desde el apartado “Materiales relacionados”.Casos de usoEl recurso puede utilizarse en el primer ciclo de primaria aunque esté pensado para trabajarse en el 2º ciclo y el3er ciclo. En este caso, convendrá adaptar la dinámica y el vocabulario. Está especialmente indicado para trabajar en el espacio de tiempo dedicado a la tutoría y en las asignaturas relacionadas con la ética, la convivencia, la ciudadanía, etc.como emocrea.También es apropiado introducir el recurso en la clase de lengua y diseñar a partir de él otras actividades de vocabulario, de redacción, comprensión, etc. que conecten con los aspectos que se estén trabajando en el aula.En la clase de música y de plástica, puede ser utilizado como un punto de partida para proponer a continuación trabajos experimentales y creativos en los que los alumnos puedan usar el lenguaje corporal, musical y/o plástico (individual o colectivamente), para expresar de forma imaginativa el significado y las connotaciones de las palabras referidas a cualidades personales que se presentan en el interactivo.Este recurso se puede descargar para trabajar offline.

Cualidades personales 1: autodescripción

Web Cualidades personales 1: autodescripción

Este recurso forma parte de un conjunto de interactivos destinados a proporcionar herramientas para abordar la educación socioemocional y en valores.Se engloba dentro de un bloque orientado a mejorar el conocimiento de uno mismo, cuya finalidad es ayudar a los chicos a valorarse positivamente y a crear una imagen ajustada de sí mismos.La propuesta empieza con una animación en la que un joven personaje, divertido y parlanchín juega a seleccionar piezas de un juego de construcción, con la intención de encontrar las palabras adecuadas para poder hablar de sí mismo, reflexionando en voz alta sobre sus cualidades personales e invitando a continuación a los alumnos a hacer lo mismo que él. De esta manera, se estimula a los chicos para que lleven a cabo un sencillo ejercicio de introspección y aprendan a mirar en su interior a la vez que incrementan su vocabulario para hablar de cómo son.El recurso está diseñado para ser proyectado en el aula, de manera que todo el grupo pueda ver las animaciones y ejercicios que contiene y participar en una sesión dinámica y entretenida, realizando las actividades de forma oral. Para reforzar el proceso de reflexión sobre uno mismo y realizar individualmente algunos de los ejercicios, se puede imprimir una ficha desde el apartado “Materiales relacionados”.Casos de usoEl recurso puede utilizarse en el ciclo inicial de primaria aunque esté pensado para trabajarse en el segundo y tercer ciclo. En este caso, convendrá adaptar la dinámica y el vocabulario.Está especialmente indicado para trabajar en el espacio de tiempo dedicado a la tutoría y en las asignaturas relacionadas con la ética, la convivencia, la ciudadanía, etc.También es apropiado introducir el recurso en la clase de lengua y diseñar a partir de él otras actividades de vocabulario, de redacción, comprensión, etc. que conecten con los aspectos que se estén trabajando en el aula.En la clase de música y de plástica, puede ser utilizado como un punto de partida para proponer a continuación trabajos experimentales y creativos en los que los alumnos puedan usar el lenguaje corporal, musical y/o plástico (individual o colectivamente), para expresar de forma imaginativa el significado y las connotaciones de las palabras referidas a cualidades personales que se presentan en el interactivo.Duración: 40 minutos aproximadamente.

CBeebies-Storytime

Web CBeebies-Storytime

Sección de la página para niños de la BBC con una recopilación de historias contadas por un narrador del famoso programa británico. Fantástico recurso en caso de no contar con mucha bibliografía de literatura infantil en tu aula.

Juego para crear personajes

Flash Juego para crear personajes

Divertido juego para jugar con vegetales, poniéndolos los ojos, la nariz, la boca que desea, así como si desea que lleve sombrero, corbata, etc. Deberá elegir el personaje que más le guste y hacer un clic sobre él. Si desea cambiar de personaje, pulse sobre el botón “RESTART”. Con este juego también podrá trabajar las emociones y las partes del rostro.

Proyecto alegría

Web Proyecto alegría

Proyecto interactivo que surge en un colegio intercultural de Zaragoza. El proyecto, a través de cuentos, va trabajando las competencias básicas y los valores. Está pensado para el alumnado de 4º de primaria.En las intrucciones de uso al pinchar sobre el botón PRESENTACIÓN se abre un archivo pdf con todas las instrucciones de uso.Después de SALTAR LA INTRO, aparecen una selección de 7 cuentos para trabajar diferentes valores,viene con las CCBB que se trabajan y con una guía didáctica y evaluación.LA ABEJA BERTA Y EL ABUELO LI.Proyecto globalizado de desarrollo de las competencias básicas y la educación en valores a partir del cuento motriz.Su fin más inmediato puede estar en ofrecer una propuesta globalizada significativa y motivante para el desarrollo de las competencias básicas y la convivencia en 4º de primaria. Su fin más profundo no es otro que ayudar a aplicar los saberes, ayudar a construir aprendizajes permanentes que afecten a las distintas esferas de la personalidad humana (cognitiva, social, afectiva y motriz). Ayudar, en definitiva, a ser mejores personas. Y más felices.¿De qué va básicamente el proyecto?Se trata de un proyecto globalizado de desarrollo de las competencias básicas y la educación en valores, para 4º deprimaria. A partir del cuento motriz y a través de tareas competenciales queremos contribuir al pleno desarrollo del alumnado y a su felicidad dentro y fuera de la escuela. Dos personajes, el abuelo Li, una abeja china, una inmigrante a la fuerza que tras quedarse dormida en una orquídea en las montañas de China acaba envuelta en un precioso embalaje rumbo a una floristería española, y la pequeña Berta; una abejita muy especial que descubre en su primera salida de la colmena que es alérgica a las flores, son los hilos conductores que nos llevan por varios cuentos y hacia nuevos protagonistas. El encuentro de ambos personajes desencadenará una serie de conversaciones en los que la sabiduría de Li ayudará a Berta a quererse y querer más a los demás, a ponerse en la piel del otro o respetar el valor de toda vida.¿Qué aprendizajes persigue el proyecto?Los valores que se trabajan a partir de los cuentos motrices y su aplicación posterior en el aula son: Autoestima; Amistad; la resolución pacífica de los conflictos; el valor de la Paz; Empatía; el Amor por los demás y el Amor a la vida; Tolerancia y Solidaridad; Respeto y valoración de la diferencia; Interculturalidad y Coeducación.

Historias interactivas para trabajar las emociones

Herramienta de autor Historias interactivas para trabajar las emociones

El enlace alojado en Slideshare.Es del primer cuento de una serie, creados por Anabel Cornago de la página “El sonido de la hierba al crecer” con pictogramas de ARASAAC.El primero se titula “Klaus, el ratoncito” donde se trabaja la tristeza, ¿qué me pone triste? y ¿cómo puedo volver a estar contento?Para poder ver los demás, en la barra lateral derecha, puedes ver otros documentos alojados en slideshare por la autora. Como:2. “Tantan el gorila” …. “portase mal no significa no tener amigos” . Diferenciamos situaciones buenas de malas.3. “Hu, el fantasma” ….”lo que me da miedo” soluciones cuando se tiene miedo.4. “Matu, el elefante”…”cuidado de no perderse” permanecer con papá y mamá.5. “Robi, la foca”…. “pedir ayuda cuando se necesita”6. “Boti, el robot”…. prar trabajar la envidia y los celos. De este os dejo el enlace a continuación porque no es fácil de encontrar. http://www.slideshare.net/anabelcor/boti?ref=http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/2011/06/boti-el-robot-para-trabajar-envidia-y.html7. “Paka, la vaca”….para trabajar el enfado.

El club de los niños cuidadores del planeta Tierra

Web El club de los niños cuidadores del planeta Tierra

Web para trabajar valores con niños/as de 2 a 6 años, que se divide en varios apartados:- Actividades previas- Plan general- Los animales- Las plantas- Nos cuidamos- Las peronas se relacionan, que es lo que más nos interesa para EMOCREA. ¿en dónde nos relacionamos y con quién? ¿cómo nos relacionamos? y dentro de este apartado hay 20 actividades,entre ellas: ¿par ti este besito es?, Tú estás bien yo también, etc…Las actividades, en número aproximado a 140 no tendrán una duración superior a los 10 o 15 minutos.

Lecturas recomendadas para estimular la creatividad

Web Lecturas recomendadas para estimular la creatividad

Blog “El rincón de la maestra” de la maestra de educación infantil Olga Catasus que nos recomienda la lectura de 10 cuentos para estimular la creatividad y mimarla desde los primeros años. Tiene enlazado el cuento “El punto” de Peter H. Reynols https://www.youtube.com/watch?v=S7Cbif_9OjU&feature=player_embeddedLos 10 libros que recomienda son los siguientes: 1. “El punto” de Peter H. Reynols. 2. “Atrapados” Oliver Jeffers 3. “El carnaval de los animales” Marianne Dubuc. 4. “El sueño de Matías” Leo Lionni. 5. “El artista que pintó un caballo azul” Eric Carle. 6. “Un día de pasos alegres” Raquel Díaz reguera. 7. “La cebra Camila” Marisa Núnez 8. “Pintores” Seung-yeoun Moon. 9. “Elmer” David Mckee 10. “El pez que sonreía” Jimy Liao

Juego educativo para desarrollar la empatía

Web Juego educativo para desarrollar la empatía

Documento escrito en la web de educayaprende, donde nos describe una dinámica para trabajar la empatía.A esta dinámica le acompaña una ficha de recogida de datos.Esta dinámica consiste en dotar al muñeco de nieve de aquellas cosas que necesita. Para ello sin darse cuenta los pequeños se pondrán en el ligar del muñeco de nieve, y reflexionaran las cosas que necesita para ser un muñeco de nieve y por qué necesita esas cosas. A través de este juego los niños y niñas desarrollaran su capacidad de empatía, fundamental para sus habilidades sociales.También hay varios enlaces a otras dinámicas como “me pongo en tu lugar” que también trabaja la empatía. “Mi árbol de cualidades” para favorecer la autoestima

El parque de las emociones

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El Parque de las Emociones es ese imaginario que representa al espacio físico y que acompaña a la escuela y la familia, un lugar donde complementar su formación y desarrollo poniendo en práctica otro tipo de iniciativas con las que estimular su inteligencia emocional y sus capacidades personales para que lo compartan en el colegio y la familia.Actividades, juegos, libros, blogs, son algunos de los útiles recursos que se pueden encontrar en esta página.

Cuento digital: El perruco

Web Cuento digital: El perruco

Primer cuento en edición digital que podéis ver y compartir con quien queráis. Hay dos versiones: una en flash en la que se pueden pasar las páginas e ir leyendo y otra en vídeo con una narradora “de lujo”, Blanca, de 5 años.”El perruco” y sus amigos nos acercan al mundo de las emociones de una manera visual y lúdica. Este cuento promueve la conversación acerca de las emociones y las diferentes maneras de ser. Ayuda a los niños (y a los adultos) a comprender a los demás y a ir reconociendo y expresando las emociones.

¿Cómo te sentirías?

Pizarra digital ¿Cómo te sentirías?

En la web de Mestre a casa de ” Consellería de Educación de la Generalitat Valenciana” encontramos un juego para trabajar cómo nos sentiríamos en distintas situaciones. Permite mucha expresión ora. Ideal para utilizar en pizarra digital.

Fun yoga for kids

Vídeo Fun yoga for kids

Vídeo de instrucciones que anima a los niños a practicar el yoga. Cuenta con 22 posiciones introducidas por un animal de la historieta con una rima especial. Adecuado para niños de 4 a 10 años.Duración:52´15″Ripped Por: Michael Harford

La luna perdió su arete

Vídeo La luna perdió su arete

Vídeo de la canción “La luna perdió su arete” cuenta la historia de la luna donde se puede trabajar la emoción de la tristeza.El alumnado puede representar la historia con la mímica y/o movimientos (danza)Proyecto de Yorka Pastenes llamado “Canciones en pijama” con la voz de Connie Medina.

Dentro de un recurso varios enlaces

Hola, soy de la comisión de catalogación de emocrea. Tengo varios recursos que dentro de cada uno vienen 4, 8 o 10 más. Estaba poniendo los enlaces a cada uno en la explicación, pero no sé si después saldrá el enlace. También quería preguntar otra duda, en otro de los enlaces que hay varios, tengo los archivos ejecutables que se pueden bajar de la web enlazada, pero yo ya los tengo descargados. No los puedo subir todos ¿qué hago? Saludos

El arte es cosa de niños

Flash El arte es cosa de niños

Con esta aplicación de pretenden que los niños conozcan diferentes obras de arte: buscando elementos intrusos, relacionando la obra con su título y/o autor, creando las suyas propias,etc.