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Super simple songs

Web Super simple songs

Web de los creadores de Super Simple Songs. Consiste en una página con recursos en torno a la canciones versionadas por eSuper simple learning. Podrás encontrar, aparte del enlace a su canal de videos en Youtube, flash cards e imprimibles gratuitos de gran calidad.

Deutsch- Wagen- Tour

Web Deutsch- Wagen- Tour

Los siguientes juegos creativos y ejercicios animados tratan diferentes temáticas desde un punto de vista lúdico. Algunos sencillos que se pueden utilizar en clase y en donde los alumnos pueden aprender vocabulario diferente desde el juego. Además algunos de ellos acercan aspectos de la cultura alemana.

Dichos

Herramienta de autor Dichos

Paquete de actividades JClic que aborda el conocimiento de dichos populares acerca de las estaciones y de ciertos momentos del año. Para ello, el alumnado deberá ordenar palabras para formar frases, resolver sopas de letras y puzles, secuenciar adecuadamente los días de la semana, los meses del año y las estaciones, etc.Válido también para repasar los días de la semana, los meses del año y las estaciones.Adecuado a partir del tercer curso de la Educación Primaria.

Frases hechas, dichos y modismos (II)

Herramienta de autor Frases hechas, dichos y modismos (II)

Segunda parte del paquete de actividades JClic denominado “Frases hechas, dichos y modismos (I)” que continúa en la línea de trabajo ya iniciada. Se aborda el dominio de distintas frases hechas, dichos y modismos de la lengua castellana, para ser utilizado a partir del tercer curso de la Educación Primaria.En un primer momento, presenta una actividad de elección del significado de un dicho concreto entre varias propuestas dadas. En un momento más avanzado del desarrollo del paquete de actividades, el alumnado deberá seleccionar el dicho que más se ajuste de una situación o definición dada.El programa puede ser válido para el aprendizaje del español para extranjeros.

Frases hechas, dichos y modismos (I)

Herramienta de autor Frases hechas, dichos y modismos (I)

Paquete de actividades JClic donde se trabajan distintas frases hechas, dichos y modismos de la lengua castellana, para ser utilizado a partir del tercer curso de la Educación Primaria.En un primer momento, presenta una actividad de elección del significado de un dicho concreto entre varias propuestas dadas. En un momento más avanzado del desarrollo del paquete de actividades, el alumnado deberá seleccionar el dicho que más se ajuste de una situación o definición dada.El programa puede ser válido para el aprendizaje del español para extranjeros.

El periódico de aula: Las entrevistas

Flash El periódico de aula: Las entrevistas

Programa que pretende guiar al alumnado en la elaboración de periódicos escolares y, en particular, de las entrevistas. Para ello, parte de una secuencia de actividades que combinan las exposiciones digitales sobre los conceptos de recogida de información, elaboración de entrevistas y los aspectos que éstas deben contener y que las diferencian de otros tipos de texto, con el trabajo de lápiz y papel y que deben concluir en la elaboración de una entrevista creada con la participación de más de un alumno/a.Fomenta el diálogo entre iguales y el trabajo en equipo. Además, enfatiza la necesidad de revisión de las producciones elaboradas. Por ello, es adecuado para el trabajo de la competencia lingüística pero también de la de aprender a aprender y la digital.

Sufijos del lugar. Proyecto Descartes PI

Pizarra digital Sufijos del lugar. Proyecto Descartes PI

Ofrecer actividades que inviten al alumno a repasar y practicar los sufijos de lugar.Se puede navegar entre los apartados con el menú de la parte inferior. Este menú aparece a lo largo de todo el interactivo y conserva su funcionalidad.Técnicamente el material desarrollado en este proyecto se configura como un conjunto de páginas o documentos “hipertextuales” (páginas Web) que pueden ser observadas mediante los programas informáticos denominados navegadores.Todos los objetos tienen un mismo esquema funcional interno y externo. El objetivo es que el alumnado-profesorado usuario se adapte a un entorno común que le sea cómodo, fácil y lo más intuitivo posible.

La onomatopeya. Proyecto Descartes PI

Pizarra digital La onomatopeya. Proyecto Descartes PI

Identificar palabras que descfriben un sonido, que reciben el nombre de onomatopeyas.Se puede navegar entre los apartados con el menú de la parte inferior. Este menú aparece a lo largo de todo el interactivo y conserva su funcionalidad.Técnicamente el material desarrollado en este proyecto se configura como un conjunto de páginas o documentos “hipertextuales” (páginas Web) que pueden ser observadas mediante los programas informáticos denominados navegadores.Todos los objetos tienen un mismo esquema funcional interno y externo. El objetivo es que el alumnado-profesorado usuario se adapte a un entorno común que le sea cómodo, fácil y lo más intuitivo posible.

Glogster

Herramienta de autor Glogster

Glogster es una aplicación web que nos permite crear y compartir pósteres multimedia interactivos.Los alumnos prenderán a insertar con gran facilidad textos,imágenes, vídeos o audios de forma muy dinámica y sencilla.Este formato visual se integra fácilmente a la forma de expresión creativa de nuestros alumnos y alumnas. Les propone comunicar información integrando diferentes soportes.Aunque son muchos los contextos en los que podemos utilizar este tipo de recursos multimedia vamos a introducer algunas actividades en las que los murals pueden ser muy útiles.1.- Presentación de conocimientos previos de cara a afrontar un nuevo tema.2.- Resumen de los contenidos aprendidos.3.- Ejemplificación de procesos.4.- Creación de un periódico o folletos.5.-Producto final de una webquest.6.-Realización de un cómic,…Tutorial de Glogster para docentes:http://agrega.hezkuntza.net/repositorio/04032011/6e/es-eu_2011022013_1230811/agua/materiales/descargas/glogster_docente.pdf