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Nuestro amigo el diccionario.

Flash Nuestro amigo el diccionario.

El programa tiene como fin el conocimiento del diccionario. Para ello, da a conocer los diversos tipos, las abreviaturas que en ellos nos podemos encontrar, la manera de efectuar consultas con agilidad y eficacia, etc.Además, propone elaborar la elaboración en equipo de diccionarios personalizados.Fomenta el desarrollo de la competencia de aprender a aprender y la autonomía personal a la vez que contribuye, en ciertos momentos, al trabajo cooperativo.

Descripción

Flash Descripción

El alumnado aprenderá a describir objetos, hechos y fenómenos observados de la mano de Ana. La protagonista de este recurso interactivo les guiará por diversos episodios donde tendrán que ir, mediante la descripción que se pida, ayudándola a solucionar algunos problemillas. Al final de la actividad, se tendrá que rellenar un formulario con todo lo trabajado que servirá como autoevaluación para el alumnado y evaluación para el profesorado.

El cofre de las palabras

Flash El cofre de las palabras

Recurso interactivo donde el alumnado podrá elegir entre: Gracias , tilde ( elegir la palabra y sílaba que llevan tilde); Gracias, contexto ( determinar el significado de la palabra resaltada según el contexto donde aparece); Traidoras palabras (Señalar cuál de las dos palabras dadas ha nombrado la presentadora- homófonas); Sin faltar una coma ( leer el texto y arrastrar las comas donde correspondan); Gente de aquí y de allá ( identificar el gentilicio del lugar indicado en el mapa)y ¿ Te figuras…? ( sentido propio y figurado de las frases dadas)En cada panel se recuerda la regla de ortografía o lo esencial a tener en cuenta sobre el concepto sobre el que se va a trabajar.

El libro total

Web El libro total

Herramienta virtual que brinda la oportunidad de leer libros o escucharlos en línea. El alumnado puede leer o escuchar de forma individual o en grupo, libros como: El principito, El mago de Oz, Pulgarcito y cualquier otro libro de literatura infantil. Todo esto con ilustraciones y pudiendo buscar más información sobre el mismo con el mismo recurso.

La tilde en los diptongos

Flash La tilde en los diptongos

Herramienta interactiva que explica el uso de la tilde en los diptongos a través de veinte actividades del tipo: de lectura y comprensión de lo explicado, localización de diptongos en palabras y textos, escribir los nombres de las imágenes dadas, completar oraciones, escribir la palabra con diptongo con la tilde en el lugar adecuado y solucionar sopas de letras.

El gran juego de El Quijote

Flash El gran juego de El Quijote

Esta herramienta interactiva nos propone conocer la obra de El Quijote siguiendo los seis iconos que nos presenta enla parte superior y que nos lleva a través de:1.- La obra, donde se nos habla de ella.2.- Los personajes, ofreciendonos información sobre cada uno de ellos.3.- La venta, se nos explica qué es una venta y se nos informa de los postres, platos y recetas típicas de la época.4.- el sigueinte icono es “Según se mire” permitiendonos ver las cosas según las veía Sancho y cómo las veía Don Quijote.5.- El diccionario nos deja buscar el significado de palabras que aparecen en la obra.6.- El Cómic nos presenta en este formato los capítulos: a) Cuando Don Quijote se arma caballero. b) La aventura de los molinos y Los rebaños que parecen ejércitos.Una vez trabajados estos aspectos de la obra se nos ofrece el Gran juego donde podemos elegir entre jugar uno o varios jugadores.El juego consiste en elegir el tema sobre el que se quiere contestar las preguntas y , la cantidad de puntos que quiero ganar con ella. Se da un tiempo determinado para contestar y si se acierta se suman los puntos y si no , se restan.

La construcción de textos

Flash La construcción de textos

Se presenta una imagen con cinco paneles interactivos sobre :1- ordenar la información en un texto ( se dan párrafos desordenados para ordenarlos y una vez ordenados se pide que se marquen las palabras más importantes de cada uno).2-Las repeticiones en un texto( se muestra la diferencia entre un texto con muchas repeticiones y otro que no y se ofrece la posibilidad de elegir las palabras adecuadas para evitarlas).3- el párrafo ( se explica qué es y por qué son necesarios y se da la opción a que se trabaje con un texto practicando lo dicho).4- el uso del punto( se explica el uso del punto y se ofrecen actividades para practicarlo) .5- palabras clave(se dan instrucciones para mejorar los textos).

La oración y sus elementos

Web La oración y sus elementos

Herramienta interactiva mediante la cual el alumnado trabaja con la oración a través de actividades del tipo:completar un texto con las palabras dadas sobre la oración y sus partes, formar oraciones, elegir la opción correcta de entre las dadas, solucionar crucigramas atendiendo a las pistas dadas…

Ortografía II

Flash Ortografía II

Herramienta interactiva para trabajar los dictados basados en la letra o letras que se elijan. Así , podemos elegir trabajar solo con la b, o con la b y la v; con la b y la g, etc. Una vez elegidas las letras con las que queremos trabajar nos saldrá un texto a completar las mismas.Para completarlo el alumno/a tendrá que sustituir los asteriscos por la letra adecuada. Con cada opción se nos ofrecen ocho dictados distintos. Al mismo tiempo que se trabaja la Ortografía, se trabajan laComprensión escrita y la atención.

Los artículos:lo,los,la,las

Flash Los artículos:lo,los,la,las

Este recurso presenta mediante ejemplos el uso de los artículos: lo, los, la, las, y a través de diferentes actividades interactivas se va aprendiendo su función como objeto directo en las oraciones.

El fútbol

Herramienta de autor El fútbol

Conjunto de actividades interactivas que toman como referente el fútbol (jugadores, equipos, reglamentos…) para estimular la lectura comprensiva en el alumnado a partir del segundo ciclo de Primaria.Proponen: Adivinanza, leer y elegir la respuesta correcta, resolver un puzle, relacionar oraciones con su significado, relacionar texto con su imagen, encontrar oraciones incorrectas, relacionar las funciones con la persona, reconocer las distintas partes de un campo de fútbol, formar parejas, discriminar entre verdad y mentira ,sopa de letras, trabajar una poesía, relacionar textos con la imagen del deporte al que se refiere…

Acentuación interrogativos y exclamativos. Proyecto Descartes PI

Pizarra digital Acentuación interrogativos y exclamativos. Proyecto Descartes PI

Esta actividad nos ilustra sonbre las reglas para enunciados interrogativos o exclamativos.Se puede navegar entre los apartados con el menú de la parte inferior. Este menú aparece a lo largo de todo el interactivo y conserva su funcionalidad.Técnicamente el material desarrollado en este proyecto se configura como un conjunto de páginas o documentos “hipertextuales” (páginas Web) que pueden ser observadas mediante los programas informáticos denominados navegadores.Todos los objetos tienen un mismo esquema funcional interno y externo. El objetivo es que el alumnado-profesorado usuario se adapte a un entorno común que le sea cómodo, fácil y lo más intuitivo posible.

Palabras terminadas en z o d

Flash Palabras terminadas en z o d

Recurso educativo e interactivo donde a través las diferentes actividades propuestas, el alumnado aprenderá a discriminar las palabras que terminan en -z o en -d y la transformación que sufren al pasarlas al plural.Con esta aplicación se pretende que nuestro alumnado consiga:1.-Distinguir c y z.2.-Distinguir Qu/K/C .3.-Distinguir -z y -d final de palabra. 4.-Diferenciar palabras con -z y -d final de palabra.5.- Valorar la importancia de la pronunciación correcta.

Hilo es hilo es…

Herramienta de autor Hilo es hilo es…

Hilo es hilo es… es un paquete de actividades de ampliación del vocabulario y comprensión lectora basado en adivinanzas y en la capacidad de atención y retentiva (rompecabezas).Consta de varias series de actividades. En una primera, muestra un conjunto de adivinanzas con el fin de que se empareje cada una de ellas con su solución. Seguidamente, propone un puzzle, un juego de memoria, una sopa de letras y un rompecabezas sobre los mismos términos.Acabada esta serie, vuelve a repetir la secuencia de actividades tomando como referencia nuevos términos y sus adivinanzas correspondientes.Existe versión CIic 3.0

Los hermanos Grimm

Herramienta autor Los hermanos Grimm

Proyecto JClic de actividades que profundiza en la vida de los hermanos Grimm y en su obra. Además de mostrar datos destacables de sus biografías (texto que puede ser usado no sólo para documentarse sino también como comprensión lectora), contiene el cuento “El rey rana” y algunas actividades sobre el mismo.Apto para trabajos de investigación en Primaria (quinto y sexto curso) sobre biografías y para adquirir conocimientos acerca de los autores trabajados.

Clasificación de las palabras según su sílaba tónica

Flash Clasificación de las palabras según su sílaba tónica

Interesante archivo con el que el alumnado aprenderá a diferenciar la sílaba tónica de una palabra, cómo se llaman las palabras según el lugar de su sílaba tónica y cómo diferenciar entre palabras agudas, llanas y esdrújulas, a través de explicaciones y ejercicios interactivos como: escribir palabras correctamente, completar textos eligiendo la palabra correcta de entre las dadas, corregir los errores de oraciones dadas…

La tortuga Taruga

Herramienta autor La tortuga Taruga

Paquete de actividades JClic basado en un software de recursos educativos del 2001 del Ministerio de Educación de Chile. En el paquete encontramos actividades de comprensión lectora (elección de respuestas ante una batería de preguntas, ordenación de secuencias de la historia, sopa de letras, puzzle) –apto a partir del tercer curso de primaria- y de gramática (identificación de sustantivos, adjetivos y verbos, sinónimos, tiempos verbales) –a partir de cuarto de Primaria-.Existe una versión adaptada para alumnado con discapacidad visual (baja visión).

Las letras del Faraón

Flash Las letras del Faraón

Juego de vocabulario en el que se presenta al alumnado una pirámide de palabras de aumento progresivo en el número de letras, que comienzan por la misma letra.Ayudándose de las definiciones dadas, el jugador debe completar todas las casillas para avanzar en a la siguiente pirámide.Cuenta con la posibilidad de anticipar la solución si el alumno/a cuenta con alguna dificultad pero se le contabiliza dicha ayuda.Actividad apta para el aumento de vocabulario a partir del tercer curso de Primaria.

Cuentos en pictogramas

Web Cuentos en pictogramas

El pictograma es una de las formas más eficaces de trabajar la lectura comprensiva a edades tempranas.El cuento es un tipo de lectura que resulta motivadora y fácil de entender por los alumnos, estos cuentos son conocidos por los niños/as al tratarse de cuentos de transmisión oral.En la primer imagen accedemos a algunos cuentos clásicos: caperucita, los tres cerditos…En la segunda imagen accedemos a sencillas historias o situaciones cotidianas.Tal y como señala Alberto E. Martos García de la Universidad de Extremadura, los pictogramas:• Mejoran la atención y la motivación.• Simulan situaciones a través de escenas, murales, etc.• Apoyan ciertas destrezas de expresión oral y escrita, automatizándolas y memorizándolas;• Ayudan a la comprensión lectora, dando claves temáticas a través de ilustraciones de ambientación, organizadores gráficos, cuadros, etc.,• Ayudan a construir conceptos y relaciones entre conceptos;• Representan visualmente secuencias y estructuras verbales y/o literarias.• Sintetizan información que se recibe o que se va a exponer, por ejemplo en forma de organizadores gráficos de resúmenes;• Ayudan a memorizar enlaces y otros elementos de apoyo, interaccionando la memoria verbal y la memoria icónica (vocabulario ilustrado).

La competencia léxica I

Web La competencia léxica I

Completo paquete de actividades sobre polisemia, homofonía, significado figurado, grases hechas y expresiones correctas.Juego basado en la simulación de un concurso con cuatro participantes y cada personaje representa a una actividad donde el presentador nos presena la actividad y reta al alumnado al desafio de su consecución.