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Deutsch lernen mit Hans

Escrito por Joan Allgaier Negrín el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.1.5. Comprensión y expresión escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.2.5. Comprensión y expresión escrita, 10.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo, II - Primaria

Web Deutsch lernen mit Hans

Esta página está compuesta por una serie de ejercicios que sirven de apoyo a las enseñanzas del profesorado de la asignatura de Alemán. Para que los conocimientos se afiancen necesitamos practicar con ellos. Y para eso está diseñada esta aplicación: para practicar, practicar y practicar con ejercicios de muchos tipos diversos. La mayoría de ellos se hacen con ordenador, pero también se incluyen hojas para trabajo en papel y una sección de enlaces a páginas de Internet.

Deutsch lernen mit Elsy

Escrito por Joan Allgaier Negrín el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.1. Comprensión y expresión oral, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.1.5. Comprensión y expresión escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.1. Comprensión y expresión oral, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo, 10.4.1. Comprensión y producción oral y comprensión escrita, II - Primaria

Web Deutsch lernen mit Elsy

Es una pàgina donde se puede jugar a relacionar palabras, escuchar su pronunciación, escribirlas, etc., todo de manera lúdica e interactiva. Repasa diferentes temas como la comida, frutas, hobbys, etc.

Interaktiver Unterricht

Escrito por Joan Allgaier Negrín el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.1.5. Comprensión y expresión escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.2.5. Comprensión y expresión escrita, II - Primaria

Web Interaktiver Unterricht

Es una página que contiene mucha información sobre la lengua alemana. Haciendo clic en Principiantes (Anfänger), se puede conseguir infinidad de material y enlaces a explicaciones gramaticales, ejercicios, vocabulario, libros para primaria y sus ejercicios online, infinidad de grupos musicales, ejercicios interactivos, etc.

Lingo Deutsch

Escrito por Joan Allgaier Negrín el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.1. Comprensión y expresión oral, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.1. Comprensión y expresión oral, 10.2.2. Interacción oral, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.3. El alumnado como hablante (inter)cultural, 10.3.1. Comprensión y producción oral y comprensión escrita, 10.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo, 10.4.1. Comprensión y producción oral y comprensión escrita, II - Primaria

Web Lingo Deutsch

Aqui se pueden encontrar muchos videos sobre varias temáticas. Además se pueden escuchar a alumnos mientras se observan las imágenes y se leen los textos de esa audición. Muy fácil de seguir y leer. Muy bueno para la pronunciación. Además hay actividades y juegos muy sencillos.

Deutsch nach Englisch

Escrito por Joan Allgaier Negrín el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.1.5. Comprensión y expresión escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.3. El alumnado como hablante (inter)cultural, 10.3.2. Comprensión y producción oral y escrita, II - Primaria

Web Deutsch nach Englisch

En esta página se pueden encontrar diferentes actividades online en las que se trabajan sobre todo el alemán con el inglés. Aprenderán vocabulario, estructuras, etc., y sus equivalentes en inglés.

Les vêtements I

Escrito por Emma Salas López el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.1. Comprensión y expresión oral, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.1.4. Interacción oral y escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.1. Comprensión y expresión oral, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.2.4. Interacción oral y escrita, II - Primaria

Herramienta de autor Les vêtements I

Actividades de lengua francesa sobre el vocabulario relacionado con la ropa. Las actividades se estructuran en orden de dificultad creciente, empezando por pantallas de exploración que permiten escuchar la pronunciación de las palabras y continuando por las de relación imagen-palabra, para pasar a las de identificación de la imagen a partir del sonido, terminando con la escritura de determinantes. Se intercalan puzzles y una sopa de letras para aligerar el conjunto.

Les vêtements

Escrito por Emma Salas López el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.1. Comprensión y expresión oral, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.1.4. Interacción oral y escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.1. Comprensión y expresión oral, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.2.4. Interacción oral y escrita, 10.3. El alumnado como hablante (inter)cultural, 10.3.1. Comprensión y producción oral y comprensión escrita, II - Primaria

Flash Les vêtements

Este recurso nos ofrece diferentes actividades para trabajar situaciones comunicativas relacionadas con la ropa. Léxico y diálogos muy útiles para adaptarlos a contextos reales.

Se déplacer une ville

Escrito por Emma Salas López el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.1. Comprensión y expresión oral, 10.1.2. Interacción oral, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.1.4. Interacción oral y escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.1. Comprensión y expresión oral, 10.2.2. Interacción oral, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.2.4. Interacción oral y escrita, II - Primaria

Flash Se déplacer une ville

Este recurso nos ofrece diferentes situaciones comunicativas para desplazarse por la ciudad. Ofrece léxico, verbos y diálogos típicos para situarse y orientarse en una ciudad. Ayudemos al personaje que está perdido a encontrar el camino.

L’ Histoire du petit Poupuyaki

Escrito por Emma Salas López el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.1. Comprensión y expresión oral, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.1. Comprensión y expresión oral, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.3. El alumnado como hablante (inter)cultural, 10.3.1. Comprensión y producción oral y comprensión escrita, II - Primaria

Web L' Histoire du petit Poupuyaki

Cuento interactivo. Este cuento contiene en cada página actividades de comprensión lectora pulsando el muñeco que lo acompaña en cada página. El cuento facilita la comprensión y la pronunciación al aparecer una línea debajo de cada palabra a lo largo de la lectura.

Chansons au Powerpoint

Escrito por Emma Salas López el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.1. Comprensión y expresión oral, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.1. Comprensión y expresión oral, 10.2.3. Comprensión escrita, II - Primaria, III - ESO

Vídeo Chansons au Powerpoint

Selección de vídeos muy útiles para trabajar diferentes temáticas con canciones sencillas y pegadizas para el alumnado. Estas canciones están presentadas a través de imágenes creadas previamente en presentación, por lo que el texto aparece acompañando al audio.

Je vais à l’école

Escrito por Emma Salas López el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.1.4. Interacción oral y escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.2.4. Interacción oral y escrita, II - Primaria

HTML5 Je vais à l'école

Actividad de clasificación para los lugares típicos de una ciudad. El alumnado deberá clasificar el texto según la imagen correspondiente. El texto al pulsarlo presenta audio.

Voici un petit sapin

Escrito por Emma Salas López el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.1. Comprensión y expresión oral, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.1. Comprensión y expresión oral, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.3. El alumnado como hablante (inter)cultural, 10.3.1. Comprensión y producción oral y comprensión escrita, II - Primaria

Vídeo Voici un petit sapin

Precioso vídeo con una canción de Navidad muy sencilla acompañada de texto. La canción es cantada por una voz infantil, sencilla y muy clara para primeros niveles.

Online übungen

Escrito por Joan Allgaier Negrín el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.5. Comprensión y expresión escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.2.5. Comprensión y expresión escrita, 10.3. El alumnado como hablante (inter)cultural, 10.3.2. Comprensión y producción oral y escrita, 10.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo, 10.4.2. Comprensión y producción oral y escrita, II - Primaria

Web Online übungen

Se trata de una página francesa para alumnos que estudian el idioma alemán. Se pueden acceder a los innumerables ejercicios de vocabulario, de gramática, de audición, etc, sin ninguna dificultad. Existen muchísimos ejercicios online que dependen del curso de primaria. En el centro de la página a la izquierda se pueden acceder a los cursos de primaria (6LV1 5L 4LV1 4LV2 3LV1,…) . Una vez en el curso en cuestión, los alumnos podrán realizar multitud de ejercicios relacionados con diferentes temáticas. Vale la pena

Spassideutsch

Escrito por Joan Allgaier Negrín el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.1.5. Comprensión y expresión escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.2.5. Comprensión y expresión escrita, 10.3. El alumnado como hablante (inter)cultural, 10.3.2. Comprensión y producción oral y escrita, 10.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo, II - Primaria

Web Spassideutsch

Se trata de una página en donde se pueden encontrar multitud de enlaces a paginas con actividades relacionadas con contenidos gramaticales, de vocabulario, de cultura, de festividades, etc. Es una página francesa, pero los enlaces están escritos en alemán y francés. Vale la pena sumergirse en los diferentes enlaces. Además hay muchas audiciones sobre diferentes contenidos y temas.

Lern Deutsch

Escrito por Joan Allgaier Negrín el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.1.4. Interacción oral y escrita, 10.1.5. Comprensión y expresión escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.2.4. Interacción oral y escrita, 10.2.5. Comprensión y expresión escrita, 10.3. El alumnado como hablante (inter)cultural, 10.3.2. Comprensión y producción oral y escrita, 10.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo, 10.4.2. Comprensión y producción oral y escrita, II - Primaria

Web Lern Deutsch

Es una pagina en donde se pueden encontrar multitud de recursos, tanto de actividades online, enlaces a páginas culturales o de información sobre Alemania, como de presentaciones sobre contenidos gramaticales, de vocabulario, etc., para utilizar en clases.

Les contes

Escrito por Emma Salas López el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.2.4. Interacción oral y escrita, II - Primaria

Flash Les contes

Actividades de comprensión oral y escrita. Este recurso contiene seis cuentos acompañados de actividades muy divertidas y sencillas para los alumnos de 5º y 6º de Primaria.”La chanson du cri cri”, “Le pays du soleil”, “Cléo la vache”, “Maracas: le supergéant”, “Le nuage coquin”, “Qui fait peur à Jan?”.

Deutsche Spiele-Goethe Institut

Escrito por Joan Allgaier Negrín el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.2.5. Comprensión y expresión escrita, 10.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo, 10.4.2. Comprensión y producción oral y escrita, II - Primaria

Web Deutsche Spiele-Goethe Institut

Son juegos de drag and drop, crucigrama, memory, etc. creado por el instituto Goethe de Milán en Italia. Sobre diferentes temáticas se puede jugar individualmente o en parejas. Hay que ponerse con el ratón encima de alguna planeta y hacer clic. A partir de ahí se procederá a jugar en relación a un tema, ya sea comida, animales, etc. Divertido y sencillo.

Planetinos Welt

Escrito por Joan Allgaier Negrín el . Posteado en 10. Segunda Lengua Extranjera, 10.1. El alumnado como agente social, 10.1.3. Comprensión escrita, 10.1.4. Interacción oral y escrita, 10.1.5. Comprensión y expresión escrita, 10.2. El alumnado como aprendiente autónomo, 10.2.3. Comprensión escrita, 10.2.5. Comprensión y expresión escrita, 10.3. El alumnado como hablante (inter)cultural, 10.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo, 10.4.2. Comprensión y producción oral y escrita, II - Primaria

Web Planetinos Welt

Es una pagina web del libro Planetino para primaria de la editorial Huber. En esta primera ventana y a través del movimiento del ratón sobre su superficie se podrá acceder a una serie de ejercicios online de todo tipo, auditivos, de comprensión, de relacionar, etc. en donde se trabajaran todas las destrezas a un nivel muy sencillo y divertido. Su diseño hace que sea muy atrayente para los alumnos/as de primaria.