UN OCÉANO SIN PLÁSTICOS EN EL IES TEGUESTE

Escrito por Juan Manuel Rodríguez Jiménez el . Posteado en Actividades, Biodiversidad, Cambio climático, Contaminación, Medio marino, Vídeos

El pasado mes de febrero el alumnado de 1.º E de la ESO de nuestro instituto realizó una exposición educativa para manifestar su rechazo al uso de los plásticos: no podemos seguir utilizando los plásticos que contaminan nuestros mares, perjudicando el habitat y fauna marina a la vez que se introduce en forma de microplásticos en la cadena alimentaria.

Esta tarea, estaba vinculada a los ODS( objetivos de desarrollo sostenible 13 y 14)

En las clases de Biología con su profesora,se visualizó una película relacionada con el tema que a posteriori se trabajó en el aula .

YouTube: https://youtu.be/CH_n6BBlL_U

. El alumnado eligió el el aula unas frases alusivas al tema y a continuación se realizaron unos murales y una recreación del habitat marino realizado con bolsas de plástico recicladas que representaban peces . Se añadieron envases y tetrabricks , como símbolos de la contaminación que está deteriorándo nuestro habitat marino.

. Tegueste, no es pueblo costero, pero este tema va más allá, supone un asunto de índole global y consideramos que así debía de ser tratado.

– Como tarea final, fue expuesto en un área común enfrente de la sala del profesorado.

. Se adjunta aquí un enlace de un video grabado para dar testimonio.

. El comité de alumnado que colabora con la redEcos y el grupo de 1º E deseamos con nuestro granito de arena , animarles a que este momento de confinamiento por el COVID19 , sea más llevadero y mostrar una parte de nuestra labor.

Se adjunta un video realizado sobre este trabajo de concienciación para animar al no deterioro de nuestros mares y océanos.

 

 

 

CAMBIEMOS LA DIETA DE LOS PECES

Escrito por Elena Aranguren Hernández el . Posteado en Actividades, Agua, Consumo responsable, Contaminación, Medio marino, RedECOs, Residuos, Sostenibilidad

Campaña en el IES Punta Larga contra el consumo de plásticos de un solo uso.
Se organizó un concurso ficticio para ganar sandwiches. En realidad, el sandwich estaba relleno de plásticos. La idea era concienciar acerca de lo que los animales marinos encuentran como comida en el mar, por causa de nuestros residuos.
Como compensación se ofreció al alumnado participante un plátano o una manzana.
Muchas gracias a los que se prestaron al «experimento» y al alumnado de 2º de bachillerato de Ciencias que programaron la acción y elaboró el vídeo.2_Campaña anti-plástico

Día Internacional de Acción por el Clima

Escrito por Patricia De Paz Lugo el . Posteado en Actividades, Cambio climático, Canarias, Contaminación, educacion, RedECOs, Sin categoría

En el IES María Pérez Trujillo hemos pedido medidas eficaces y vinculantes en la COP25 con un minuto de silencio y un minuto de aplausos por parte de toda la comunidad educativa.

Además, los alumnos de 1º ESO han escrito y enviado sus cartas a los representantes de los gobiernos que se van a reunir en la COP25: #QueridaCOP25

Programa MARESÍA, El Mar como inspiración

Escrito por Iván Hombre el . Posteado en Biodiversidad, Canarias, Conservación, Contaminación, Medio marino

El Servicio de Innovación Educativa de la Consejería de Educación y Universidades ha diseñado para los centros escolares el programa MARESÍA, El Mar como inspiración, con el fin de potenciar la consolidación de las competencias ambientales en los currículos, así como proporcionar recursos y metodologías novedosas y motivadoras, ancladas en el conocimiento privilegiado de nuestro contexto más cercano.

En efecto las Islas Canarias, “continentes en miniatura”, presentan una enorme variedad de ecosistemas y una extraordinaria riqueza de especies marinas y terrestres pero, si bien con este último medio estamos muy familiarizados, sobre el “mundo marino” nuestro conocimiento es mucho más limitado. Sabemos muy poco, por ejemplo, acerca de las especies que lo habitan y el funcionamiento de los ecosistemas; sobre el impacto de actividades como la pesca o el avistamiento de cetáceos; sobre los efectos de las especies introducidas en la biota autóctona… Conocer y analizar todos estos aspectos con el alumnado de Educación Primaria y Secundaria ayuda a comprender los cambios que se están produciendo en el entorno, y permite promocionar las medidas necesarias para su correcta gestión y conservación.

De ahí el interés de este programa educativo, enfocado desde dos líneas de acción que convergen: por un lado la adquisición de conocimiento sobre el medio litoral y marino y el desarrollo de actitudes respetuosas y sostenibles con el mismo; y por otro, que la comunidad educativa a la que va dirigido conozca lo que el mar ha supuesto en nuestra cultura. Es indudable que contamos con numerosos ejemplos de esto último tanto en la pintura y escultura, en la poesía, la música y el folclore… Por ello, el conocimiento más profundo de nuestro mar y de lo que ha inspirado culturalmente a lo largo del tiempo, puede despertar y fomentar en el alumnado la creatividad artística. Como decía Luis Feria, «el mar me abre ventanas misteriosas».

Durante este curso, se ha avanzado en el diseño y creación de recursos para el aula, como una colección de vídeos para Secundaria sobre las temáticas más importantes para acercar al alumnado al conocimiento y comprensión de la realidad de nuestro mar: biodiversidad, conservación, contaminación, especies invasoras, reservas marinas y usos del mar en Canarias. Asimismo, se han creado materiales didácticos para el alumnado de Primaria, en los que, a través de los ojos del personaje «Maresía», se les presentan de manera analítica y lúdica a un tiempo las mismas realidades sobre el litorial y el mar de nuestras islas. El profesorado podrá llevar al aula estos recursos a partir del próximo curso. El programa contempla, además, actividades de formación del profesorado, así como la participación del alumnado a través de pequeños proyectos de investigación, con el marco de acción de las redes educativas para el medio ambiente y la sostenibilidad, así como otras líneas de creación artística como la creación y difusión de microrrelatos, fotografía o pintura.

El desarrollo del programa MARESÍA, El Mar como inspiración, contribuye a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Asamblea General de la ONU, concretamente al ODS 14: Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible. Cumple, asimismo, con los siguientes objetivos educativos:

  1. Desarrollar la conciencia marina y la responsabilidad en la conservación y uso de las costas, los mares, los océanos y los recursos que estos aportan.
  2. Facilitar recursos pedagógicos que favorezcan la innovación en la práctica educativa y estrategias metodológicas motivadoras del aprendizaje del alumnado.
  3. Formar y asesorar a las comunidades educativas, profesorado, estudiantes y familias, en los conceptos del medio litoral y marino.
  4. Analizar los mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio litoral y marino y las repercusiones de las acciones humanas sobre los mismos.
  5. Elaborar estrategias de identificación y resolución de problemas en los diversos campos del medio litoral y marino.
  6. Favorecer la adquisición de actitudes y hábitos encaminados a fomentar un uso responsable de los recursos marinos y utilizar de forma sostenible el medio litoral y marino.

CONTAMINACIÓN

Todos los vídeos del programa Maresía, El Mar como inspiración, disponibles para visualización y descarga en la Mediateca RedECOS.

 

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