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Construimos un robot

Siguiendo modelo del proceso tecnológico y con el apoyo de un programa modelo el alumnado planificará, ensamblará y programará un robot o sistema automático que describa diferentes trayectorias y reaccione a algún agente externo.

Estamos rodeados de sistemas automáticos, desde nuestro hogar, donde una lavadora responde a un programa, hasta nuestro coche, cuyo sistema de encendido dispone de sensores de luminosidad que permiten la activación de éstas automáticamente cuando detectan oscuridad.

El objetivo de esta situación de aprendizaje es que el alumnado, siguiendo modelo del proceso tecnológico y con el apoyo de un programa modelo, sea capaz de planificar, ensamblar y programar un robot o sistema automático que describa diferentes trayectorias y reaccione a algún agente externo (luminosidad, humedad…). Una vez finalizado el proceso deberá realizar una memoria final.

Autor/a(s): Jesús Herrera Santana.
Etapas/Áreas/Materias – LOMCE

4º ESO. LOMCE

4º Educación Secundaria Obligatoria, LOMCE, Tecnología
Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

Diseño de la situación de aprendizaje

 

Ref. a la imagen representativa:
Construimos un robot !barraLibreCamp 2011 Universidad de C‡diz. Imagen descargada de https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3A!barraLibreCamp_2011_Universidad_de_C%C3%A1diz_5.jpg bajo la licencia: Por El Pantera (Trabajo propio) [CC BY-SA 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)],

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