2ª Exposición RedECOS en la Biblioteca del IES Ana Luisa Benítez: Mistic Seas 2 “Seguimiento y evaluación coordinada de la biodiversidad marina en la Macaronesia”

Ya tenemos la segunda exposición RedECOS en nuestra biblioteca del IES Ana Luisa Benítez.

Desde el lunes 27 de Mayo 2019 hasta el viernes 07 de Junio, coincidiendo con el 05 de Junio “Día Mundial del Medioambiente” y el 08 de Junio “Día Mundial de los Océanos”, y aprovechando el 30 de Mayo “Día de Canarias”, se podrá visitar la Exposición relacionada directamente con estos tres temas: Mistic Seas 2 “Seguimiento y evaluación coordinada de la biodiversidad marina en la Macaronesia”.

El proyecto Mistic Seas 2 se enmarca en el segundo ciclo de la Directiva Marco de las Estrategias Marinas y tiene como objetivo la puesta en marcha de programas conjuntos entre España y Portugal de seguimiento del estado de mamíferos marinos, tortugas y aves marinas en la subregión de la Macaronesia, con la intención de conseguir que los y las jóvenes tomen conciencia de los daños que el ser humano está ocasionando en el mar y sean el motor de cambio a prácticas más sostenibles.

Desde el proyecto Mistic Seas 2 dan a conocer además, los materiales didácticos y divulgativos que han elaborado para el alumnado. Estos materiales didácticos forman parte de la divulgación del proyecto MISTIC SEAS 2, cuyo propósito es investigar el buen estado ambiental del océano en la región macaronésica, con el objetivo de gestionarlo y conservarlo. La estrategia de divulgación pretende crear conciencia pública de la necesidad de tomar medidas para lograr o mantener este buen estado, a través de acciones con otros sectores sociales como pescadores, agentes de medio ambiente, niños y niñas, empresarios y empresarias o profesionales del mar y público en general.

El ámbito de actuación del proyecto es el entorno de la Macaronesia (Azores, Madeira y Canarias), uno de los ecosistemas más ricos en biodiversidad marina del mundo.

Este material ha sido elaborado por la Fundación Biodiversidad del Ministerio de Transición Ecológica como parte de la estrategia de divulgación del proyecto Mistic Seas 2.

Puede consultarse aquí la web del proyecto: WWW.MISTICSEAS2.COM

También hay a disposición del alumnado, personal docente y no docente, carteles de la Biodiversidad Marina de Canarias y folletos de Mistic Seas 2, cedidos por “Oceanográfica: Divulgación, Educación y Ciencia”para que cojan los que necesiten y los cuelguen en sus aulas.

Estamos en el mes pre-verano, estratégico para concienciar al alumnado a través del conocimiento de nuestra biodiversidad sobre la responsabilidad que tenemos cada uno/a de nosotros/as para la conservación de nuestro medio marino. Esta es una de varias actividades relacionadas.

¡Este verano, cuida tu playa!

El jardín canario en el IES Tomás de Iriarte

Nuestros alumnos de 4º ESO B han llevado a cabo una actividad de recuperación del jardín de especies autóctonas del Centro con el Departamento de Geografía e Historia. Nuestra compañera y artífice del proyecto, Dª Lourdes Fernández, incluyó esta situación de aprendizaje dentro de la asignatura de Historia y geografía de Canarias.

Para implementar nuestro jardín, hemos contado con la colaboración del Vivero de la Tahonilla del Cabildo de Tenerife, que nos ha facilitado, entre otras, un drago, un acebuche y un cardón. Durante la semana cultural, los alumnos/as participantes realizaron una visita guiada por este jardín con el alumnado de 1º y 2º ESO, para explicarles su importancia y la necesidad de cuidarlo.

¿Microplásticos en Playa San Juan?

El día 1 de marzo, los alumnos del comité ambiental del centro I.E.S Manuel Martín González realizaron una salida a Playa San Juan junto a la Fundación Loro Parque para realizar un estudio de la arena. Los alumnos tomaron muestras, tamizaron y luego, en el laboratorio, analizaron la cantidad de microplásticos encontrados. ¡Vaya sorpresa!

El IES Ana Luisa Benítez participa en el Proyecto “Movilízate por La Selva” del Instituto Jane Goodall, sobre el reciclaje de Teléfonos móviles en el IES para proteger los ecosistemas africanos

El IES Ana Luisa Benítez participa en el proyecto «Movilízate por la selva» del Instituto Jane Goodall, como centro educativo. La campaña consiste en fomentar el reciclaje de teléfonos móviles para proteger los ecosistemas africanos.

Para la fabricación de los teléfonos móviles hace falta minerales escasos y muy preciados como el COLTÁN, que podrían aprovecharse de teléfonos en desuso. Más información aquí: https://www.xataka.com/investigacion/coltan-nuestros-moviles-no-serian-tal-como-que-sirve-mineral-codiciado-tecnologicas

Actualmente, más de la mitad de los/as canarios/as sufre el “Síndrome de Diógenes Digital”, ¿cuántos teléfonos tenemos en casa en desuso? Más información aquí: https://www.antena3.com/noticias/tecnologia/mas-de-la-mitad-de-los-espanoles_201904085caae26b0cf235efbc6b9990.html

Recogiendo más de 30 teléfonos ganamos automáticamente el apadrinamiento durante un año de uno de los chimpancés del centro de rescate de chimpancés de Tchimpounga en Congo.

Más información sobre el proyecto aquí: http://www.janegoodall.es/es/movilizateporlaselva.html

HAY UNA CAJA PARA DEPOSITAR LOS TELÉFONOS MÓVILES EN LA SALA DE PROFES.

Durante dos semanas (hasta el viernes 07 de Junio) estará la caja de recogida de los teléfonos móviles en la sala de profes. Posteriormente lo recogerá el gestor autorizado.

De esta manera colaboramos con la reducción de la explotación de recursos como el coltán, personas y presión medioambiental en el Congo.

Desafortunadamente, la extracción no solo del coltán, sino también del cobalto, el estaño, el níquel y el tungsteno en las minas de la República Democrática del Congo se lleva a cabo casi siempre en unas condiciones deplorables. Las personas que trabajan en las minas lo hacen sin medios, con la ropa inadecuada (cuando no medio desnudos) y sin las más mínimas condiciones de seguridad. Pero lo peor de todo es que es habitual ver a niños llevando a cabo un trabajo que apenas pueden soportar los/as adultos/as. muchos medios de comunicación y organizaciones no gubernamentales llevan varios años denunciando la terrible crsis humanitaria, económica, social y política en la que este país centroafricano está sumido desde que se inició la guerra que lo asola desde hace ya dos décadas. El interés de las grandes corporaciones occidentales y asiáticas en minerales como el coltán y el cobalto no ha hecho otra cosa que acentuar la inestabilidad del Congo, provocando que muchas minas pasen a estar controladas por grupos armados que obligan a las personas que viven en los pueblos de la zona a trabajar en las condiciones más lamentables que podemos imaginar.

Las grandes presiones que sufre el chimpancé son la pérdida de hábitat, la caza para consumo de carne y el tráfico ilegal de crías.

Los hábitats donde viven los chimpancés, especialmente las selvas tropicales, están desapareciendo a un ritmo alarmante. La extracción minera causa causa grandes daños a los ecosistemas donde habitan los chimpancés y muchas otras especies animales y vegetales.

Entre las soluciones a estas problemáticas que propone el Instituto Jane Goodall está:

– Alargar la vida útil de los productos electrónicos que usamos, evitando comprar marcas que no certifican el origen de minerales como el coltán y casiterita como no provenientes de zonas de conflicto, y reciclando móviles en desuso.

– Participar en campañas contra el uso de animales salvajes en la industria del entretenimiento.
– Evitar fomentar el
mascotismo de primates y otros animales salvajes, por ejemplo haciéndose fotos con mascotas.

– Evitar la compra de productos directa o indirectamente derivados de la caza de animales salvajes.

– Ayudar en el rescate y rehabilitación de chimpancés huérfanos/as a través del programa de apadrinamiento Chimpamigos.

– Apoyar programas que mejoren las condiciones de vida de las poblaciones humanas que viven cerca de zonas donde habitan chimpancés, ofreciendo nuevas alternativas económicas sostenibles.

Más información:

Sobre Jane Goodall: http://www.janegoodall.es/es/biografia.html

Sobre “diógenes digital” muy interesante al respecto: http://www.cmmedia.es/noticias/espana/que-puedes-hacer-si-sufres-el-sindrome-de-diogenes-digital/

VÍDEOS:

El coltán: el lado oscuro de la tecnología”: http://blog.iesanaluisabenitez.org/el-ies-ana-luisa-benitez-participa-en-el-proyecto-movilizate-por-la-selva-del-instituto-jane-goodall-sobre-el-reciclaje-de-telefonos-moviles-en-el-ies-para-proteger-los-ecosistemas

Los chimpancés, los gorilas y el coltán”: https://www.youtube.com/watch?v=MsXvjrAeoS0

El mayor problema es la codicia, la primatóloga Jane Goodal ha hecho un llamamiento para reciclar los móviles viejos para reducir los problemas que genera el coltán, un mineral básico en la telefonía móvil cuya extracción está provocando una `masacre´ en África : https://www.youtube.com/watch?v=XON-SifzuBw

Obsolescencia Programada: Tecnología con fecha de caducidad”: https://www.youtube.com/watch?v=aBDykqMv0xc

Documental “Comprar, tirar, comprar”. Baterías que se ‘mueren’ a los 18 meses de ser estrenadas, impresoras que se bloquean al llegar a un número determinado de impresiones, bombillas que se funden a las mil horas… ¿Por qué, pese a los avances tecnológicos, los productos de consumo duran cada vez menos? «Comprar, tirar, comprar»; nos responde a esa pregunta: Obsolescencia Programada. El motor de la economía moderna, la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo. Ya lo publicaba en 1928 una influyente revista de publicidad norteamericana, «Un artículo que no se desgasta es una tragedia para los negocios»: https://www.youtube.com/watch?v=uGAghAZRMyU

El Comité Ambiental del CEO Puerto Cabras, visita isla de Lobos

El pasado martes 30 de abril, el alumnado perteneciente al comité ambiental y los ganadores del concurso de carteles «Día Mundial del Agua», pudieron disfrutar de un día en la isla de Lobos.

Nos acompañó durante el día, David, vigilante de la isla y que pertenece al área de medio ambiente del Cabildo de Fuerteventura. Nos enseñó a conocer un poco más la isla, su flora y fauna, por qué de su nombre, como se formó, las lagunas que allí se forman, y la diversidad de ecosistema que existe, además pudimos disfrutar de un paseo y de un baño en las aguas cristalinas llenas de peces, donde el alumnado disfrutó de la naturaleza.

  

  

Muchas gracias y felicidades, por cuidar y conservar diariamente el medio ambiente que es de todos.

El IES Tomás de Iriarte finalista en «Un mar de ciencias»

EL IES TOMÁS DE IRIARTE HA QUEDADO FINALISTA EN LA MODALIDAD CHARLES DARWIN DENTRO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “UN MAR DE CIENCIAS 2019”.

ESTE PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE TODA LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS Y SU OBJETIVO PRIMORDIAL ES FOMENTAR LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD MARINA Y EL CONOCIMIENTO DE LOS OCÉANOS A TRAVÉS DE LAS CIENCIAS.

EL ALUMNADO QUE CURSA CULTURA CIENTÍFICA EN 4º ESO, Y SU PROFESOR DE BIOLOGÍA Y COORDINADOR, D. JORGE MARRERO, HAN QUEDADO FINALISTAS POR SU PROYECTO “PLASTIFICANDO LOS OCÉANOS”.

¡¡¡MUCHAS FELICIDADES!!!

El alumnado del IES PLAYA DE ARINAGA de 4ºESO imparte talleres sobre Huella Ecológica a sus compañeros de 2ºESO

Por cuarto año consecutivo el profesorado CLIL de nuestro instituto ha organizado una Feria de las Ciencias y las Lenguas, en la que el alumnado de unos niveles imparte talleres a otros de diferente nivel. Tras haber estudiado este aspecto en las materias de Cultura Científica y Ciencias Aplicadas , ahora ponen en práctica sus conocimientos y los transmiten. Este alumnado de 4º ESO se ha presentado al concurso Un Mar de Ciencias que organiza la SAO, promovido por la coordinadora  de Redecos, que también imparte clases en este nivel. Además, han calculado La Huella Ecológica en el enlace del Gobierno de Canarias y se ha colgado este enlace hoy en la web del instituto, para que se haga en el resto de las tutorías. Esta acción  es parte de lo trabajado en este proyecto que pretende fomentar el cuidado del entorno y valorar la enorme biodiversidad que tenemos en nuestras costas. Han sido conscientes de los malos resultado de la huella ecológica qu implicaríanla necesidad de dos planetas para soportar el ritmo actual de consumo (energía, agua,etc).

.   calcula huella en nuestra web

 

 

Charla “Conservación en Islas”: ¿Qué sabemos de las especies invasoras?

El 20 de septiembre de 2018 el alumnado del IES Ana Luisa Benítez recibió una charla en el Salón de Actos por parte de la Asociación de Ecología Insular “Conservación en Islas” (CIslas), una organización sin ánimo de lucro con sede en Tenerife dedicada a la investigación y a la divulgación de aspectos generales de la ecología y biología de la conservación en ecosistemas insulares. La asociación está formada por profesionales de la biología y la educación ambiental con amplia experiencia en el ámbito de divulgación y la investigación.

Uno de los objetivos más importantes es la concienciación y sensibilización de la población canaria en temas relativos a la conservación del medio ambiente, especialmente en lo relacionado con la problemática que ocasiona la introducción de especies foráneas (tanto vegetales como animales) en nuestro archipiélago, que provocan un impacto en nuestros frágiles ecosistemas insulares. Se trató de una charla dinámica y participativa, de una sesión de duración y que lleva por título “¿Qué sabemos de las especies invasoras?”.

 

Profesores por un día, IES Cabrera Pinto

El alumnado de Biología CLIL de 4º de la ESO, ha elaborado e impartido diversos talleres de temática medioambiental a los alumnos de 2º de la ESO. En los distintos espacios del edificio histórico del centro (Museo de Ciencas Naturales, Museo de Física y Química, claustro…), han explicado aspectos relacionados con los plásticos y el medio ambiente. ¡Han sido profesores por un día! Los talleres realizados fueron los siguientes:

1.- Contaminación por plástico en los océanos

2.- Importancia de las plantas en nuestra cadena alimenticia

3.- Importancia de los animales en nuestra cadena alimenticia

4.- Alternativas a la producción de plásticos

5.- Reutilizando productos plásticos

 

 

Contaminación por plástico en los océanos, IES Cabrera Pinto

El Departamento de Biología en colaboración con la Asociación de Amigos del Museo, el Departamento de Dibujo y el Comité Medioambiental, han realizado en el Museo de Ciencias Naturales del centro, una estructura que simboliza la contaminación por plásticos en los océanos. Cada una de las especies representadas en la red de pesca, muestra un consejo para evitar la contaminación de los mismos así como para reducir el consumo de plástico. Además se han elaborado varios paneles informativos que pretender concienciar sobre este problema a todos aquellos que se acerquen a nuestro museo. Esta estructura puede ser visitada no solo por los alumnos de los centros educativos con fines didácticos, sino también por cualquier persona que esté interesada en esta temática.

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