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Publicaciones etiquetadas ‘Comprensión’

¿Y eso cuando será?

Web ¿Y eso cuando será?

El alumnado puede escuchar el cuento siguiendo la lectura visualmente porque se marcan las palabras que se van escuchando. Al finalizar accedes a las actividades de comprensión lectora donde se elige la respuesta correcta entre tres opciones dadas. Como se puede escuchar no es necesario que ya se controle la lectura. Además la temática del cuento sirve para trabajar las cuatro estaciones.

Melodías en el hielo

Web Melodías en el hielo

El alumnado puede escuchar el cuento siguiendo la lectura visualmente porque se marcan las palabras que se van escuchando. Al finalizar accedes a las actividades de comprensión lectora donde se elige la respuesta correcta entre tres opciones dadas. Como se puede escuchar no es necesario que ya se controle la lectura. Además la temática del cuento sirve para trabajar las emociones, los valores,…

El mejor bocadillo del mundo

Web El mejor bocadillo del mundo

El alumnado puede escuchar el cuento siguiendo la lectura visualmente porque se marcan las palabras que se van escuchando. Al finalizar accedes a las actividades de comprensión lectora donde se elige la respuesta correcta entre tres opciones dadas. Como se puede escuchar no es necesario que ya se controle la lectura.

Comprensión. Viaje por un mar de textos

Web Comprensión. Viaje por un mar de textos

Este es un curso completo de comprensión lectora que incluye diferentes tipos de texto: desde textos literarios hasta periodísticos pasando por mapas. Te vas a encontrar con sesenta capítulos que se te abrirán en una nueva ventana. Léelos con atención y luego pulsa sobre el cuestionario; tendrás que responder a 10 preguntas referidas al texto que acabas de leer.

LearnEnglish kids: Playtime

App LearnEnglish kids: Playtime

App para practicar las habilidades de escucha, para niños de entre 6 y 11 años de edad. Contiene divertidas canciones e historias, como Florencia Nightingale y Caperucita Roja. Con esta aplicación podrás jugar desafiantes juegos para mejorar la ortografía y la comprensión.

Diferentes (Jclic)

Otros Diferentes (Jclic)

«Diferentes» es un paquete de actividades Jclic concebido para trabajar con alumnos y alumnas del segundo ciclo de Infantil aunque también es idóneo para trabajar con alumnado de primaria con NEE. Consta de tres niveles de dificultad (3, 4 y 5 años) en las que hay que reconocer el elemento que no tiene relación con la serie mostrada.

El recetario del aula

Flash El recetario del aula

Conjunto de actividades secuenciadas y ordenadas que abordan la elaboración de un recetario de aula. Parte de la búsqueda de la receta usando diversas fuentes de información que incluyen las TIC para llegar a la elaboración, en colaboración de todo el grupo clase, de un recetario de aula.Presenta pasos sencillos que deben llevar al alumnado a mejorar su compresión oral y escrita, su vocabulario, a discriminar datos relevantes, a adquirir y organizar la información y, finalmente, a comunicarla por escrito.Trabajo adecuado para lograr, no sólo el desarrollo de la competencia lingüística, sino también la digital y la de aprender a aprender.

Razonando

Flash Razonando

Razonando. Se trata de una aplicación flash formada por 20 problemas de razonamiento lógico y verbal con contenidos variados. Las actividades se resuelven de manera diferente (marcar opciones, desplazar objetos y situarlos en zonas correctas de un diagrama de Venn, ordenar objetos desplazándolos, colocar adecuadamente etiquetas con información, completar tablas, etc…). Es posible utilizarla con la PDI y trabajarlo en gran grupo, de manera individual o en pequeño grupo.

Comunicación no verbal y empatía «El dinosaurio de Daniel»

Web Comunicación no verbal y empatía

Estos recursos forman parte de un conjunto de interactivos dirigidos a proporcionar herramientas para tratar la educación socioemocional y en valores (ASE). Ambos parten del mismo cuento «El dinosaurio de Daniel «, pero trabajan aspectos diferentes que se complementan.Este primer interactivo «Comunicación no verbal» tiene el objetivo de ayudar a al alumnado a fijarse en los aspectos que caracterizan la comunicación no verbal entre las personas e incrementar su conciencia en relación a todo lo que comunicamos con el cuerpo, los gestos, la mirada, el tono de las palabras, etc., en cualquier tipo de situación.Estos aspectos ponen de relieve las emociones que sentimos en cada momento, y el hecho de ser conscientes de ello puede ayudar a mejorar la comunicación y la empatía entre las personas y también a favorecer la autorregulación de las propias emociones cuando sea necesario. Este segundo interactivo «Empatía» está relacionado con otro llamado «Comunicación no verbal», y que recomendamos que se trabaje previamente. Tiene el objetivo de guiar al alumnado para que aprenda a ponerse en la piel de otras personas, a partir de la propia experiencia, intentando percibir y comprender tanto los sentimientos y las emociones de los demás, como lo que piensan, para promover la empatía y reforzarla.La propuesta se inicia con un cuento llamado El dinosaurio de Daniel, que trata del disgusto que siente inicialmente el protagonista cuando un día sus padres tiran a la basura un muñeco que quería mucho desde que era muy pequeño. Su prima le apoya y hace lo posible para ayudarle a recuperarlo. El cuento dura 8 minutos, y mientras se escucha la voz del narrador y de los personajes, aparecen dibujos que ilustran la historia.A continuación, el interactivo permite escoger entre 6 escenas diferentes que resumen gráficamente el cuento, para realizar unos sencillos ejercicios centrados, en primer lugar, en descubrir las emociones que los niños han sentido en situaciones parecidas para fijarse, después, en cómo se sienten los personajes del cuento.Cada escena se centra en un personaje: Daniel o bien su prima Marta. Cuando se ha escogido, se pide a los niños que piensen si han vivido alguna vez una situación parecida y que lo comenten entre todos. A continuación, se les invita a descubrir cómo se sintieron ellos, siguiendo tres pasos muy sencillos que les ayuden a revivir y a identificar las emociones que experimentaron. Acto seguido, el ejercicio se centra en los sentimientos y pensamientos del personaje de la escena, con la intención de que los niños establezcan una conexión emocional con él y esta práctica les sirva para incrementar la comprensión de los demás y mejorar la comunicación con las personas del entorno.Puede dedicarse unos 10 minutos a trabajar cada escena.El recurso está diseñado para proyectarse en el aula, de forma que todo el grupo pueda escuchar el cuento y hacer oralmente las actividades que se proponen a continuación. 1- Educación socioemocional y en valores: orientaciones prácticas para el profesorado2- Sugerencias para dinamizar el interactivo: http://www.educaixa.com/documents/10180/8542653/Sugerencias+para+dinamizar+el+interactivo+EP.pdf/cc751239-78d0-4f10-b9c7-6cace14f0d5b3- Sugerencias para dinamizar el interactivo «Comunicación no verba» http://www.educaixa.com/documents/10180/8541581/Sugerencias+para+dinamizar+el+interactivo+CNV.pdf/9d1816e4-4275-4632-bd79-89d75b3238134- Ficha para el alumnado en color: http://www.educaixa.com/documents/10180/8541581/Ficha+del+alumno+CNV+color.pdf/8deb24f3-4b76-4217-93a2-11f9d8ee2b105- Ficha para el alumnado en blanco y negro: http://www.educaixa.com/documents/10180/8541581/Ficha+del+alumno+CNV+bn.pdf/704f4569-9cee-44eb-9574-7bdb499290756- Sugerencias para trabajar a partir del cuento «El dinosaurio de Daniel» http://www.educaixa.com/documents/10180/9579140/Sugerencias+para+trabajar+a+partir+del+cuento.pdf/482c72e5-13c5-498a-96e8-79506cefc2a77- «El dinosaurio de Daniel» texto: http://www.educaixa.com/documents/10180/9579140/El+dinosaurio+de+Daniel.+Texto.pdf/6fa13e37-dd10-47e5-8688-90e5ec06e2538- «El dinosaurio de Daniel» viñetas: http://www.educaixa.com/documents/10180/9579140/El+dinosaurio+de+Daniel.+Vi%C3%B1etas.pdf/daba728e-345c-489c-ae65-7260b0ef4cb8Todos estos recursos se pueden descargar, al igual que los interactivos, desde la página web de la obra social «La Caixa», dándose, previamente, de alta.

Un extraño y delicado festín

Web Un extraño y delicado festín

Secuencia didáctica para trabajar la comprensión oral y escrita de un texto, el vocabulario, la memoria visual y las frases.ambién ayuda a ampliar el vocabulario a través de la relación de conceptos con su significado, y a trabajar los nombres que se escriben con «b» y con «v». Finalmente, enseña a distinguir entre nombres y adjetivos. El juego también ayuda al alumno a familiarizarse con la fauna de Extremadura.

Papá perrito Motas

Herramienta de autor Papá perrito Motas

Programa diseñado para la mejora de la comprensión lectora en dos estadios de desarrollo, uno inicial y un segundo más avanzado.En el primero de los casos, se presenta una lectura corta ilustrada con imágenes para, a continuación, encadenar una serie de actividades graduadas de relación, ordenación de letras para formar palabas, escritura de palabras, discriminación y agudeza visual a través de un rompecabezas, etc.
En la versión más avanzada, la lectura es de una mayor extensión y presenta un vocabulario de nivel más elevado. En este caso, las actividades prácticas se centran en la ordenación de frases, la escritura de palabras y la discriminación gramatical básica de cierto vocabulario presente en el texto (nombres propios, adjetivos y verbos). Este segundo nivel acaba, al igual que el primero, con ejercicios más lúdicos (puzzle).
Actividad adecuada para alumnado de los primeros cursos de la Educación Primaria, para niños y niñas con dificultades que comprensión lectora (incluyendo NEAE y DEA) y para alumnado extranjero que se inicia en el dominio del idioma castellano.Finalmente reseñar que los cuentos trabajados cuentan con un trasfondo válido para el desarrollo del concepto de la igualdad de oportunidades.

Proble+

Flash Proble+

Quizá quieras ayudar a Tica y Tapo a resolver los problemas que les van surgiendo. Sus problemas son sobre el grano, los huevos, las gallinas, las ovejas, los huesos… Sencillas operaciones matemáticas pero que exigen tu atención a la pregunta.