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Publicaciones etiquetadas ‘expresión escrita.’

El vocabulario abstracto

Flash El vocabulario abstracto

Secuencia didáctica para la práctica de vocabulario en el plano real y el metafórico.Con esta actividad pretendemos que nuestro alumnado reflexione sobre el uso de la lengua, buscando la mejora de las propias producciones y comenzando a establecer relaciones entre aspectos formales y el contexto e intenciones comunicativas a las que responden.Se pretende una expresión oral y por escrito de forma coherente, teniendo en cuenta las características de las diferentes situaciones comunicativas y los aspectos normativos de la lengua utilizando la lectura y escritura como fuente de gozo, de información y aprendizaje.

Descubre las palabras del cuerpo humano

Flash Descubre las palabras del cuerpo humano

Aplicación flash que se basa en completar una serie de palabras o de grupos nominales que tienen relación con las partes del cuerpo.En todos los casos, será necesario seleccionar qué grupo de letras ha de usarse para completar el concepto en cuestión de entre cuatro opciones ofertadas.Cuenta con apoyo visual para el reconocimiento de la palabra incompleta.Válido para la adquisición y el desarrollo de la competencia lingüística en los primeros niveles de la Educación Primaria, para la ampliación de vocabulario y como contribución a las situaciones de aprendizaje relacionadas con el cuerpo humano de Ciencias Naturales.Cuenta con la opción de trabajar en catalán.

English in Guía

Web English in Guía

El blog de la EOI Santa María de Guía contiene actividades y recursos originales creados por el Departamento de Inglés de la propia escuela, así como enlaces a otros recursos. En sus entradas encontramos recursos para aprender todas las destrezas y para todos los niveles. También encontramos enlaces a diccionarios y otros recursos interesantes.

El periódico de aula: La crónica

Flash El periódico de aula: La crónica

Actividad que pretende guiar al alumnado en la elaboración de periódicos escolares y, en particular, de las crónicas. Para ello, parte de una secuencia de tareas que combinan las exposiciones digitales sobre el concepto de crónica y los aspectos que esta debe contener y que la diferencian de otros tipos de texto, con el trabajo de lápiz y papel y que deben concluir en la elaboración de una crónica creada con la participación de más de un alumno/a.Fomenta el diálogo entre iguales y el trabajo en equipo. Además, enfatiza la necesidad de revisión de las producciones elaboradas. Es adecuado para el trabajo de la competencia lingüística pero también de la de aprender a aprender y la digital.

Descripción

Flash Descripción

El alumnado aprenderá a describir objetos, hechos y fenómenos observados de la mano de Ana. La protagonista de este recurso interactivo les guiará por diversos episodios donde tendrán que ir, mediante la descripción que se pida, ayudándola a solucionar algunos problemillas. Al final de la actividad, se tendrá que rellenar un formulario con todo lo trabajado que servirá como autoevaluación para el alumnado y evaluación para el profesorado.

Imagen y palabra

Web Imagen y palabra

Se presenta al alumnado un escenario donde comenzará completando un cuestionario sobre distintos aspectos del lenguaje y luego podrá elegir entre diferentes objetos que le ofrecerán la posibilidad de interactuar con diferentes instrumentos de Comprensión y expresión oral y escrita como pueden ser: Lenguaje verbal y no verbal, el cómic, el cartel publicitario y el caligrama.Para terminar podrá contestar al mismo cuestionario para valorar los resultados del antes y del después.

Comprensión oral- expresión escrita III

Audio y podcast Comprensión oral- expresión escrita III

Realizar un texto expositivo que cumpla con las normas establecidas de presentación y técnicas relacionadas con ortografía de la palabra y la frase, además de con una estructura ordenada y lógica que exprese ideas o pensamientos completos.