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Mi primera cuenta bancaria

 

Esta situación de aprendizaje tiene como eje central la investigación por parte del alumnado de los productos financieros que ofrecen los bancos y cajas de ahorro. Para ello, se elimina la exposición teórica de los conceptos y se busca que sea el alumnado quien construya su propio conocimiento. Esto se consigue gracias a varias actividades complementarias en las que el alumnado estará en contacto directo con el personal de los bancos y cajas de ahorro y otras figuras expertas.

Autor/a(s): Verónica Domínguez García.
Etapas/Áreas/Materias – LOMCE

III-ESO, LOMCE

4º Educación Secundaria Obligatoria, Economía, III-ESO, LOMCE
Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

Tu carrera profesional

El alumnado pondrá en práctica los pasos necesarios para el desarrollo de su Plan de Acción Profesional. Así, en primer lugar, determinará sus puntos fuertes y débiles, analizando tanto
aptitudes como actitudes. A continuación, realizará una investigación del mercado laboral actual. Para ello, buscará qué necesidades están surgiendo, qué tipo de trabajados se están demandando
y cuáles son los requisitos para acceder a los puestos de trabajo. Seguidamente, comparará sus capacidades profesionales con las que están siendo demandadas por las empresas. En base a esta
comparativa deberá tomar la decisión de qué camino académico y profesional elegir.


Etapas/Áreas/Materias – LOMCE

III-ESO, LOMCE

4º Educación Secundaria Obligatoria, Educación Plástica, Visual y Audiovisual, III-ESO, Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial, LOMCE
Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

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