Tuneladora

Escrito por ATE [ecoescuela] el 18 enero, 2011. Posteado en 2º Ciclo de Primaria (2C), 3er Ciclo de Primaria, Conocimiento del Medio, Social y Cultural (2C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (3C), Objetos, máquinas y tecnologías (2C), Objetos, máquinas y tecnologías (3C)

Las tuneladoras se utilizan para cavar largas galerías que pasan a través de montañas o para abrir el camino de futuras líneas de metro en las grandes ciudades.

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Una moto de agua

Escrito por ATE [ecoescuela] el 18 enero, 2011. Posteado en 2º Ciclo de Primaria (2C), 3er Ciclo de Primaria, Conocimiento del Medio, Social y Cultural (2C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (3C), Personas, culturas y organización social (2C), Personas, culturas y organización social (3C)

Cómo funciona una moto de agua. Por término medio una moto acuática pesa entre 100 y 140 kg. Los motores más utilizados tienen una potencia de empuje de entre 110 y 210 kg.

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Tragedia ecológica: ¿Qué hacer con el fuel?

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El Gobierno ha elegido un sistema de lanzaderas rígidas de aluminio marino para extraer el fuel que aún queda en los tanques del Prestige y parar la catastrofe ecológica y buscar soluciones al fuel sumergido.

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Tragedia ecológica: El hundimiento del Prestige

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Cronología de una catastrofe ecológica. El petrolero se partió en dos y se hundió en el mar a las 8.00 h. del día 19 de noviembre. Se encontraba a 130 millas de Fisterra, después de haber sido remolcado desde el jueves 14.

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Tragedia ecológica: El petrolero se resquebraja

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Según el centro de investigación francés Le Cedre, el ‘Prestige’, hundido a más de 3 km de profundidad, suelta 300 litros de fuel al día por varias grietas en su casco. Otras fuentes aumentan esta cantidad a algunas toneladas.

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Tragedia ecológica: Seguimiento al Prestige

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Un seguimiento de la trayectoria de la marea negra del petrolero ‘Prestige’. En nuestra memoria colectiva deben permanecer las catastrofes que destrozan nuestro planeta para tratar de evitarlas en el futuro.

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Translucidos

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Con este flash podremos entender como se comportan los objetos translucidos ante la luz.

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Transparente

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Con este flash podremos entender como se comportan los objetos translucidos.

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Transportes

Escrito por ATE [ecoescuela] el 18 enero, 2011. Posteado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 2º Ciclo de Primaria (2C), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (2C), Cultura y vida en sociedad (INF), Infantil, Personas, culturas y organización social (1C), Personas, culturas y organización social (2C)

El programa Transportes surgió para favorecer entre sus alumnos de Educación Infantil y Educación Primaria con especial incidencia en ACNEE (s),aprendizajes específicos como es el conocimiento de los medios de transportes más comunes: terrestres, marítimos y aéreos.

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Torre solar

Escrito por ATE [ecoescuela] el 18 enero, 2011. Posteado en 2º Ciclo de Primaria (2C), 3er Ciclo de Primaria, Conocimiento del Medio, Social y Cultural (2C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (3C), Materia y energía (2C), Materia y energía (3C)

Es una infografía o animación en la que se explican el funcionamiento de una torre solar.

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Cómo actúa un tornado

Escrito por ATE [ecoescuela] el 18 enero, 2011. Posteado en 2º Ciclo de Primaria (2C), 3er Ciclo de Primaria, Conocimiento del Medio, Social y Cultural (2C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (3C), El entorno y su conservación (2C), El entorno y su conservación (3C)

Cómo actúa un tornado. Un tornado es un violento torbellino que se genera a base de una nube de fuertes tormentas y se propaga hasta tocar el suelo.

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Telescopios

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Breve historia del telescopio representada en esta infografía.

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