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Ideas para evaluar en Lengua Castellana y Literatura

Web Ideas para evaluar en Lengua Castellana y Literatura

Las ideas que se exponen solo pretenden ayudar al profesorado de Lengua a reflexionar en relación con los dos aspectos esenciales sobre los que tenemos que tomar decisiones: qué aprendizajes evaluar y cómo evaluarlos. Aquí se ofrece una propuesta concreta para realizar esa evaluación final en forma de tarea de integración. Es una propuesta abierta que puede acomodarse a los diferentes estilos profesionales y a las programaciones que en estos momentos cada docente está llevando a cabo con su alumnado.

Explora tu barrio

Web Explora tu barrio

Plataforma en la que realizar un proyecto de investigación en el entorno próximo del alumnado, en el que se analizará el estado de su barrio respecto a la disponibilidad, adecuación y accesibilidad de las infraestructuras de deporte y ocio de su localidad.
En una segunda fase del proyecto, se pretende localizar un espacio del barrio en desuso, que pueda ser rehabilitado y destinado a servir de espacio cultural, deportivo o de ocio para toda la población. Todo el proceso se irá documentado en una plataforma establecida a tal fin.

Educlan

Web Educlan

Contenidos audiovisuales para alumnado de 4 a 10 años y sus familias, coordinados por el INTEF y TVE y con la colaboración de las editoriales EDEBE, ANAYA, SM, McGraw Hill y Smile&Learn.
Los contenidos se agrupan en tres canales: EduClan 3 a 5 años, EduClan 6 a 8 años y EduClan 9 a 10 años. Las familias podrán encontrar vídeos sobre las principales áreas curriculares: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua, Lógica y Matemáticas, Artística, Idiomas, Educación Física, Tecnologías o Convivencia. Incluye una sección “Aprendemos en casa” con recursos para estudiantes de 6 a 12 años.
Añade un listado de recursos ofrecidos por las entidades colaboradoras: apps, juegos y libros educativos.
Dentro de la misma web, un apartado específico para padres y madres

Cedec. Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios

Web Cedec. Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios

El Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CEDEC) es un organismo dependiente del Ministerio de Educación y Formación Profesional, a través del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) y de la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura.
Tiene como finalidad el diseño, la promoción y el desarrollo de materiales educativos digitales a través del software libre.
El objetivo es poner a disposición de toda la comunidad educativa materiales y recursos digitales de libre acceso y que permitan profundizar en la implantación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el Ámbito Educativo.

Más por menos – Divulgación matemáticas RTVE

Vídeos, Web Más por menos - Divulgación matemáticas RTVE

La sección “Más por menos” del programa de RTVE titulado “La aventura del saber” incluye una colección de documentales divulgativos (vídeos) en los que se abordan ideas y conceptos matemáticos con un nivel de ESO y/o Bachillerato, que están acompañados de actividades interactivas vinculadas a dichos documentales que puede resolver el alumnado. También se ofrece en la web algunas fichas técnicas dirigidas al profesorado.
Los títulos de los documentales disponibles son los siguientes: EL NÚMERO ÁUREO, MOVIMIENTOS EN EL PLANO, LA GEOMETRÍA SE HACE ARTE, EL MUNDO DE LAS ESPIRALES, CÓNICAS: DEL BALONCENTOS A LOS COMETAS, FIBONACCI. LA MAGIA DE LOS NÚMEROS, LAS LEYES DEL AZAR, “NÚMEROS NATURALES, NÚMEROS PRIMOS”, FRACTALES. LA GEOMETRÍA DEL CAOS, UN NÚMERO LLAMADO E, EL MUNDO DE LAS GRÁFICAS Y MATEMÁTICAS Y REALIDAD.
Los vídeos se emitieron por primera vez en RTVE el año 1996.

Universo matemático – Divulgación matemáticas RTVE

Vídeos, Web UNIVERSO MATEMÁTICO - DIVULGACIÓN MATEMÁTICAS RTVE

“Universo Matemático” es una serie documental, asociada al programa de RTVE titulado “La aventrua del saber”, que recorre algunos elementos de la historia de las matemáticas con un enfoque de divulgación científica, y está dirigida a la población en general.Su objetivo es mostrar como la aparición de nuevas ideas matemáticas responde a los problemas concretos de cada época y contexto. En la web se ofrecen actividades interactivas asociadas a cada documental y algunas fichas técnicas dirigidas al profesorado.

Los títulos de los documentales disponibles son los siguientes:
– Pitágoras: mucho más que un teorema.
– Euler: el genio más prolífico.
– Historias de PI.
– Newton y Leibniz: sobre hombros de gigantes.
– Números y cifras: un viaje en el tiempo.
– Las Matemáticas en la Revolución Francesa.
– Fermat: el margen más famoso de la historia.
– Mujeres Matemáticas.
– Gauss: el príncipe de los Matemáticos.
– Orden y Caos. La búsqueda de un sueño.

Los documentales se emitieron por primera vez en RTVE el año 2000.

Analizador morfosintáctico. Secundaria

Web Analizador morfosintáctico. Secundaria

Aplicación interactiva que permite un amplio trabajo de repaso y práctica de la morfología y la sintaxis en la ESO.
Unos vídeos tutoriales permiten el conocimiento básico del recurso que, sin ser complicado, necesita, sin embargo, una mínima atención a su funcionamiento.
El alumno puede analizar oraciones sobre un conjunto de frases ya analizadas en la aplicación, lo que le permite comprobar sus errores y seleccionar ejercicios con aquellas oraciones que mayor dificultad le supongan.
También los alumnos pueden emprender un análisis libre de oraciones aleatorias que generará un esquema final que, una vez impreso, se entrega al profesor.

Leer para aprender ciencias

Documento texto Leer para aprender ciencias

Documento elaborado por Neus Sanmartí, profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona y que se encuentra en esta web. Plantea la transversalidad de la lectura en todas las áreas escolares, especialmente en las áreas científicas, ya que para aprender ciencias es necesario apropiarse del lenguaje. Ofrece ideas y prácticas para tener en cuenta las preguntas que normalmente acompañan la lectura de un texto.

Libro Digital – Geografía e Historia, 4º ESO

Web Libro Digital - Geografía e Historia, 4º ESO

El INTEF y el CIDEAC, ambos dependientes del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes de España, nos proponen un libro digital que podemos utilizar en el aula y en casa. No es preciso registrarse y el usuario puede trabajar en línea o descargar el manual. El recurso es muy completo pues nos ofrece los textos con los contenidos, ejercicios para trabajarlos o ampliarlos y actividades de autoevaluación.

Circuitos de corriente continua

Web Circuitos de corriente continua

Unidad didáctica sobre la corriente en la que se desarrollan los apartados que informan de los conceptos relacionados con los circuitos de corriente continua y de relaciones entre los mismos así como una serie de complementos con ejercicios, textos científicos de importancia histórica y animaciones, experimentos y ejercicios resueltos. Incluye un apartado de resolución de problemas complementario y ejemplificaciones del uso del método científico.

La Globalización

Web La Globalización

Unidad interactiva con teoría, actividades y más sobre la globalización y el desarrollo sostenible. Se divide en: La globalización; las lenguas del mundo; las religiones del mundo; características de la globalización; el desarrollo sostenible; y los conflictos mundiales. Contiene ejercicios y autoevaluación.

Vivir la ética

Web Vivir la ética

Web para la materia de ética. “Vivir la Ética” pretende profundizar en aquellos contenidos que se dirigen especialmente a los valores. Presenta los contenidos en siete unidades didácticas que proporcionan información necesaria. Estructurada en profesorado, alumnado y público presenta guías de trabajo para cada ámbito.

Cinética química

Web Cinética química

Unidad didáctica de Cinética química cuyos objetivos son conocer el significado de la velocidad de una reacción, comprender el significado del mecanismo de una reacción, conocer las teorías que explican cómo transcurren las reacciones químicas, entender los factores que influyen en la velocidad de una reacción y valorar la importancia de los catalizadores como modificadores de la velocidad de una reacción.Para el correcto funcionamiento se requiere instalar Descartes Web 2.0

Nuestro cuerpo en un clic.

Flash Nuestro cuerpo en un clic.

Esta página Web presenta un material que permite al alumnado realizar un recorrido sencillo e interactivo por los aparatos y sistemas de la anatomía humana. En ella pretenden presentar los conocimientos elementales de anatomía y relacionarlos con los de fisiología e histología. Presenta dos versiones una accesible y otra interactiva.Está organizado en cinco bloques: aparatos (Funciones de nutrición, relación y reproducción), explora, laboratorio, evaluación y documentación.En la página se presentan los siguientes contenidos generales: Organización general del cuerpo humano: aparatos y sistemas. Las funciones de nutrición: el aparato digestivo. Anatomía y fisiología del aparato respiratorio. Anatomía y fisiología del sistema circulatorio. El aparato excretor: anatomía y fisiología. Las funciones de relación: percepción, coordinación y movimiento. La percepción. Los órganos de los sentidos. La coordinación y el sistema nervioso: organización y función. El sistema endocrino: las glándulas endocrinas y su funcionamiento. El aparato locomotor. Sexualidad y reproducción humana: los aparatos reproductores masculino y femenino.También se incluyen tres tipos de actividades: pruebas de autoevaluación, actividades de laboratorio y láminas para imprimir y completar. Contiene explicaciones sonoras relacionadas con la información que aparece en algunas pantallas. Se pueden descargar e imprimir las imágenes de mayor relevancia.Se puede descargar desde el siguiente enlace http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/premios_curriculares/2007_conv/nuestro_cuerpo_clic.zip

El enigma de la nutrición.

Flash El enigma de la nutrición.

Este recurso presenta un juego multimedia interactivo que facilita el aprendizaje de los conceptos y procesos relacionados con la nutrición del ser humano. Su diseño está pensado para estimular competencias de aprendizaje, como la lectura comprensiva, la capacidad de análisis y síntesis, las estrategias de búsqueda de información, además de para desarrollar la capacidad de trabajo autónomo.El objetivo principal del juego es ayudar al detective Rodríguez a encontrar una clave secreta. El alumno ha de superar con éxito las actividades que se proponen en las diferentes secciones del programa. Cuando lo haya conseguido, realizará la “Evaluación final” que le permitirá tener acceso a diferentes juegos y actividades (juegos de memoria y velocidad, sopas de letras, etc.).Como apoyo al material informático se presentan documentos imprimibles: fichas de apoyo, actividades de evaluación y fichas de atención a la diversidad.Se puede descargar desde la siguiente dirección http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/premios_curriculares/2007_conv/enigma_nutricion.zip

La isla de las ciencias

Flash La isla de las ciencias

La Isla de las Ciencias permite investigar distintos aspectos relacionados con la Biología y Geología de una isla ficticia. Las investigaciones se llevan a cabo mediante una serie de actividades organizadas en unidades. Para contestar a las cuestiones planteadas el alumno debe utilizar una serie de animaciones interactivas (muchas de ellas son pequeños simuladores) y/o realizar búsquedas a través de la red. Aunque el elemento principal de trabajo son las actividades, la aplicación ofrece otras opciones, como el desarrollo de conceptos previos, tests autoevaluables, glosario, enlaces, etc. Para responder a las actividades el alumno puede descargar un cuaderno donde recoger las respuestas.El material se puede descargar desde el siguiente enlace http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/iscien/iscien.zip

Escuela de Atenas Contemporánea

Web Escuela de Atenas Contemporánea

Recurso interactivo inspirado en el fresco La Escuela de Atenas de Rafael y aplicado a pensadores del mundo contemporáneo, desde el siglo XIX hasta la actualidad.Se propone, por un lado, aprovechar las muchas posibilidades que ofrecen las tecnologías informáticas para acercar la filosofía a los alumnos de bachillerato y, por otro, servir como libro de consulta interactivo que impulse a potenciar las capacidades de deducción del alumno.Esta aplicación educativa en formato web, con imagen e interacción, permite transmitir conocimientos, desarrollar habilidades intelectuales y evaluar lo asimilado

Proyecto Cibernous

Web Proyecto Cibernous

Este proyecto ofrece a los profesores y estudiantes de Filosofía una sistemática y ordenada historia del pensamiento, aplicaciones interactivas y el contacto directo con los textos filosóficos más representativos. Incluye contenidos de refuerzo y ampliación. Aborda autores, cronología, lógica, glosario, periféricos, enlaces, foros y novedades.

A las puertas de Babylon

Flash A las puertas de Babylon

Esta aplicación tiene como objetivo principal educar en la interculturalidad a través de diversas actividades. Es propuesta curricular para la Educación Intercultural en la etapa de Educación Secundaria, estableciendo los objetivos, contenidos, principios metodológicos y evaluación. Aporta textos completos imprimibles relativos a la Educación Intercultural. También se puede encontrar la descripción y las orientaciones pedagógicas para poner en práctica las actividades propuestas en este multimedia.

Encuentra el tesoro – localización cartográfica

Otros Encuentra el tesoro - localización cartográfica

Actividad multimedia basada en el programa Geogebra, denominada Encuentra el tesoro, que permite que el alumno localice determinados puntos a partir de localizaciones indicadas en un plano. Mezcla conocimientos y procedimientos cartográficos con otros geométricos, pero constituye una aplicación muy válida para la localización topológica sobre el plano. En la misma línea, hay otras actividades como Camino al trabajo (sobre mapas y escalas) y Mi casa (aplicación de escalas).

Normas de Acentuación – Proyecto PI

Pizarra digital Normas de Acentuación - Proyecto PI

Secuencia didáctica organizada en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación – Introducción: Permite que el alumno descubra la importancia de la sílaba tónica y la función del acento para marcarla – Exploración: Expone las reglas generales de acentuación de las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. Presenta la función del acento diacrítico y muestra los ejemplos más habituales. – Ejercicios: El primer ejercicio permite al alumno practicar la identificación de la sílaba tónica de distintas palabras. En el segundo puede practicar sus conocimientos acerca del acento diacrítico y en el tercero el alumno debe reescribir palabras con la tilde en la posición adecuada para practicar las normas generales de acentuación. – Evaluación: Permite valorar los conocimientos del alumno sobre las normas generales de acentuación y el uso del acento diacrítico.

Uso de g y j – Proyecto PI

Pizarra digital Uso de g y j - Proyecto PI

Actividad que nos va a permitir repasar y practicar las normas ortográficas de la g y la j.Secuencia didáctica organizada en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación – Introducción: Presenta el sonido común de la g y la j, y muestra que se puede representar con las dos letras. – Exploración: Un juego con homófonos demuestra la importancia de conocer la ortografía de la b y la v para evitar confusiones o sinsentidos. Ofrece al alumnado la oportunidad de repasar las normas ortográficas de la g y permite al alumno conocer las normas ortográficas de la j. – Ejercicios: El primer ejercicio permite al alumno ejercitar su ortografía de la g y la j. En el segundo puede practicar sus conocimientos ortográficos con palabras que se escriben con g o con j. – Evaluación: Permite poner a prueba los conocimientos del alumno sobre las normas ortográficas de la g y la j.

La química del carbono

Web La química del carbono

Este recurso educativo trata del estudio de la química del carbono. Presenta una introducción a la química orgánica hablando de su importancia y las propiedades de los compuestos orgánicos. Posteriormente habla de los elementos en Química Orgánica y de los grupos funcionales. A continuación habla de las normas generales de formulación y posteriormente de la formulación y nomenclatura de cada uno de los compuestos orgánicos.En este recurso se presentan diferentes animaciones realizadas haciendo uso de la herramienta DescartesJS. Presenta bastantes ejemplos y actividades Este recurso presenta los objetivos que se persiguen, los contenidos, una serie de ejercicios interactivos divididos por diferentes temáticas, una prueba de autoevaluación y actividades para enviar al tutor. También muestra una serie de curiosidades científicas dentro de una sección llamada “Para saber más”.