Recursos para trabajar con la Pizarra Digital

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Posteado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 2º Ciclo de Primaria (2C), 3er Ciclo de Primaria, Acercamiento a la literatura (INF), Acercamiento a la naturaleza (INF), Aspectos socioculturales y consciencia intercultural (2C), Aspectos socioculturales y consciencia intercultural (LEE-3C), Aspectos socioculturales y consciencia intercultural (LEE1C), Cambios en el tiempo (1C), Cambios en el tiempo (2C), Cambios en el tiempo (3C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (2C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (L-3C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (L1C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (LEE-3C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (LEE1C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (LLEE-2C), Conocimiento de sí mismo y autonomía personal (INF), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (2C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (3C), Cultura y vida en sociedad (INF), Educación Artística (1C), Educación Artística (2C), Educación Artística (3C), Educación Física (1C), Educación Física (2C), Educación Física (3C), Educacion literaria (2C), Educacion literaria (L-3C), Educacion literaria (L1C), El cuerpo y la propia imagen (INF), El cuerpo: imagen y percepción (1C), El cuerpo: imagen y percepción (2C), El cuerpo: imagen y percepción (3C), El cuidado personal y la salud (INF), El entorno y su conservación (1C), El entorno y su conservación (2C), El entorno y su conservación (3C), El movimiento: habilidad y situación motriz (1C), El movimiento: habilidad y situación motriz (2C), El movimiento: habilidad y situación motriz (3C), Escuchar, hablar y conversar (2C), Escuchar, hablar y conversar (L-3C), Escuchar, hablar y conversar (L1C), Escuchar, hablar y conversar (LEE-3C), Escuchar, hablar y conversar (LEE1C), Escuchar, hablar y conversar (LLEE-2C), Estrategia (2C), Expresión y creación visual (1C), Expresión y creación visual (2C), Expresión y creación visual (3C), Geometría, Geometría (1C), Geometría (2C), Habilidades (2C), Habilidades y estrategias (2C), Infantil, Interpretación y creación musical (1C), Interpretación y creación musical (2C), Interpretación y creación musical (3C), La actividad y la vida cotidiana (INF), La diversidad de los seres vivos (1C), La diversidad de los seres vivos (2C), La diversidad de los seres vivos (3C), La escucha consciente (1C), La escucha consciente (2C), La escucha consciente (3C), La medida: estimación y cálculo de magnitudes (1C), La medida: estimación y cálculo de magnitudes (2C), La medida: estimación y cálculo de magnitudes (3C), La salud y el desarrollo personal (1C), La salud y el desarrollo personal (2C), La salud y el desarrollo personal (3C), Leer y escribir (2C), Leer y escribir (L-3C), Leer y escribir (L1C), Leer y escribir (LEE-3C), Leer y escribir (LEE1C), Leer y escribir (LLEE-2C), Lengua Castellana y Literatura (1C), Lengua Castellana y Literatura (2C), Lengua Castellana y Literatura (3C), Lengua Extranjera (1C), Lengua Extranjera (2C), Lengua Extranjera (3C), Lenguaje artístico (INF), Lenguaje audiovisual y TIC (INF), Lenguaje corporal (INF), Lenguaje verbal (INF), Lenguajes: Comunicación y representación (INF), Matemáticas (1C), Matemáticas (2C), Matemáticas (3C), Materia y energía (1C), Materia y energía (2C), Materia y energía (3C), Medio físico: elementos, relaciones y medidas (INF), Números y operaciones (1C), Números y operaciones (2C), Números y operaciones (3C), Objetos, máquinas y tecnologías (1C), Objetos, máquinas y tecnologías (2C), Objetos, máquinas y tecnologías (3C), Percepción de las artes visuales (1C), Percepción de las artes visuales (2C), Percepción de las artes visuales (3C), Personas, culturas y organización social (1C), Personas, culturas y organización social (2C), Personas, culturas y organización social (3C), Preguntas y respuestas, Preguntas y respuestas (2C), Tratamiento de la información, azar, probabilidad (1C), Tratamiento de la información, azar, probabilidad (2C), Tratamiento de la información, azar, probabilidad (3C)

En la página de Smart podemos encontrar una buena recopilación de recursos en español que podemos descargar, personalizar y utilizar para nuestras clases.

La recopilación nos permite buscar por áreas, por niveles, o por tipo de herramienta.

 

Françaventure (Francés para Educación Primaria y ESO)

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Un acercamiento al francés a través de tres niveles y diferentes perspectivas que dinamizan el aprendizaje de este idioma y de la cultura relacionada. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación hacen de ello una atractiva aventura, estructurada e

Thanksgiving Day

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Paquete de actividades en inglés sobre la fiesta tradicional norteamericana del Día de acción de gracias, dirigido a alumnos de tercer ciclo de educación primaria.

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Stuff your turkey

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e trata de una WQ para poner en práctica todo el vocabulario dado sobre los alimentos. En ella han de navegar por diferentes recetas de navidad de distintos países y trabajar con ellas. Esta preparada para realizarse en diciembre y trabajar así la navidad

Merry Christmas

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Paquete con actividades sobre el vocabulario relacionado con los elementos populares de la celebración de la Navidad en las culturas anglosajonas: Santa Claus, bell, bow, reindeer, snowman, wreath, stocking…

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Happy Halloween!

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Actividades sobre la fiesta de Halloween organizadas en tres niveles de dificultad. Trabajan el vocabulario relacionado con los personajes de la fiesta, los objetos, los disfraces y la historia de Halloween.

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From UK to USA

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English Christmas

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Actividades sobre personajes, objetos, historia, canciones y costumbres de las fiestas de navidad organizadas en tres niveles de dificultad. Se trabajan aspectos de vocabulario (father christmas, snowman, bell, star, christmas tree, crackers…) y textos cortos.

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British flags

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Paquete de actividades que surgió de una experiencia con niños/as de 6º de Primaria sobre el Reino Unido. En él se trabajan las banderas y emblemas de las cuatro naciones del Reino Unido: Inglaterra, Escocia, Gales e Irlanda del Norte.

April fool’s day

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Paquete de actividades de lengua inglesa donde se trabaja el día de los santos inocentes en Inglaterra, el 1 de Abril. Con estas actividades aprendemos vocabulario y también se trabaja la comprensión lectora ya que en algunas actividades es necesario comprender la frase escrita en inglés para realizarlas correctamente.

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A Nueva York con los Simpsons

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¡¡¡¡Hola pequeños exploradores!!!!. ¿os gustaría adentraros en una aventura mágica? Mi familia y yo os invitamos a acompañarnos en una excitante travesía por Nueva York, ciudad también conocida como la Gran Manzana. Visitaremos museos, importantes rascaci