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Revisando: Palabra, imagen y frase

Con esta situación de aprendizaje se pretende reforzar y evaluar los aprendizajes desarrollados a lo largo del curso escolar en el área de francés usando en la primera parte de esta situación de aprendizaje la metodología de la clase invertida o flipped classroom, y en la segunda parte, la creación de diálogos y su dramatización, y de un juego en el que deben asociar la palabra con la imagen, y crear frases.

Autor/a(s): Rafael Darío Marichal Sánchez.
Etapas/Áreas/Materias – LOMCE

II-Primaria, LOMCE

6º Educación Primaria, II-Primaria, LOMCE, Segunda Lengua Extranjera (Francés)
Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

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