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Publicaciones etiquetadas ‘Letras’

Islas y estrellas

Flash Islas y estrellas

Actvidad basada en el juego, a través del cual, el niño sea capaz de ir reconociendo las distintas letras que forman nuestro alfabeto.Material de apoyo al aprendizaje de lectoescritura y a su vez un refuerzo para afianzar ese aprendizaje.Se va a trabajar la discriminar auditiva y visualmente tanto las vocales como las consonantes a través de los diferentes juegos propuestos (puzzles, asociación letras-gráficos, juego de ladrillos, teclealetras, 4 en línea, descubre al pirata, arrastraletras, juego de las parejas, submarino, laberinto, dispara globos).Las actividades que se van a desarrollar son:- Arrastrar letras.- Juego en el que tras haber escuchado que se ha de arrastrar, donde y de que color se dispone de un tiempo limitado para realizar la actividad. Siempre asociado al número 10, aparecen tanto letras mayúsculas como minúsculas, así como el resultado de la interacción (bien o mal).- Asocia palabra con dibujo.- Se trata de un juego en el que aparece una palabra que hay que asociar con su dibujo correspondiente, las instrucciones las da el pirara que aparece siempre en la primera palabra. Pulgar hacia arriba si esta bien pulgar hacia abajo si esta mal, así como dos señales de trafico para indicar si se continua o se repite la actividad. Para cada palabra letra hay seis palabras, y por cada palabra hay tres dibujos, la mayoría de ellos animados.- Submarino.- Juego de un nivel más avanzado en el que aquellos que puedan podrán colocar los barcos leyendo los mensajes que aparecen así como las normas del juego. Consta de una cuadricula del 1 al 16 y de la A a la P. Se propone como actividad jugar en grupo ayudando así a reconocer una celda dentro de una cuadrícula de números y letras.- 4 en línea.- Conocido juego en el que el niño tendrá que jugar contra el ordenador arrastrando su ficha por la parte superior de la rejilla, teniendo muy en cuenta las líneas tanto horizontales, verticales y diagonales.- Descubre al pirata.- Típico juego del ahorcado en que el pirata que dice las instrucciones del juego dice primero las posibles palabras que pueden aparecer de manera que se asocie el sonido con la grafía. Las letras aparecen tanto en minúscula como en mayúscula con mensajes de error y acierto.- Dispara globos.- Juego en el que aparecen sucesivamente globos, el puntero se convierte en un punto de mira y hay que hacerlos explotar, juego orientado sobre todo al manejo del ratón.- Juego del Llaberinto.- Juego a través del cual un lápiz se va desplazando por un camino blanco hasta llegar a la letra propuesta.- Derriba ladrillos.- Otro juego en que desarrollar habilidades con el manejo del ratón, hasta cuatro niveles de dificultad. Tanto con letras minúsculas como letras mayúsculas- Memorión.- Juego de las parejas, sencillo para vocales y primeras consonantes.- Juego de parejas.- Similar al anterior pero con más casillas y opciones.- Teclealetras.- Juego en el que se trata de bajo un determinado tiempo el niño teclee las vocales y consonante que va apareciendo en la pantalla.

Jolly Phonics letter sound

App Jolly Phonics letter sound

Aplicación oficial del programa Jolly phonics. Se trata del sistema más eficiente para la enseñanza de la lectura en edades infantiles. Contiene actividades y canciones para practicar el total de 42 sonidos de la lengua inglesa.apropiado a partir de los 3 años.

Kindergarten BINGO: Letters, Numbers, Shapes, & Colors

App

En el juego del Bingo, el alumnado ha de escuchar la letra, sonido de la letra, color y la forma o el número del Bicho BINGO. Pulsarán sobre el objeto correspondiente en el tablero BINGO. El objetivo del juego es conseguir un patrón de tres errores de bingo en una fila para ganar y obtener BINGO! Si obtienen BINGO sin cometer un error ganarán un Bicho BINGO!

Building language for literacy

Flash Building language for literacy

Actividad interactiva para iniciarse en la lectura. El alumnado puede empezar a dar sus primeros pasos en la lectura en inglés a través de actividades muy bien secuenciadas. Empezando por ejercicios de reconocimiento de objetos y elementos pertenecientes a diferentes contextos cercanos al alumnado, luego, distinción de letras y sonidos iniciales de diferentes palabras y finalmente unir palabras que rimen. Todos estos ejercicios poseen aspectos básicos para comenzar con la lectura en lengua anglosajona.

Descubre las palabras del cuerpo humano

Flash Descubre las palabras del cuerpo humano

Aplicación flash que se basa en completar una serie de palabras o de grupos nominales que tienen relación con las partes del cuerpo.En todos los casos, será necesario seleccionar qué grupo de letras ha de usarse para completar el concepto en cuestión de entre cuatro opciones ofertadas.Cuenta con apoyo visual para el reconocimiento de la palabra incompleta.Válido para la adquisición y el desarrollo de la competencia lingüística en los primeros niveles de la Educación Primaria, para la ampliación de vocabulario y como contribución a las situaciones de aprendizaje relacionadas con el cuerpo humano de Ciencias Naturales.Cuenta con la opción de trabajar en catalán.

Preescritura

Flash Preescritura

Interesante programa para trabajar la caligrafía de las letras. Haciendo uso de una sencilla e intuitiva interfaz, presenta dos posibilidades de acción distintas. Por un lado, muestra un alfabeto que permite la selección de la letra a aprender a trazar. Una vez realizada dicha selección, presenta la manera correcta de realizar la grafía (con flechas a modo de indicadores de la dirección y el sentido) y permite al alumnado trazar, en un tamaño mayor, dicha letra.Otra posibilidad de actuación en el programa implica la agrupación de letras en una palabra. Al seleccionar esta opción, ofrece la posibilidad de escuchar la palabra, de ver su representación simbólica o de realizar el trazo de la misma.Resulta muy útil para el uso de la pizarra digital.Pese a estar creado el catalán, el programa es de utilidad en castellano, especialmente en lo referente a la grafomotricidad.Apto para Educación Infantil (vocales y primeras letras).

Palabras I

Herramienta de autor Palabras I

Conjunto de 7 paquetes de actividades de lengua escrita para el tercer curso de educación infantil, primer ciclo de educación primaria y para alumnado con NEAE, que contienen: lectura, copia, dictado directo, dictado con modelo ausente y dictado mudo de palabras con las siete primeras consonantes.

Ven a leer 1,2,3,4,5 y 6.

Herramienta de autor Ven a leer 1,2,3,4,5 y 6.

Estas aplicaciones van dirigidas para alumnado con dificultades en el aprendizaje de la técnica lecto-escritora. Se pretende que los alumnos adquieran las siguientes destrezas repartidas en los tres paquetes de actividades:Discriminación, identificación e interiorización de las sílabas directas.

Ven a leer

Herramienta de autor Ven a leer

Programa para el aprendizaje de la lectura mediante sílabas directas. Está organizado en tres partes, en las que se trabaja con las consonantes:Ven a leer I: l, m, p, s.Ven a leer II: t, d, n, ll, b, v, h, ñVen a leer III: cq, f, rr, r, ch, y, z, g, j, x, k

Vamos a leer

Herramienta de autor Vamos a leer

Paquete de actividades para el aprendizaje de la lectura. El paquete está dividido en 14 partes con 14 consonantes diferentes: p, s, l, m, t, n, d, ll, b/v, ñ, c/q, f, r/rr, ch. Para cada consonante hay una lista de palabras que los niños/as deben asociar, a veces con el sonido, otras con la imagen.

PequeTic

Flash PequeTic

El juego se compone de 5 grandes bloques de contenido, desarrollados cada uno de ellos en 6 actividades diferentes.1.Nosotros: construir caras, vestir niños, colorear, ropa correcta, los sentidos y las 5 diferencias.2.Medio: relaciones lógicas, las estaciones del año., reciclando, laberinto y cosas de casa.3.Animales: animales y productos, cabezas correctas, animales de mar, animales iguales, memory de animales y colorea animales.4.Letras: el teclado, colorear letras, grafomotricidad, faltan letras, construye palabras y las parejas.5. Números: contar objetos, relaciones lógicas, grafomotricidad, series lógicas, unir puntos y tangram.