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Publicaciones etiquetadas ‘Convivencia’

Junan y la gruta mágica

Web Junan y la gruta mágica

Este recurso interactivo de la Obra Social “La Caixa” forma parte del Proyecto Mochil, mediante el cual se pretende que el alumnado de primaria interioricen una serie de valores y competencias emocionales. El proyecto está formado por una colección de ocho cuentos animados que tienen como escenario una gruta mágica en la que habitan unos pequeños seres fantásticos, que representan cada una de las capacidades que queremos que el alumnado interiorice: motivación, empatía, asertividad, resolución de conflictos, autonomía, autocontrol y autoestima. El valor e interés de este proyecto reside en la transmisión de valores y capacidades de un modo lúdico y atractivo.La propuesta se inicia con el cuento animado Junan y la gruta mágica, que nos permitirá conocer a Junan y nos presentará a cada uno de los personajes, haciendo hincapié en las características que definen a cada uno de ellos.A través de la visualización del cuento y del trabajo posterior con las actividades propuestas, se pretende mejorar la capacidad de convivencia del alumnado tanto en el aula como en su entorno social y familiar.Después de la visualización del cuento, recomendamos trabajar con las diferentes actividades y dinámicas que se describen y se acompañan de fichas imprimibles para el alumnado. Tanto estas actividades como la descripción de la capacidad a desarrollar con el cuento (en este caso, la convivencia) y la transcripción del cuento podéis encontrarlas en formato PDF en el apartado “Materiales del recurso”.

Proyecto alegría

Web Proyecto alegría

Proyecto interactivo que surge en un colegio intercultural de Zaragoza. El proyecto, a través de cuentos, va trabajando las competencias básicas y los valores. Está pensado para el alumnado de 4º de primaria.En las intrucciones de uso al pinchar sobre el botón PRESENTACIÓN se abre un archivo pdf con todas las instrucciones de uso.Después de SALTAR LA INTRO, aparecen una selección de 7 cuentos para trabajar diferentes valores,viene con las CCBB que se trabajan y con una guía didáctica y evaluación.LA ABEJA BERTA Y EL ABUELO LI.Proyecto globalizado de desarrollo de las competencias básicas y la educación en valores a partir del cuento motriz.Su fin más inmediato puede estar en ofrecer una propuesta globalizada significativa y motivante para el desarrollo de las competencias básicas y la convivencia en 4º de primaria. Su fin más profundo no es otro que ayudar a aplicar los saberes, ayudar a construir aprendizajes permanentes que afecten a las distintas esferas de la personalidad humana (cognitiva, social, afectiva y motriz). Ayudar, en definitiva, a ser mejores personas. Y más felices.¿De qué va básicamente el proyecto?Se trata de un proyecto globalizado de desarrollo de las competencias básicas y la educación en valores, para 4º deprimaria. A partir del cuento motriz y a través de tareas competenciales queremos contribuir al pleno desarrollo del alumnado y a su felicidad dentro y fuera de la escuela. Dos personajes, el abuelo Li, una abeja china, una inmigrante a la fuerza que tras quedarse dormida en una orquídea en las montañas de China acaba envuelta en un precioso embalaje rumbo a una floristería española, y la pequeña Berta; una abejita muy especial que descubre en su primera salida de la colmena que es alérgica a las flores, son los hilos conductores que nos llevan por varios cuentos y hacia nuevos protagonistas. El encuentro de ambos personajes desencadenará una serie de conversaciones en los que la sabiduría de Li ayudará a Berta a quererse y querer más a los demás, a ponerse en la piel del otro o respetar el valor de toda vida.¿Qué aprendizajes persigue el proyecto?Los valores que se trabajan a partir de los cuentos motrices y su aplicación posterior en el aula son: Autoestima; Amistad; la resolución pacífica de los conflictos; el valor de la Paz; Empatía; el Amor por los demás y el Amor a la vida; Tolerancia y Solidaridad; Respeto y valoración de la diferencia; Interculturalidad y Coeducación.

Trastornos de conducta y habilidades alternativas a la agresión, evitar los problemas.

Archivo comprimido Trastornos de conducta y habilidades alternativas a la agresión, evitar los problemas.

A partir de distintas escenas el alumnado va identificando situaciones de la vida cotidiana en las que se pueden plantear problemas de relación que habrá de gestionar, aportando soluciones y/o alternativas para que éstas tengan un desenlace adecuado.

Evitemos los problemas

Web Evitemos los problemas

Con este juego se puede trabajar:1. Fomentar en el alumnado la necesidad de controlar la impulsividad y utilizar conductas no agresivas defendiendo sus derechos.2. Fomentar las relaciones con compañeros/as sin provocar conflictos.3. Comprender que existen conductas alternativas.4. Discriminar las buenas soluciones a problemas siendo asertivo en la respuesta.

Cuentos de Mochil

Web Cuentos de Mochil

Serie de cuentos para trabajar las emociones, nacen con la idea de que afloren, en el alumnado, capacidades que favorezcan el desarrollo personal y social.En cada cuento se trabaja una capacidad.Lo que plantea Educaixa es que: “Quieren llenar la mochila del alumnado con las capacidades necesarias para que se desarrollen como personas y, entre todos, colaboren para construir un mundo mejor”Les dejo 4 títulos con sus enlaces: “Junan y la gruta mágica” para trabajar la convivencia http://www.educaixa.com/microsites/Mochil/junan_y_la_gruta_magica_convivencia/”Nusi y la primavera” para trabajar la empatía http://www.educaixa.com/microsites/Mochil/nusi_y_la_primavera_empatia/”El deseo de Oris” para trabajar la motivación http://www.educaixa.com/microsites/Mochil/el_deseo_de_oris_motivacion/”Draki y Sarim” para trabajar la asertividad http://www.educaixa.com/microsites/Mochil/draki_y_sarim_asertividad/