Publicaciones etiquetadas ‘Mochil’

Petol y el Señor Roble

Web Petol y el Señor Roble

Este recurso interactivo de la Obra Social “La Caixa” forma parte del Proyecto Mochil, proyecto mediante el cual se pretende que el alumnado de primaria interiorice una serie de valores y competencias emocionales.El cuento animado “Petol y el Señor Roble” nos permitirá presentar a los niños/as una situación en la que, mediante el diálogo, los habitantes de la gruta consiguen encontrar una solución a un problema de convivencia.A través de la visualización del cuento y del trabajo posterior con las actividades propuestas, se pretende mejorar la capacidad de resolución de conflictos del alunado en el aula y en su entorno social y familiar.Después de la visualización del cuento, recomendamos trabajar con las diferentes actividades y dinámicas que se describen y se acompañan de fichas imprimibles para el alumnado. Tanto estas actividades como la descripción de la capacidad a desarrollar con el cuento (en este caso, la empatía) y la transcripción del cuento, podéis encontrarlas en formato PDF bajo el apartado “Materiales del recurso” http://www.educaixa.com/-/petol-y-el-senor-robleLas actividades transcurriculares de Petol arregla y construye están pensadas para ser trabajadas en primer o segundo trimestre (en este caso, a modo de repaso) del segundo curso de primaria, aunque también pueden ser adecuadas para otros trimestres y otros cursos, según la dinámica del centro y el nivel del alumnado. La meta principal de estas actividades es potenciar las capacidades cognitivas y el desarrollo de la resolución de conflictos de manera interrelacionada y simultánea.Se puede trabajar con el recurso offline descargándolo de la página de educaixa (darse previamente de alta)

Laila la bola mágica

Web Laila la bola mágica

Este recurso interactivo de la Obra Social “La Caixa” forma parte del Proyecto Mochil, proyecto mediante el cual se pretende que el alumnado de primaria interiorice una serie de valores y competencias emocionales.El cuento animado “Laila y la bola mágica” nos permitirá presentar a los niños/as una situación en la que podrán reconocer, comprender y apreciar la importancia de la capacidad de tomar decisiones sin la ayuda de otro y la relevancia de la responsabilidad en los actos que realizamos.A través de la visualización del cuento y del trabajo posterior con las actividades propuestas, se pretende mejorar la autonomía de los alumnos, pretendiendo que interactúen con responsabilidad en el aula y en su entorno social y familiar.Después de la visualización del cuento, recomendamos trabajar con las diferentes actividades y dinámicas que se describen y se acompañan de fichas imprimibles para el alumno. Tanto estas actividades como la descripción de la capacidad a desarrollar con el cuento (en este caso, la asertividad) y la transcripción del cuento, podéis encontrarlas en formato PDF bajo el apartado “Materiales del recurso”http://www.educaixa.com/-/laila-y-la-bola-magicaObjetivos:1- Comenzar a detectar nuestras cualidades y limitaciones con realismo y las emociones que nos provocan.2- Aprender a organizar el trabajo e identificar y cumplir con las responsabilidades.3- Tomar conciencia de las consecuencias de lo que hacemos y las emociones que ello nos provoca.Se puede trabajar con el recurso offline descargándolo de la página de educaixa (darse previamente de alta)

Draki y Sarim

Web Draki y Sarim

Este recurso interactivo de la Obra Social “La Caixa” forma parte del Proyecto Mochil, proyecto mediante el cual se pretende que el alumnado de primaria interiorice una serie de valores y competencias emocionales.El cuento animado Draki y Sarim, que nos permitirá presentar al alumnado una situación en la que podrá reconocer, comprender y apreciar diferentes estilos de comunicación (pasivo, agresivo y asertivo), así como las consecuencias derivadas de cada uno de estos modelos de comportamiento.A través de la visualización del cuento y del trabajo posterior con las actividades propuestas, se pretende mejorar la capacidad de comunicación del alumnado pretendiendo que interactúen con asertividad en el aula y en su entorno social y familiar.Después de la visualización del cuento, recomendamos trabajar con las diferentes actividades y dinámicas que se describen y se acompañan de fichas imprimibles para el alumnado. Tanto estas actividades como la descripción de la capacidad a desarrollar con el cuento (en este caso, la asertividad) y la transcripción del cuento, podéis encontrarlas en formato PDF bajo el apartado “Materiales del recurso”.http://www.educaixa.com/-/draki-y-sarimEste material sirve de complemento al seleccionado por el centro para impartir las diferentes asignaturas mencionadas.Las actividades transcurriculares de Draki, la viajera están pensadas para ser trabajadas, a modo de sencillo repaso, en el segundo o tercer trimestre del primer curso de primaria, aunque también pueden ser adecuadas para otros trimestres y otros cursos, según la dinámica del centro y el nivel del alumnado. La meta principal de estas actividades es potenciar las capacidades cognitivas y el desarrollo de la asertividad de manera interrelacionada y simultánea.

El deseo de Oris

Web El deseo de Oris

Este recurso interactivo de la Obra Social “La Caixa” forma parte del Proyecto Mochil, proyecto mediante el cual se pretende que el alumnado de primaria interiorice una serie de valores y competencias emocionales.La propuesta se inicia con el cuento animado El deseo de Oris, que nos permitirá presentar al alumnado una situación en la que el pequeño búho Oris demostrará que, con la fuerza de la motivación, podemos alcanzar muchas de las metas que nos marquemos.A través de la visualización del cuento y del trabajo posterior con las actividades propuestas, se pretende mejorar la capacidad de motivación del alumnado en el aula y en su entorno social y familiar.Después de la visualización del cuento, recomendamos trabajar con las diferentes actividades y dinámicas que se describen y se acompañan de fichas imprimibles para el alumnado. Tanto estas actividades como la descripción de la capacidad a desarrollar con el cuento (en este caso, la empatía) y la transcripción del cuento, podéis encontrarlas en formato PDF bajo el apartado “Materiales del recurso”.http://www.educaixa.com/es/-/el-deseo-de-orisSe puede trabajar con el recurso offline descargándolo de la página de educaixa (darse previamente de alta)

Nusi y la primavera

Web Nusi y la primavera

Este recurso interactivo de la Obra Social “La Caixa” forma parte del proyecto Mochil.el cuento animado Nusi y la Primavera, que nos permitirá presentar a los niños una situación en la que podrán reconocer, comprender y apreciar los sentimientos de los demás, así como las circunstancias que los afectan en un momento determinado.A través de la visualización del cuento y del trabajo posterior con las actividades propuestas, se pretende mejorar la capacidad de empatía del alumnado en el aula y en su entorno social y familiar.Después de la visualización del cuento, recomendamos trabajar con las diferentes actividades y dinámicas que se describen y se acompañan de fichas imprimibles para el alumno. Tanto estas actividades como la descripción de la capacidad a desarrollar con el cuento (en este caso, la empatía) y la transcripción del cuento las podéis encontrar en formato PDF en el apartado “Materiales del recurso”.http://www.educaixa.com/es/-/nusi-y-la-primavera

Junan y la gruta mágica

Web Junan y la gruta mágica

Este recurso interactivo de la Obra Social “La Caixa” forma parte del Proyecto Mochil, mediante el cual se pretende que el alumnado de primaria interioricen una serie de valores y competencias emocionales. El proyecto está formado por una colección de ocho cuentos animados que tienen como escenario una gruta mágica en la que habitan unos pequeños seres fantásticos, que representan cada una de las capacidades que queremos que el alumnado interiorice: motivación, empatía, asertividad, resolución de conflictos, autonomía, autocontrol y autoestima. El valor e interés de este proyecto reside en la transmisión de valores y capacidades de un modo lúdico y atractivo.La propuesta se inicia con el cuento animado Junan y la gruta mágica, que nos permitirá conocer a Junan y nos presentará a cada uno de los personajes, haciendo hincapié en las características que definen a cada uno de ellos.A través de la visualización del cuento y del trabajo posterior con las actividades propuestas, se pretende mejorar la capacidad de convivencia del alumnado tanto en el aula como en su entorno social y familiar.Después de la visualización del cuento, recomendamos trabajar con las diferentes actividades y dinámicas que se describen y se acompañan de fichas imprimibles para el alumnado. Tanto estas actividades como la descripción de la capacidad a desarrollar con el cuento (en este caso, la convivencia) y la transcripción del cuento podéis encontrarlas en formato PDF en el apartado “Materiales del recurso”.