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Publicaciones etiquetadas ‘Lectura’

Clifford, the Big Red dog Interactive story books and games

Flash Clifford, the Big Red dog Interactive story books and games

Sección de la web de Scholastic donde encontramos historias interactivas sobre Clifford, el gran perro rojo. Además de las historias encontramos juegos para iniciarnos en la lectura, actividades sobre reconocimiento de letras y fonemas además de enlaces a la web de Clifford, lesson plans, etc.

Building language for literacy

Flash Building language for literacy

Actividad interactiva para iniciarse en la lectura. El alumnado puede empezar a dar sus primeros pasos en la lectura en inglés a través de actividades muy bien secuenciadas. Empezando por ejercicios de reconocimiento de objetos y elementos pertenecientes a diferentes contextos cercanos al alumnado, luego, distinción de letras y sonidos iniciales de diferentes palabras y finalmente unir palabras que rimen. Todos estos ejercicios poseen aspectos básicos para comenzar con la lectura en lengua anglosajona.

Tecnomagazine

Web Tecnomagazine

Interesante web que ofrece novedades, noticias y curiosidades sobre numerosos temas relacionados con la tecnología: informática, telefonía, apps, robótica, ecología, videojuegos, etc. Adecuada para leer tecnología en el aula, tratando temas de interés para el alumnado continuamente renovados y actualizados.

Caza la vocales

Flash Caza la vocales

El programa propone que el alumnado deberá recupere una vocal que está ausente de una palabra dada.Para ello, deberá rescatarla con la ayuda de una gaviota. El ave se moverá en línea recta horizontal hasta que llegue a la vocal con el hándicap de que, en un momento dado, el niño/a dejará de verla y tendrá que calcular, dada la velocidad a la volaba, en qué momento alcanza la letra deseada.Aplicación lúdica y sencilla que, además de ampliar el vocabulario del alumno/a, entrenará la vista del mismo en el movimiento izquierda-derecha necesario para una lectura eficacia.Proporciona la opción del uso del catalán.

Los sinfones trabados

Herramienta de autor Los sinfones trabados

Paquete de actividades JClic dirigido a alumnado en proceso de adquisición de la lectoescritura básica y para alumnado con necesidad de reeducación en este aspecto.El objetivo es conseguir adquirir la competencia suficiente para la lectura y la escritura de las sílabas trabadas. Para ello ofrece la selección tres bloques de sinfones (“bl-cl-fl”, “br-cr-dr-fr” y “tr-pr-gr”) para, posteriormente, presentar actividades con cada uno de ellos (escribir los nombres de palabras que los contienen, seleccionar los nombres de entre un listado de palabras, sopas de letras, asociación imagen-palabra escrita, etc.).

Rewordify

Web Rewordify

Esta herramienta simplifica el vocabulario de cualquier texto para convertirlo en un texto válido para estudiantes de inglés. Lo único que tenemos que hacer es pegar el texto complicado, que podemos haberlo sacado de cualquier libro, periódico, web, etc., y la página nos proporciona el texto simplificado. Además, ofrece la posibilidad de la explicación del vocabulario que sigue siendo complicado y nos facilita la opción de crear distintos juegos o actividades a partir del vocabulario del texto. Esta herramienta puede ser utilizada por profesores o alumnos.

Rúbricas. Evaluación de contenidos de Lengua

Web Rúbricas. Evaluación de contenidos de Lengua

Todos nos hemos planteado la evaluación de contenidos como la lectura, la elaboración de un cuentos, las exposiciones orales. A través de esta página podrás definir los aspectos que quieres evaluar pero partiendo de una plantilla que, por otra parte, se puede editar en su totalidad. Es un buen inicio para comenzar con las rúbricas. Atención a la metodología propuesta que implica al alumnado y que se basa en un proceso de aprendizaje con controles intermedios entre el diseño de la rúbrica y el producto final.

Comprensión de un texto II – Mamíferos: Jabalí

Web Comprensión de un texto II - Mamíferos: Jabalí

Lectura guiada para trabajar con nuestro alumnado la comprensión oral y escrita de textos. En el texto se dan a concer algunas de las características del ciervo, uno de los animales que forman parte de la fauna de Extremadura.

Comprensión lectora I – Árboles: Eucalipto

Web Comprensión lectora I - Árboles: Eucalipto

Actividad para practicar y mejorar con nuestro alumnado la comprensión de un texto (oral y escrito) y vocabulario específico, que se trabaja mediante actividades interactivas de varios tipos: crucigramas, asociar imágenes y palabras y completar palabras.

Empieza una historia y ordena un cuento

Web Empieza una historia y ordena un cuento

Aplicación para trabajar la lectura, ortografía y comprender el conocimiento globlal de un texto. Se divide en ocho bloques como sigue:1.- Empieza la historia. Lectura de un texto narrativo y trabajar la ortografía de las letras «b», «v», «h».2.- Ordenamos el cuento y relacionamos pregunta y respuesta. Los pronombres interrogativos.3.-¿Qué letra ponemos?. Indentificar y discriminación visual de las consonantes «b», «v», «h».4.- ¡Vaya lío!. Construcción de frases y los tiempos verbales.5.- Adivina que palabra escondemos. Comprensión de definiciones escritas y visualización de definiciones de palabras.6.- ¡Fuga de verbos!. Los verbos y los sinónimos.7.- Sopa de letras. Ampliación y refuerzo del vocabulario aprendido.8.- ¡Vamos de pesca! La ortografía de los verbos y sus tiempos.

¿Y cómo sigue la historía?

Web ¿Y cómo sigue la historía?

Aprenderás a interpretar y leer compresivamente obras literiarias. (cuentos, novelas, poemas,obras dramáticas), usando distintas estrategias que ayuden al alumnado de forma que:1.- Realice predicciones, haciendo preguntas como: – ¿De qué se tratará el texto? – ¿Qué significará el título? – ¿Qué tipo de texto será?2.- Realizar deducciones después de leer, haciendo preguntas como_ – ¿Cuáles son las ideas principales del texto? – ¿Cuáles son las ideas secundarias del texto? – ¿Cómo se relacionan las ideas principales y secundarias? – ¿Cuál es la interpretación del texto?3.- Resumir de qué se trata el texto.

La tortuga Taruga

Herramienta autor La tortuga Taruga

Paquete de actividades JClic basado en un software de recursos educativos del 2001 del Ministerio de Educación de Chile. En el paquete encontramos actividades de comprensión lectora (elección de respuestas ante una batería de preguntas, ordenación de secuencias de la historia, sopa de letras, puzzle) –apto a partir del tercer curso de primaria- y de gramática (identificación de sustantivos, adjetivos y verbos, sinónimos, tiempos verbales) –a partir de cuarto de Primaria-.Existe una versión adaptada para alumnado con discapacidad visual (baja visión).

Las vocales se divierten con los animales

Flash Las vocales se divierten con los animales

En esta aplicación encontrarás animales que quieren recuperar las vocales que han desaparecido de su nombre. Tienes que poner las vocales que faltan y tener en cuenta si llevan acento.

Lectoescritura adaptada LEA

Web Lectoescritura adaptada LEA

Actividades altamente interactivas, motivadoras, ágiles y de gran interés didáctico.Se compone de siete bloques de trabajo y está destinado a facilitar el aprendizaje, semidirigido o autónomo, de la competencia lingüística (lectura y escritura básicas) en castellano, tanto en su fase inicial como en las de afianzamiento. LEA nace con la intención de ser adecuado para el alumado con discapacidad motora severa; sin embargo, resulta útil para la intervención en el aprendizaje ordinario de la lectoescritura, así como en aulas de PT (Pedagogía Terapéutica) y AL (Audición y Lenguaje).La pantalla correspondiente al menú principal está adaptada a las mencionadas características pues cuenta con botones de gran tamaño que permiten acceder a todas las opciones de juego, aplicaciones y documentos. Las actividades tienen suficientes elementos textuales o gráficos, así como una estructura adecuada que permite su uso como pretexto para la comunicación oral. Además dispone de un botón «profes» que permite acceder tanto a detalles específicos del funcionamiento de la aplicación como a consideraciones metodológicas y didácticas.La práctica totalidad de las aplicaciones dispone de mecanismos de evaluación de la actividad realizada: señales acústicas asociadas a ciertos errores, número de intentos, aciertos, porcentaje de eficacia

Papá perrito Motas

Herramienta de autor Papá perrito Motas

Programa diseñado para la mejora de la comprensión lectora en dos estadios de desarrollo, uno inicial y un segundo más avanzado.En el primero de los casos, se presenta una lectura corta ilustrada con imágenes para, a continuación, encadenar una serie de actividades graduadas de relación, ordenación de letras para formar palabas, escritura de palabras, discriminación y agudeza visual a través de un rompecabezas, etc.
En la versión más avanzada, la lectura es de una mayor extensión y presenta un vocabulario de nivel más elevado. En este caso, las actividades prácticas se centran en la ordenación de frases, la escritura de palabras y la discriminación gramatical básica de cierto vocabulario presente en el texto (nombres propios, adjetivos y verbos). Este segundo nivel acaba, al igual que el primero, con ejercicios más lúdicos (puzzle).
Actividad adecuada para alumnado de los primeros cursos de la Educación Primaria, para niños y niñas con dificultades que comprensión lectora (incluyendo NEAE y DEA) y para alumnado extranjero que se inicia en el dominio del idioma castellano.Finalmente reseñar que los cuentos trabajados cuentan con un trasfondo válido para el desarrollo del concepto de la igualdad de oportunidades.

Leo, leo…

Herramienta de autor Leo, leo...

Proyecto de actividades para dar soporte al aprendizaje de la lectura en lengua castellana. El proyecto consta de más de 500 actividades divididas en 23 partes diferentes, una para cada uno de los sonidos del abecedario.

Jugamos con las palabras

Flash Jugamos con las palabras

Juega y aprende vocabulario con las actividades que se proponen en este fantástico juego realizado por Magaly para los Proyectos de Innovación convocados por el Proyecto Medusa.