Vida de una planta

Autor: Ana Isabel Outeiriño Calle y Manuel Sergio Fortes Gómez
planta

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Se trata de un contenido en el que se trabajarán los secretos de la vida de una planta y se ofrecerán activiades a nuestros alumnos para trabajar la lectoescritura y la lógica matemática.

 

Clasificación: 5 sobre 5 Recurso en Castellano Recurso recomendado para Ciclo de Infantil Recurso recomendado para 1er Ciclo de Primaria  descargar archivo adjunto Descargar  (42,1Mb)
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Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en 1er Ciclo de Primaria (1C), Acercamiento a la naturaleza (INF), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), El entorno y su conservación (1C), Infantil, Lenguaje verbal (INF), Lenguajes: Comunicación y representación (INF), Medio físico: elementos, relaciones y medidas (INF)

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eco escuela 2.0

eco escuela 2.0 es un entorno de trabajo cooperativo y colaborativo que reconduce los procesos tradicionales de profesorado de "Enseñar" y de "Aprender" del alumnado a un nuevo modelo en el que cambia el rol del Profesorado "enseña" y del alumnado (aprende o memoriza) a otro en el que se reinventan y RECREAN los procesos de enseñar y aprender en el que ambos APRENDEN A APRENDER.

Comentarios (5)

  • Bàrbara de Aymerich

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    Ideal, ojalá hubiera una forma de descargarlo por que en el aula de informática donde hago el taller con los peques no hay internet en todos los ordenadores. Mil gracias.

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  • Pablo Perez

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    Hola!! Muy buena aplicación… me gustaría poder descargarla para compartirla en mi escuela. Tengo un grupo multigrado y no hay internet!
    Gracias!

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      • Pablo Perez

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        Hola!!! Humberto
        Muchas gracias por el enlace. Ahora he encontrado muchos recursos que puedo utilizar en mi aula… AGREGA tiene de todo, pero como los descargo. Agradezco su ayuda!!!

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      • Jenniffer

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        Hola!, Muy buena aplicación, didáctica y realmente tiene un formato que a los niños les va a encantar… mi problema es que la descargué, pero no se como abrirla.. me podrían ayudar?

        Responder

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