Proyecto de actividades sobre la acentuación: asociaciones, sopas de letras, dictados, actividades de texto, puzzles y enlaces a páginas relacionadas con este tema. Ejecutar desde este blog: zonaClic - actividades - El acento
Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (L-3C)
El acento prosódico
Aplicación en la que encontraremos diferentes ejercicios y actividades para trabajar el acento prosódico.
Detective Privado. Acentuación.
Juego para repasar la acentuación de las palabras. Mira la palabra y pulsa sobre la caja correcta.
Dictado – 1
Con esta aplicación se pretende practicar la transformación de oraciones activas en pasivas. Cuando escribas las palabras que no estén correctamente aparecerán en rojo.
Dicty 2.0
Dicty es un programa que genera dictados. Está pensado para que nuestros hijos o alumnos mejoren su nivel ortográfico. Consiste en escuchar la palabra o frase que nos dice el ordenador para después intentar escribirla correctamente. Permite cambiar, eliminar y...
Correcttor 1.0
Correcttor es un programa pensado para mejorar la ortografía y parte de la gramática de la lengua. Está dirigido especialmente para niños en edad escolar. Consiste en que el usuario debe corregir palabras, frases o textos mostrados por el ordenador ...
Clases de adjetivos
Proyecto de actividades sobre los adjetivos en lengua castellana: adjetivos calificativos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos. Ejecutar desde este blog: zonaClic - actividades - Clases de adjetivos
Clases de sustantivos
Proyecto de actividades sobre los diferentes tipos de sustantivos en lengua castellana: común, concreto, individual... Ejecutar desde este blog: zonaClic - actividades - Clases de sustantivos
Clasifica Palabras
Juego para trabajar la acentuación de las palabras. Clasifica las palabras según sean esdrújula, llana o aguda.
Aprendemos a describir
Juego en el que se plantea una secuencia didáctica orientada a la adquisición de estrategias y pautas para aprender la técnica de la descripción de personas, objetos, animales, lugares, etc.
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