Reunión Equipo de Trabajo Proyecto Eficiencia Energética

PROYECTO 50/50

Escrito por Ana Pilar Martín Sánchez el . Posteado en Energía, Sostenibilidad

El pasado miércoles 15 de enero se celebró en nuestro colegio la primera reunión referente al Proyecto 50/50. Este proyecto tiene como objetivo movilizar el ahorro energético en edificios públicos mediante la aplicación de la metodología 50/50, en nuestro caso, al ser un proyecto escolar, el 50% del ahorro que se consiga se destina a subvención directa al centro educativo y el otro 50% del ahorro revierte en el centro educativo en inversiones que favorecen la eficiencia energética.

Se encuentra en las acciones programadas desde RedECOS para el presente curso, facilitado y coordinado por La Palma Renovable en colaboración con el Excmo. Ayto. de Los Llanos de Aridane.

En la reunión estuvieron presentes las técnicas de La Palma Renovable, por parte del Ayuntamiento, personal de la Oficina Técnica y la alcaldesa de nuestro municipio y, en representación de la comunidad educativa de nuestro colegio, dos madres y un padre, dos alumnos (Adrián y Ayman, alumnado de 5º y 4º, respectivamente) y una alumna (Martina, del grupo de 6º) y, la docente que coordina RedECOS. También acudió una representante del colectivo Espacio Creativo. De dicha reunión, se han establecido las primeras actuaciones, que esperamos faciliten la conciencia de la situación energética en la que nos encontramos y surjan otras acciones que supongan el mantenimiento o los cambios de hábitos que faciliten al ahorro energético.

Padlet del CEO Rey Juan Carlos I

Escrito por Jerónima Ferrera Santana el . Posteado en Cambio climático, Confint, Consumo responsable, Energía, Reciclaje, Residuos, Sostenibilidad

Este padlet contiene una breve descripción y un collage de fotos de la mayoría de las acciones realizadas en el Centro, durante este curso escolar.

La dirección del padlet es la siguiente:

https://padlet.com/Mita_Ferrera/RedECOS

El código QR del padlet es:

¡Esperamos que les guste!

Los jóvenes toman conciencia del Cambio Climático

Escrito por Antonio Cilleros Conde el . Posteado en Cambio climático, Energía

El viernes 10 de mayo pudimos contar con la presencia de Gabriel y Stefanie, voluntarios de Gran Canaria Climate Save, que dieron una charla a los/as alumnos/as de primero de la ESO sobre el gran problema al que se enfrenta la Humanidad entera: el cambio climático. Ya no hay duda sobre la realidad científica respecto a la existencia del cambio climático y su causa en la actividad humana. Los tremendos impactos que el calentamiento global y sus variadas consecuencias provocarán en la vida de los seres humanos en los próximos años suponen el mayor desafío al que se ha enfrentado la humanidad en su totalidad.

Los alumnos asistieron atentos a los datos y explicaciones y tomaron conciencia del papel que cada uno de ellos, como ciudadanos y consumidores, tienen en la lucha contra el cambio climático y sus terribles consecuencias.

!!Muchas gracias, Gabriel y Stefanie por vuestro gran compromiso y el trabajo que desinteresadamente realizáis¡¡

 

Controlamos el gasto de energía eléctrica

Escrito por María Angustias Pérez De La Blanca Bueno María Angustias el . Posteado en Cambio climático, Consumo responsable, Energía, Sostenibilidad

El alumnado del IES PLAYA DE ARINAGA de 4ºESO imparte talleres sobre Huella Ecológica a sus compañeros de 2ºESO

Escrito por Arminda Hormiga Navarro el . Posteado en Biodiversidad, Consumo responsable, Energía, Reciclaje, RedECOs, Residuos, Sostenibilidad

Por cuarto año consecutivo el profesorado CLIL de nuestro instituto ha organizado una Feria de las Ciencias y las Lenguas, en la que el alumnado de unos niveles imparte talleres a otros de diferente nivel. Tras haber estudiado este aspecto en las materias de Cultura Científica y Ciencias Aplicadas , ahora ponen en práctica sus conocimientos y los transmiten. Este alumnado de 4º ESO se ha presentado al concurso Un Mar de Ciencias que organiza la SAO, promovido por la coordinadora  de Redecos, que también imparte clases en este nivel. Además, han calculado La Huella Ecológica en el enlace del Gobierno de Canarias y se ha colgado este enlace hoy en la web del instituto, para que se haga en el resto de las tutorías. Esta acción  es parte de lo trabajado en este proyecto que pretende fomentar el cuidado del entorno y valorar la enorme biodiversidad que tenemos en nuestras costas. Han sido conscientes de los malos resultado de la huella ecológica qu implicaríanla necesidad de dos planetas para soportar el ritmo actual de consumo (energía, agua,etc).

.   calcula huella en nuestra web

 

 

Energías renovables. CEIP Tajinaste

Escrito por Programa de Educación Ambiental el . Posteado en Actividades, Energía, RedECOs, Sostenibilidad, Vídeos

Día Mundial del Agua

Escrito por HERMANO PEDRO T. Cedrés el . Posteado en Actividades, Agua, Cambio climático, Energía, RedECOs, Sostenibilidad

En nuestro centro partiendo de este maravilloso libro de Poly Carracedo y la visualización del video «Los aljibes en Lanzarote» hemos celebrado el Día Mundial del Agua

¿LUZ? ¡¡ABRE LAS PERSIANAS!!

Escrito por Beatriz Cerezo Monje el . Posteado en Energía

En todas las aulas del IES Gran Tarajal, algunos alumnos del comité ambiental, han pegado, al lado de los interruptores de la luz, una pegatina con un recordatorio para NO encender la luz, sino para abrir las persianas. Este centro, ubicado en Fuerteventura, disfruta de un sol implacable y no es necesario utilizar luz artificial. Con esta acción, usamos energía limpia, ahorramos dinero y no contaminamos.

FELIZ NAVIDAD desde el CEE HERMANO PEDRO

Escrito por HERMANO PEDRO T. Cedrés el . Posteado en Actividades, Biodiversidad, Cambio climático, Consumo responsable, educacion, Energía, Reciclaje, RedECOs, Residuos, Sostenibilidad

Iluminación LED en el IES El Mayorazgo

Escrito por Luciano Alberto el . Posteado en Energía, RedECOs, Sostenibilidad

Nuestro instituto, continuando con la idea de ser un centro educativo lo más sostenible posible, trata de ahorrar en energía eléctrica lo máximo posible y ha decidido apostar decididamente por la iluminación LED.

Actualmente es la opción más eficiente, ya que proporciona 20% más de iluminación con un ahorro del 40% en el consumo y ofrece una vida útil de 50.000 horas. Además puede incluso favorecer el estado de concentración de nuestro alumnado porque ofrece una luz más constante que las lámparas fluorescentes (sobre todo cuando llegan al final de su vida y no paran de parpadear).

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