Galdós, un escritor de ayer y de hoy

HTML5 Galdós, un escritor de ayer y de hoy

Presentamos al profesorado de Canarias una propuesta didáctica de actividades para la materia de Lengua Castellana y Literatura, especialmente indicada para 2º ESO y cursos posteriores. En ella se podrá ver que, teniendo como hilo conductor la figura de Galdós en sus múltiples facetas de escritor, se van hilvanando actividades diversas, que van abordando de una manera dinámica y funcional, las destrezas de expresión y comprensión escrita, expresión y comprensión oral, haciendo un recorrido por la mayoría de los criterios de evaluación de la materia, abordados de forma parcial. Para poder evaluar los productos que el alumnado irá elaborando, el profesorado contará con herramientas variadas y diversas.

Esta propuesta didáctica comienza con un bloque de actividades que lleva por título “El confinamiento de Galdós”, donde el alumnado, a través de la lectura de fragmentos y el visionado de vídeos, conocerá las circunstancias en las que otras personas, como Galdós o Ana Frank, fueron sometidos a un confinamiento.

En el segundo bloque de actividades, “Viajamos a la Edad Media con Galdós”, se aprovecha la maqueta medieval, que realizó el autor durante el confinamiento que sufrió en su niñez, para conectar con el contexto histórico y social de la Edad Media, así como para conocer obras líricas y épicas relevantes del momento, a la par que se usarán textos específicos de Galdós para abordar cuestiones gramaticales, sobre las que se seguirá trabajando también en el siguiente bloque de actividades.

En el tercer bloque de actividades, que lleva por título “Gramática, cuento y teatro sin salir de la Edad Media ”, además de cuestiones gramaticales y léxicas, también habrá ocasión para abordar los géneros literarios de la narrativa y el teatro.

En el cuarto bloque de actividades, “Conoce a Benito Pérez Galdós” se abordan, más específicamente, algunos datos biográficos acerca del autor, las características del género biográfico, los tipos de registros lingüísticos, así como unas nociones generales sobre la corriente del Realismo literario y la descripción, haciendo especial hincapié en la categoría gramatical de los adjetivos.

En el quinto bloque de actividades, “¡Galdós es noticia!”, se aborda el género periodístico de la noticia, tanto en la vertiente de comprensión lectora como de creación. A partir de situaciones actuales de marginación para las mujeres intercaladas con textos galdosianos se tratará el texto expositivo-argumentativo con la elaboración de un discurso.

En el sexto y último bloque de actividades, “De la Edad Media a la Edad Moderna: Santa Juana de Castilla”, se aborda el texto teatral de Galdós que da título a la actividad, que servirá para que el alumnado conozca un poco más la época de los Reyes Católicos, los romances, simulen una entrevista, etc.

Los productos principales que el alumnado elabore serán susceptibles de ser evaluados o calificados por el profesorado que utilice este recurso. Para ello, contará con herramientas de evaluación variadas y diversas, que podrán ser usadas tanto para una evaluación inicial del grupo a principio de curso, como para desarrollar en otros momentos del mismo, pero que en cualquier caso permitirán obtener un diagnóstico concienzudo y certero del nivel competencial sobre las destrezas lingüísticas adquiridas por su alumnado.

Contactamos de nuevo. SA inicial de secundaria

Archivo comprimido Contactamos de nuevo. SA inicial de secundaria

El comienzo de curso supone un momento ideal para llegar a acuerdos y sentar bases organizativas y metodológicas que, con la participación activa del alumnado, redunden en su buen aprovechamiento, más allá del escenario de incertidumbre sanitaria, social y económica que estamos viviendo. Con esa finalidad se ha desarrollado este trabajo que el Programa Brújula20 pone a disposición de todos los niveles de la ESO. Esta situación de aprendizaje se configura como un punto de encuentro inicial, común a todas las materias, a partir del trabajo de aspectos de trascendencia pedagógica (convivencia, valores, competencia digital…) a través de dinámicas cooperativas y colaborativas, integrando las TIC. Con el título de esta SA “Contactamos de nuevo”, se quiere poner en valor la necesidad de contacto humano, después del período de confinamiento con el que finalizó el curso pasado, y la nueva oportunidad de aprender y relacionarse de forma presencial.

En esta situación de aprendizaje inicial, el alumnado se aproximará al uso de aplicaciones que se incluirán con frecuencia en las situaciones de aprendizaje que se implementarán en el curso. Además, se llevarán a cabo dinámicas de trabajo cooperativo para que el alumnado interactúe, reflexione y llegue a acuerdos relacionados con las normas y medidas de convivencia necesarias para que exista un ambiente propicio para el desarrollo de sus aprendizajes a la vez que se familiariza con esas dinámicas. Todo ello, integrando aspectos metodológicos del modelo que propone el Programa Brújula20 en el trabajo de temas transversales comunes a todas las disciplinas como son la convivencia, la igualdad, el respeto al medio ambiente, el uso responsable y seguro de las TIC o el acceso y selección adecuada de la información a disposición del alumnado.

También se desarrollarán dinámicas activas de presentación que facilitarán al alumnado un nuevo primer contacto con sus compañeros y compañeras del grupo, con el acompañamiento del profesorado. En todo momento, se deberán aplicar las medidas de seguridad e higiene establecidas en el “Protocolo de prevención y organización para el desarrollo de la actividad educativa presencial en los centros educativos no universitarios de Canarias (curso académico 2020-2021)”, y las posteriores actualizaciones fijadas por las autoridades sanitarias y el Gobierno de Canarias, en particular la distancia física, el uso de mascarillas y la limitación de contactos.

Galdós, autor polifacético

HTML5 Galdós, autor polifacético

Presentamos al profesorado de Canarias una propuesta didáctica de actividades para la materia de Lengua Castellana y Literatura, especialmente indicada para 1º y 2º ESO, sin que ello implique que no se pueda utilizar en otros niveles superiores. En ella se podrá ver cómo, teniendo como hilo conductor la figura de Galdós en sus múltiples facetas de escritor, se van hilvanando actividades diversas, que van abordando de una manera dinámica y funcional, las destrezas de expresión y comprensión escrita, expresión y comprensión oral, haciendo un recorrido por la mayoría de los criterios de evaluación de la materia, abordados de forma parcial, salvo los criterios 6, 8 y 10, sobre los que no se trabaja explícitamente.

La propuesta presentada, aunque puede utilizarse completa, también es susceptible de poder usarse en actividades sueltas, de modo que podría solo trabajarse la actividad 1 con la biografía, o la actividad 2 con los géneros literarios, o la actividad 3 con el género narrativo, o la actividad 4 y 5 con el género teatral frente al narrativo.

Los productos principales que el alumnado elabore serán susceptibles de ser evaluados o calificados por el profesorado que utilice este recurso. Para ello, contará con herramientas de evaluación variadas y diversas, que podrán ser usadas tanto para una evaluación inicial del grupo a principio de curso, como para desarrollar en otros momentos del mismo, pero que en cualquier caso permitirán obtener un diagnóstico concienzudo y certero del nivel competencial sobre las destrezas lingüísticas adquiridas por su alumnado.

Poemas de Tomás Morales y Pedro García Cabrera

Audio Poemas de Tomás Morales y Pedro García Cabrera

Versión locutada de:
– Poemas de Tomás Morales: “Oda al Atlántico I” y “Oda al Atlántico XXIV”.
– Poemas de Pedro García Cabrera: “Como un árbol” y “Nada de una Isla”.

Estas locuciones forma parte de la colección de recursos disponibles en la situación de aprendizaje (¿Somos agua? · 1º ESO · Lengua Castellana y Literatura) para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Comunidades autónomas

HTML5 Comunidades autónomas

Infografía interactiva compleja sobre la organización del territorio en España. Incluye las características de las Comunidades Autónomas: generales y el poder legislativo y poder ejecutivo en el Gobierno de Canarias.
Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles sobre Organización Territorial para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Órganos constitucionales

HTML5 Órganos constitucionales

Infografía interactiva compleja sobre la organización del territorio en España. Incluye las características de los Órganos Constitucionales: poder legislativo, poder ejecutivo, poder judicial, Congreso y Senado.
Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles sobre Organización Territorial para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Cabildos insulares

HTML5 Cabildos insulares

Infografía interactiva compleja sobre la organización del territorio en España. Incluye las características de los Cabildos Insulares: historia, composición y funciones.
Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles sobre Organización Territorial para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

La organización del territorio

HTML5 La organización del territorio

Infografía interactiva compleja sobre la organización del territorio en España. Incluye las características de los órganos constitucionales (corona, Cortes, Gobierno, poder judicial y Tribunal Constitucional) y una explicación de la organización territorial: comunidades autónomas, provincias, islas (Cabildos) y municipios.
Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

La princesa y el granuja, de Benito Pérez Galdós

Audio La princesa y el grnuja, de Benito Pérez Galdós

Versión locutada de “La princesa y el granuja”, de Benito Pérez Galdós.

Adaptación realizada por la Casa-museo Pérez Galdós.

Publicado en la “Revista Cántabro-Asturiana” en 1877.

Esta locución forma parte de la colección de recursos disponibles sobre Benito Pérez Galdós para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Nuestro léxico. Canarismos y su historia

Web Nuestro léxico. Canarismos y su historia

Esta web recopila un trabajo de investigación realizado fruto de un trabajo para “Es de Libro”, un programa educativo del centro educativo. Ha sido realizado por cuatro alumnos y alumnas: Minerva León Llarena, Lourdes Lorenzo Pérez, Himar Ramos García y Rosa Pérez-Argibay Buisán del I.E.S. Los Tarahales, de los cursos 3ºC y 3ºD, y un profesor de Lengua Castellana y Literatura (LCL), D. Miguel Ángel Ruiz Díaz . La investigación se enfocó en nuestro léxico (canario) y en cómo pervive en los jóvenes de hoy en día. Para eso, gracias a la ayuda de los compañeros de su centro, elaboraron unos cuestionarios con palabras canarias, ayudándonos de la Academia Canaria de la Lengua. Luego, estos fueron repartidos por todos los cursos de la ESO del propio centro con la intención de sacar una gráfica de porcentaje sobre los resultados para responder a nuestro planteamiento.

En la web se recopilan las palabras investigadas y se proponen algunos juegos.

Canary-British connection (audio)

Audio Canary-British connection (audio)

Audio en inglés con un texto sobre la relación existente entre las Islas Canarias y el Reino Unido. Presentes en este objeto de aprendizaje: Canary-British connection

Este conjunto de audios forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Documental: Rosario Miranda de David Baute

Vídeos Documental: Rosario Miranda de David Baute

El cortometraje de David Baute narra en primera persona la vida de Rosario Miranda, una mujer trans del entorno rural de Buenavista (Tenerife) que se enfrentó con valentía a los prejuicios y las amenazas de una sociedad y una época marcada por la dictadura y la persecución de las personas LGTBI. Dotada de una vitalidad inaudita, afirmó siempre su identidad de mujer pese a la incomprensión y la soledad.

Más información en https://alegando.com/rosario-miranda-de-david-baute/

Ser canario es mi razón (II)

Documento texto Ser canario es mi razón (II)

Esta segunda sesión sobre la cultura canaria, se centra en el folclore: danzas y bailes, tipología de canciones, instrumentos. Para evaluar los aprendizajes, se le propone al alumnado realizar un Pasapalabra, hacer un trabajo de investigación sobre bailes folclóricos y la grabación de un vídeo reportaje.

Ser canario es mi razón (I)

Documento texto Ser canario es mi razón (I9

Esta primera sesión sobre el tema de cultura canaria titulada “Ser canario es mi razón (I)”, aborda temas como el origen de las romerías, la vestimenta tradicional y la ganadería. Las actividades propuestas van encaminadas a que el alumnado conozca y valore la cultura popular canaria: investigación sobre las romerías de su entorno compara y contrasta sobre la vestimenta tradicional de las islas.

Exposiciones de la Biblioteca de la Universidad de La Laguna

Web Exposiciones de la Biblioteca de la Universidad de La Laguna

Este enlace permite acceder digitalmente a los contenidos y materiales disponibles de una parte importante de las exposiciones organizadas por la Biblioteca de la Universidad de La Laguna. Entre las temáticas se incluyen varias de contenido canario (sobre Agustín Espinosa, la represión franquista en Canarias, Agustín de Betancourt, etc.).

Memoria digital de Lanzarote

Web Memoria digital de Lanzarote

Web de la Memoria Digital de Lanzarote permite acceder a documentación digital (fotografías, libros, artículos…) sobre la historia de Lanzarote en el Siglo XX. Accediendo a través de “Colecciones” se pueden ver y descargar imágenes de César Manrique, de la cultura del vino en la isla, el carnaval, etc. Igualmente, se puede acceder a apartados de audios y audiovisuales, entre otros.

Filmoteca canaria

Web Filmoteca canaria

La web y el canal de Youtube de la Filmoteca Canaria permiten el acceso a algunas publicaciones digitales para su descarga (apartado “publicaciones” de su web) y a la reproducción de vídeos, especialmente relacionado con Canarias.

Cueva pintada

Web Cueva pintada

Página web de la Cueva Pintada desde la que se puede realizar una visita virtual por todo el museo y parque arqueológico y, además, se puede consultar su catálogo virtual, fotografías detalladas con explicaciones de la colección y de los espacios, la historia del Museo, la conservación de las piezas, etc. Además, se incluye enlace a su canal de Youtube en el que encontrarán píldoras informativas sobre el trabajo arqueológico y otras cuestiones de interés sobre el Museo.

El Museo Canario: recursos digitales

Web El Museo Canario: recursos digitales

El Museo Canario pone a disposición del público en general una serie de herramientas y recursos digitales de interés sobre Canarias. En concreto, se puede acceder al apartado de “Recursos digitales” de su web donde nos encontramos con publicaciones digitales, colección de pintaderas, etc. Además, facilitamos acceso a sus recursos de “Momias en 3D” y a su canal de Youtube con vídeos informativos sobre el Museo y sus colecciones.

Publicaciones del Museo de Historia y Antropología de Tenerife

Otros Publicaciones del Museo de Historia y Antropología de Tenerife

Base de datos que permite acceder a la consulta y descarga gratuita de libros publicados por el Cabildo de Tenerife. En concreto, se alojan obras de distinta temática sobre Canarias (por ejemplo, El folklore infantil y otros estudios etnográficos de Luis Diego Cuscoy; sobre el telar tradicional de Ingenio, la alfarería popular de Canarias, los ingenios azucareros, etc…).

Web del Archivo General Insular de La Palma

Web Web del Archivo General Insular de La Palma

Sitio web del Archivo General Insular de La Palma desde el que se puede acceder recursos digitales como las colecciones de fotografía digital organizadas en su mayoría por municipios, documentos, así como a publicaciones o a exposiciones (Castillos de mar, El Prebendado Pacheco…).

Web del Archivo Municipal de Teguise

Web Web del Archivo Municipal de Teguise

Recurso web del Ayuntamiento de Teguise a través del cual se puede acceder digitalmente a diversos materiales. En concreto, destacan las colecciones digitales de fotografías o de documentos; la exposición sobre los 600 años de Teguise y su patrimonio documental; la revista digital de Historia y Patrimonio, Revista Fuero o el apartado de Publicaciones, con acceso a numerosas publicaciones de interés sobre temática diversa (yacimientos arqueológicos, educación, música, caminos, etc.). Se incluye enlace a su canal de Youtube.

Memoria Chica. Vivir entre volcanes

Vídeos Memoria Chica | Vivir entre volcanes

‘Memoria chica’ es una serie que trata de recuperar, a través de trece documentales realizados por todas las Islas, la historia reciente del Archipiélago por medio de la memoria oral y del testimonio en primera persona de muchos canarios que cuentan sus experiencias y recuerdos de actividades y formas de vida ya en desuso, pero que marcaron el devenir de este Archipiélago. En este vídeo se recopilan testimonios de personas que vivieron en primera persona las erupciones recientes en Canarias.

Biblioteca Virtual de Prensa Histórica

Web Biblioteca Virtual de Prensa Histórica

La Biblioteca Virtual de Prensa Histórica, gestionada por la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria del Ministerio de Cultura y Deporte, es una hemeroteca digital en la que se ofrece a los ciudadanos un extenso, variado y creciente repertorio de prensa histórica y revistas culturales. Entre las cabeceras que se pueden consultar y descargar se encuentran algunas de las Islas Canarias.

Prensa canaria digitalizada. Universidad de La Laguna

Web Prensa canaria digitalizada. Universidad de La Laguna

Repositorio de prensa digitalizada de la Universidad de La Laguna que permite acceder a publicaciones periódicas del siglo XIX y XX en formato abierto (a excepción de algunos casos que se puede realizar desde los servidores de las bibliotecas de dicha institución). Se puede consultar por periódico o hacer búsquedas concretas en fechas definidas y descargar los resultados en formato PDF.

Senderos isleños

Vídeos Senderos isleños

Reportajes y entrevistas sobre las tradiciones canarias que permiten introducirse en la etnografía y costumbres de las islas (la alfarería, el monte, las cruces de Mayo, el silbo gomero, fiestas, etc.).

Web Recuperación de la memoria histórica de la represión franquista en Canarias: fuentes escritas y orales

Web Web Recuperación de la memoria histórica de la represión franquista en Canarias: fuentes escritas y orales

Página web del Proyecto de Investigación “Recuperación de la memoria histórica de la represión franquista en Canarias: fuentes escritas y orales” financiado por el Ministerio de Presidencia del Gobierno de España. Entre otras cosas, permite acceder de manera virtual a su exposición sobre la represión franquista en Canarias (también se puede solicitar para su exposición en los centros educativos), así como a entrevistas orales (se facilita también enlace a su canal de Youtube. Entrevistas también disponibles en la web institucional de Memoria Histórica del Gobierno de Canarias).