Recursos de logopedia

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Posteado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 2º Ciclo de Primaria (2C), Escuchar, hablar y conversar (2C), Escuchar, hablar y conversar (L1C), Infantil, Lengua Castellana y Literatura (1C), Lengua Castellana y Literatura (2C), Lenguaje verbal (INF), Lenguajes: Comunicación y representación (INF)

La Doctora Mª Dolores Marueés Avilés es logopeda y lleva el proyecto del blog Logopedia y Educación. En este blog podrán encontrar recursos gratuitos: artículos, actividades de distinta índole, material dedicado para rehabilitación del lenguaje tanto en niños como en adultos, fichas en inglés, etc. Además, se podrán plantear dudas a través del e-mail, que se contestarán con la mayor brevedad posible.

La intención de la autora es que el blog se difunda lo máximo posible, ofreciendo estos recursos gratuitos a todo aquel que pueda necesitarlos.

Educación vial para alumnos de infantil

Escrito por FRANCISCO DAVID DE LEON MEDINA el . Posteado en Conocimiento del entorno (INF), Cultura y vida en sociedad (INF), Infantil, La actividad y la vida cotidiana (INF)

Esta actividad, dirigida a niños de entre 3 y 5 años, pretende ocuparse de las primeras experiencias como peatones y conductores de los más pequeños. Consiste en un primer acercamiento a las señales y la actuación en diferentes situaciones con las que los niños se pueden encontrar en su entorno más cercano.

El objetivo principal de  «Aprende seguridad vial con Jota Jota» es sentar las primeras bases pedagógicas e inculcar hábitos y actitudes seguras en relación con el tráfico.

¿Qué puedes encontrar en las diferentes secciones?

Juegos disponibles: Completa el paisaje, el juego de las figuras, el puzle del semáforo, ¡qué ruido hace este coche!.

 

Vídeos: Cruzando la calle, montando en bici, en el coche de papá, jugando en la calle, las señales de tráfico. Después de visualizar los vídeos los alumnos pueden comprobar lo aprendido realiza respondiendo a una serie de preguntas.

Actividades: Dibujos para colorear, fondos de escritorio,..

 

Busca dibujos para infantil con Imagixs

Escrito por FRANCISCO DAVID DE LEON MEDINA el . Posteado en Infantil, Lenguaje artístico (INF), Lenguaje audiovisual y TIC (INF)

Imagixs es un potente buscador de dibujos para colorear muy útil para los alumnos/as de infantil. Rastrea la web en busca de este tipo de imágenes y nos devuelve los dibujos clásicos y otros personajes de dibujos animados de actualidad. Sólo tendrás que seleccionar el que te gusta e imprimir.

 

 

 

 

 

 

Visto en www.softandapps.info

Ara y Belbo

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Posteado en Conocimiento de sí mismo y autonomía personal (INF), El cuerpo y la propia imagen (INF), El cuidado personal y la salud (INF), Infantil, La actividad y la vida cotidiana (INF)

El material comienza con los dos personajes, Ara y Belbo, jugando a la pelota en el bosque donde viven. Al hacer clic sobre uno de ellos, el otro se marcha triste porque no ha sido elegido.

Se pasa entonces a la pantalla principal del material, donde aparecen distintos elementos desde los que se accede bien a las actividades donde, a modo de juego, se trabajan los distintos contenidos; o bien a otro espacio nuevo (cueva o cabaña). En estos espacios nuevos aparecen objetos y elementos para acceder a otras actividades.

Recursos para trabajar con la Pizarra Digital

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Posteado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 2º Ciclo de Primaria (2C), 3er Ciclo de Primaria, Acercamiento a la literatura (INF), Acercamiento a la naturaleza (INF), Aspectos socioculturales y consciencia intercultural (2C), Aspectos socioculturales y consciencia intercultural (LEE-3C), Aspectos socioculturales y consciencia intercultural (LEE1C), Cambios en el tiempo (1C), Cambios en el tiempo (2C), Cambios en el tiempo (3C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (2C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (L-3C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (L1C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (LEE-3C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (LEE1C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (LLEE-2C), Conocimiento de sí mismo y autonomía personal (INF), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (2C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (3C), Cultura y vida en sociedad (INF), Educación Artística (1C), Educación Artística (2C), Educación Artística (3C), Educación Física (1C), Educación Física (2C), Educación Física (3C), Educacion literaria (2C), Educacion literaria (L-3C), Educacion literaria (L1C), El cuerpo y la propia imagen (INF), El cuerpo: imagen y percepción (1C), El cuerpo: imagen y percepción (2C), El cuerpo: imagen y percepción (3C), El cuidado personal y la salud (INF), El entorno y su conservación (1C), El entorno y su conservación (2C), El entorno y su conservación (3C), El movimiento: habilidad y situación motriz (1C), El movimiento: habilidad y situación motriz (2C), El movimiento: habilidad y situación motriz (3C), Escuchar, hablar y conversar (2C), Escuchar, hablar y conversar (L-3C), Escuchar, hablar y conversar (L1C), Escuchar, hablar y conversar (LEE-3C), Escuchar, hablar y conversar (LEE1C), Escuchar, hablar y conversar (LLEE-2C), Estrategia (2C), Expresión y creación visual (1C), Expresión y creación visual (2C), Expresión y creación visual (3C), Geometría, Geometría (1C), Geometría (2C), Habilidades (2C), Habilidades y estrategias (2C), Infantil, Interpretación y creación musical (1C), Interpretación y creación musical (2C), Interpretación y creación musical (3C), La actividad y la vida cotidiana (INF), La diversidad de los seres vivos (1C), La diversidad de los seres vivos (2C), La diversidad de los seres vivos (3C), La escucha consciente (1C), La escucha consciente (2C), La escucha consciente (3C), La medida: estimación y cálculo de magnitudes (1C), La medida: estimación y cálculo de magnitudes (2C), La medida: estimación y cálculo de magnitudes (3C), La salud y el desarrollo personal (1C), La salud y el desarrollo personal (2C), La salud y el desarrollo personal (3C), Leer y escribir (2C), Leer y escribir (L-3C), Leer y escribir (L1C), Leer y escribir (LEE-3C), Leer y escribir (LEE1C), Leer y escribir (LLEE-2C), Lengua Castellana y Literatura (1C), Lengua Castellana y Literatura (2C), Lengua Castellana y Literatura (3C), Lengua Extranjera (1C), Lengua Extranjera (2C), Lengua Extranjera (3C), Lenguaje artístico (INF), Lenguaje audiovisual y TIC (INF), Lenguaje corporal (INF), Lenguaje verbal (INF), Lenguajes: Comunicación y representación (INF), Matemáticas (1C), Matemáticas (2C), Matemáticas (3C), Materia y energía (1C), Materia y energía (2C), Materia y energía (3C), Medio físico: elementos, relaciones y medidas (INF), Números y operaciones (1C), Números y operaciones (2C), Números y operaciones (3C), Objetos, máquinas y tecnologías (1C), Objetos, máquinas y tecnologías (2C), Objetos, máquinas y tecnologías (3C), Percepción de las artes visuales (1C), Percepción de las artes visuales (2C), Percepción de las artes visuales (3C), Personas, culturas y organización social (1C), Personas, culturas y organización social (2C), Personas, culturas y organización social (3C), Preguntas y respuestas, Preguntas y respuestas (2C), Tratamiento de la información, azar, probabilidad (1C), Tratamiento de la información, azar, probabilidad (2C), Tratamiento de la información, azar, probabilidad (3C)

En la página de Smart podemos encontrar una buena recopilación de recursos en español que podemos descargar, personalizar y utilizar para nuestras clases.

La recopilación nos permite buscar por áreas, por niveles, o por tipo de herramienta.

 

Cuentos a la luz de la luna

Escrito por Área de Tecnología Educativa el . Posteado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 2º Ciclo de Primaria (2C), Acercamiento a la literatura (INF), Educacion literaria (2C), Educacion literaria (L1C), Escuchar, hablar y conversar (2C), Escuchar, hablar y conversar (L1C), Infantil, Lengua Castellana y Literatura (1C), Lengua Castellana y Literatura (2C), Lenguajes: Comunicación y representación (INF)

Cuentos a la luz de la luna te ofrece un cuento infantil cada tres semanas. Los cuentos relatados por Carlos desde el Bosque del León de Piedra son los clásicos cuentos infantiles de los hermanos Grimm, Andersen, Wilde, etc… adaptados al lenguaje actual.

Las 4 estaciones: El Otoño

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Posteado en 1er Ciclo de Primaria (1C), Acercamiento a la naturaleza (INF), Cambios en el tiempo (1C), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Infantil, Lenguaje verbal (INF), Lenguajes: Comunicación y representación (INF)

El otoño es un juego que nos permitirá conocer un poco más profundamente las características de la estación. El juego comenzará con una animación en la que se hace un recorrido por los aspectos más significativos para pasar a las actividades.

 

Vida de una planta

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Posteado en 1er Ciclo de Primaria (1C), Acercamiento a la naturaleza (INF), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), El entorno y su conservación (1C), Infantil, Lenguaje verbal (INF), Lenguajes: Comunicación y representación (INF), Medio físico: elementos, relaciones y medidas (INF)

Se trata de un contenido en el que se trabajarán los secretos de la vida de una planta y se ofrecerán activiades a nuestros alumnos para trabajar la lectoescritura y la lógica matemática.

 

Las 4 estaciones: El Verano

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Posteado en 1er Ciclo de Primaria (1C), Acercamiento a la naturaleza (INF), Cambios en el tiempo (1C), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Infantil, Lenguaje verbal (INF), Lenguajes: Comunicación y representación (INF)

El Verano es un juego que nos permitirá conocer un poco más profundamente las características de la estación. El juego comenzará con una animación en la que se hace un recorrido por los aspectos más significativos para pasar a las actividades.

cuentos

Codyscuentos – Cuentos infantiles, en audio y texto, en español

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Posteado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 2º Ciclo de Primaria (2C), Acercamiento a la literatura (INF), Educacion literaria (2C), Educacion literaria (L1C), Escuchar, hablar y conversar (2C), Escuchar, hablar y conversar (L1C), Infantil, Lengua Castellana y Literatura (1C), Lengua Castellana y Literatura (2C), Lenguajes: Comunicación y representación (INF)

Aunque codyscuentos fue creado para ayudar en la enseñanza del español a niños que hablan otros idiomas, puede usarse perfectamente para leer historias a nuestros hijos o permitir escuchar los archivos disponibles en formato de audio.

El agua

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Posteado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 2º Ciclo de Primaria (2C), Acercamiento a la naturaleza (INF), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (2C), El entorno y su conservación (1C), El entorno y su conservación (2C), Infantil

César Manrique en Canarias

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Posteado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 2º Ciclo de Primaria (2C), 3er Ciclo de Primaria, Educación Artística (1C), Educación Artística (2C), Educación Artística (3C), Infantil, Lenguaje artístico (INF), Lenguajes: Comunicación y representación (INF), Percepción de las artes visuales (1C), Percepción de las artes visuales (2C), Percepción de las artes visuales (3C)

Con estes materiales ques se proponen se pretende acercar la figura del artista lanzaroteño al alumnado de Educación Infantil y Primaria ha constituido el objetivo de esta publicación.