A través de esta situación se busca que el alumnado reconozca, describa y valore problemas de índole público de su entorno (barrio, ciudad…) como paso previo a la formulación de propuestas de mejora y cambios de carácter comunitario. El proceso de búsqueda y tratamiento de datos centrado especialmente en el uso de TIC, en grupo y con uso de fuentes diversas, permite al estudiante introducirse en algunas de las técnicas básicas de la investigación social, también en la presentación sistematizada de información orientada a influir en la percepción de larealidad comunitaria.
ESO. Ciencias Sociales, Geografía e Historia
Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.
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