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Publicaciones etiquetadas ‘Cine’

CineHistoria

Web CineHistoria

La página nos presenta diversos recursos para trabajar contenidos de Historia en el aula. Nos permite acceder, sin necesidad de registrarse, a diversas propuestas en forma de Presentaciones y Actividades. En conjunto, la propuesta puede ser útil para el diseño de actividades, así como para el repaso en el aula. Fácil de utilizar.

Expresando sentimientos

Web Expresando sentimientos

Excelente trabajo realizado por Marian Calvo García, del IES IBAIZABAL, BILBAO (PAIS VASCO)que obtuvo el primer premio del Certamen Internacional EDUCARED 2010 en el apartado “experiencias didácticas”. Se trata de una situación de aprendizaje en el que se distribuyen las distintas actividades para analizar el hecho religioso, la solidaridad, la tolerancia y el diálogo interreligioso

Matemáticas en el cine y series de tv

Web Matemáticas en el cine y series de tv

En las películas que se citan hay presencia matemática significativa de algún tipo. Esta presencia se produce a muy diferentes niveles:- En ocasiones se trata sólo de una escena centrada en un aspecto matemático o incluso varias escenas.- Otras veces el protagonista es matemático de profesión o alguien dotado de gran talento matemático. En esos casos, su oficio y sus capacidades no son mera anécdota, sino que, para bien o para mal, impregnan de un cierto estilo toda la trama de la película.- Pocas veces las Matemáticas están en el núcleo de una historia de gente corriente, y contribuyen a dibujar un retrato social.- Hay títulos de divulgación cuya puesta en escena o su fin de entretenimiento hacen que sobrepasen el género documental y pasen a lo cinematográfico.- También, algunas rarezas presentadas, no por su interés didáctico, sino como algo curioso y sorprendente.Para cada película se ofrece una breve reseña técnica y el comentario de sus aspectos matemáticos, especialmente si son utilizables en la clase.

Cine e Hª de España

Web Cine e Hª de España

La historia contemporánea de España a través del cine. Con este objetivo, la presente página web realiza una pequeña selección de películas que tratan sobre la historia de España. En algunas, la historia es un escenario secundario dentro del argumento. En otras, hay un esfuerzo por recrear ciertos hechos o cierta época, siendo el tema central histórico. Otras, no son películas de historia en sí, pero reflejan a la perfección la época en que fueron realizadas. Hay bastantes adaptaciones literarias, muy habituales en nuestro cine y se ha incluido algún documental, pero la mayor parte son obras de ficción. La mayor parte de películas se concentran en el periodo de 1936 a 1982. La página facilita el enlace a youtube de la película completa, si está, o del tráiler en todo caso. El recurso es útil para asimilar lo ya aprendido en clase, ampliar aquellas cuestiones sobre las que sabemos, aprender cosas nuevas y por supuesto ejercitar nuestra capacidad crítica al relacionar imágenes y contenidos sobre los temas. En este sentido será muy interesante realizar un trabajo personal sobre estas películas siguiendo un esquema de trabajo de una aproximación al cine como documento de trabajo en la historia.

Pensamiento en imágenes

Web Pensamiento en imágenes

José Luis Molinuevo, catedrático de Estética y Teoría de las Artes de la Universidad de Salamanca, utiliza su blog para lanzar imágenes y preguntarse sobre ellas. En Pensamiento en imágenes mezcla fotogramas de películas, críticas a libros y vídeos en una estructura temporal de nuevo a antiguo, mediante el funcionamiento habitual de un blog. Ofrece fragmentos de sus libros para su consulta libre. También eBooks con descarga gratuita entera.

Blog: Landeskunde

Web Blog: Landeskunde

Blog de Ralf Klötzke, profesor de alemán en el Goethe-Institut de Croacia. En el blog encontraremos infinidad de recursos e ideas para el aula, divididos en música, cine, cómic, preparación para el B2/C1 y wikis. Muy original y ameno para hacer nuestras clases más motivadoras.

Soplo de conocimiento

Web Soplo de conocimiento

Soplo de conocimiento no es una web específica para la educación filosófica formal, sino un lugar de reflexión general sobre la filosofía. La web no está categorizada en el formato de materias, sino que es temática. Merece especial mención, la estructura de etiquetas relacionadas, siempre con la filosofía. Filosofía y ciencia, filosofía y literatura, filosofía y cine, filosofía y religión, filosofía y técnica, filosofía y política.Por último es muy recomendable leer las reflexiones sobre los artículos publicados en revistas de ciencias sociales y filosofía como “Ábaco”, donde el autor colabora.

Actividades de cine

Otros Actividades de cine

Partiendo de la película “Un hombre llamado caballo” se propone una tarea con actividades variadas que incluyen desde la reflexión acerca del título del filme o de algunas de las costumbres de la época reflejadas en el mismo hasta la búsqueda de información sobre la tribu y su forma de vida, pasando por la comparación de la vida y la sociedad de la época con la actualidad. Además se añaden dos ejercicios de redacción: escribir un diálogo y contar el final de la historia, dando su opinión sobre la misma.

Cine educativo

Documento de texto Cine educativo

Cuaderno de actividades para trabajar con películas en las que se tratan algunos aspectos relacionados con los contenidos de la ESO. Cada película se desarrolla en cinco secciones: Sinopsis y ficha técnica, análisis de las secuencias, objetivos pedagógicos y orientaciones didácticas, propuestas de debate y ficha fotocopiable con las preguntas del análisis de las secuencias. Las películas son:”Viaje al centro de la Tierra” Objetivos:Diferenciar los minerales de las rocas y conocer sus propiedades.Aprender las principales características de algunos minerales.Conocer los procedimientos de extracción de minerales y de sus metales constituyentes.Fomentar la educación ambiental a través del conocimiento de la relación y dependencia entre los humanos y el medio natural, y la importancia de conservar y respetar éste.Visualizar procesos geológicos internos.Fomentar la curiosidad por investigar y descubrir.”Up”Objetivos:Comprobar que los gases tienen masa y volumen.Distinguir los estados de la materia, las características de cada uno de ellos, así como las formas en que pueden cambiar de estado.Probar experimentalmente las propiedades de la materia.Comprobar de las propiedades de los gases.Conocer cómo se comportan los gases en diferentes situaciones.Estudiar la atmósfera y todas sus características.”Gorilas en la niebla”Objetivos:Comprender la función de relación como algo vital para los seres vivos.Conocer el concepto de estímulo y los diferentes tipos de estímulos existentes.Entender los mecanismos de respuesta de algunas plantas.Conocer los factores que influyen en la distribución geográfica de los seres vivos.Apreciar la diversidad de ecosistemas.Identificar de paisajes diferentes a los españoles.Desarrollar la conciencia hacia la protección de todos los animales y, en especial, de las especies en peligro de extinción.”Sunshine”Objetivos:Reconocer cuáles son los factores necesarios para que nuestro planeta sea habitable.Conocer las características del Sol y de la energía que llega de él a nuestro planeta.Comprender la función de la atmósfera para la vida en la Tierra.Comprender las interacciones entre el Sol, el aire, la Tierra y la vida.Reconocer el papel del Sol como fuente de energía en la superficie del planeta.Valorar la investigación científica y el papel de los científicos que en ocasiones llegan a poner en riesgo su vida para el beneficio de la humanidad.”Erin Brockovich”Objetivos:Entender la importancia de la repercusión del uso de compuestos químicos en los seres vivos y en el medioambiente.Valorar de modo crítico el efecto de los productos químicos presentes en el entorno.Desarrollar la conciencia ética de los alumnos frente a este tipo de actividades.Concienciar de la importancia de la pureza de las aguas y de su conservación para salvaguardar la salud de todos los seres vivos.Reflexionar sobre los métodos que se utilizan para el abastecimiento en perjuicio del medioambiente.”Powder”Objetivos:Estudiar la generación, el transporte y el uso de la energía eléctrica.Razonar el origen de la corriente eléctrica y estudiar sus magnitudes.Conocer el cumplimiento de las normas elementales de seguridad en la utilización de la corriente eléctrica.Concienciarse de la necesidad del uso responsable de la energía eléctrica y de las medidas de ahorro que se deben fomentar.”Ágora”Objetivos:Apreciar la trascendencia histórica de la confrontación del heliocentrismo frente al geocentrismo, y el papel que desempeñó la astronomía en su resolución.Describir cómo se localizan los astros en la esfera celeste.Realizar cálculos con la ley de la gravitación universal y aplicarla al caso particular del peso de los cuerpos.Describir el origen, la evolución y estructura presente del universo conocido.”Misión a Marte”Objetivos:Valorar la síntesis newtoniana como un paso fundamental e ineludible hacia el modelo cosmológico actual.Examinar algunas de las aplicaciones de las leyes de Kepler y de la ley de la gravitación universal.Describir el origen, la evolución y la estructura presente del universo conocido.Describir la presión atmosférica y las características de los fl uidos.Conocer las particularidades del planeta Marte.Valorar el trabajo científico y desarrollar el pensamiento crítico.

Angelus novus

Web Angelus novus

Estupenda web que contiene apuntes de Educación para la ciudadanía, Ética, Filosofía y ciudadanía, así como de Historia de la filosofía. Contiene, también, presentaciones de todas las materias nombradas. Cuanta con el análisis de 50 obras de cine, y su relación con la filosofía. Por último, destacar su apartado “Interactivos y Glogs”, donde encontraremos ejercicios en Hot Potatoes de las materias de filosofía, y grandes carteles (generalmente en forma de trípticos) con ideas de los autores.

World War One Centenary BBC History

Web World War One Centenary BBC History

Página web de la BBC con unos contenidos muy interesantes sobre la Primera Guerra Mundial y el centenario de su inicio. Entre los diversos contenidos propuestos, destacaría dos: el primero es un eje cronológico de los días previos al estallido de la guerra, ilustrado con imágenes y audios de diversos personajes; el segundo, se centra en las manifestaciones artísticas en torno al conflicto y cómo nos ayudan a recordarlo. También hay propuestas muy creativas como realizar un trabajo artístico como forma de conmemoración de la Gran Guerra o analizar su influencia en la película El señor de los anillos. Muy recomendable.

Cine y Edad Moderna

Web Cine y Edad Moderna

Selección de clips de películas ambientadas en la Edad Moderna. Muy útil la calificación que ofrece el autor basada en cuatro aspectos: Utilidad para la docencia, veracidad histórica, entretenimiento global y recomendación oficial. Además añade una breve sinopsis y un comentario. También el autor tiene otro apartado de Cine y Edad Media.

Itaca

Web Itaca

Web especialmente dedicada a la filosofía para niños, con artículos sencillos y de fácil comprensión. Incluye una wiki, webquest y miniquest con muchas actividades de múltiples categorías. Especial mención el apartado dedicado a la relación del cine con la filosofía. Contiene interesantes incursiones en el mundo de la ciencia, y los comics…

Cine y mitología clásica

Otros Cine y mitología clásica

Blog imprescindible para el profesorado de Clásicas que emplee el cine como recurso didáctico. Su autor es uno de los máximos expertos en la materia con numerosas publicaciones.