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Revista Nº 4
Publicada en marzo de 2015
Mostrando 26 Situaciones de Aprendizaje publicadas.
SECCIONES: Infantil (0), Primaria (9), ESO (17), Bachillerato (0)

Formamos una banda de música
En esta situación de parendizaje el alumnado elaborará un cartel/mural, representándose a sí . . .

La sardina de la Inclusión
Promover el respeto y atención a la diversidad, crear una ciudadanía igualitaria, capaz de analizar . . .
6º Primaria. Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Educación Artística, Educación Física, Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Educación Artística, Educación Física, Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas

El poder de la información… para cambiar…nuestro centro.
El eje central del PE del centro gira en torno a las redes y los planes en los que está inmerso: . . .
3º ESO. Biología y Geología, Educación Física, Educación Plástica y Visual, Física y Química, Matemáticas, Tecnologías
Biología y Geología, Educación Física, Educación Plástica y Visual, Física y Química, Matemáticas, Tecnologías

Aprendemos a Definir
Con esta SA se va a trabajar la expresión escrita, más concretamente la coherencia, cohesión y . . .

R.E.M. : Reciclando el Electromagnetismo
Los aprendizajes contemplados en esta situación de aprendizaje se contempla en los criterios: . . .

Audición y Análisis Musical
Mediante el trabajo grupal y cooperativo, el alumnado creará un modelo de análisis de los diferentes . . .

¿Adónde vamos?
La isla de La Palma cuenta con una importante red de senderos, y prácticamente todos los municipios . . .

Experimentamos con los sentidos y el arte: nuestro pequeño Guggenheim
Con esta situación de aprendizaje nos proponemos trabajar las habilidades de percepción de los niños . . .
1º Educación Primaria, Educación Artística, Educación Emocional y para la Creatividad, Educación Física, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE

¿Quiénes somos? Nos conocemos. Haciendo un mural
Esta SA se diseña como punto de partida de la asignatura EPV y sirve para establecer un primer . . .

Arte y sentimientos
Con esta situación de aprendizaje vamos a trabajar las emociones y sentimientos a través del arte. . . .
1º Educación Primaria, Educación Artística, Educación Emocional y para la Creatividad, Educación Física, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE

Clasechef Junior
La proporcionalidad está presente en multitud de aspectos de la vida cotidiana: recetas, compras, . . .

El poder del bien en la sociedad
Con esta SA se pretende fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre el alumnado, . . .

Nosotros qué pintamos
Comienza la tarea con unas preguntas motivadoras: ¿qué harían si les ponen en una mesa un lienzo, . . .
2º Educación Primaria, Educación Artística, Educación Emocional y para la Creatividad, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE

Te informo que…
Esta tarea se enmarca en el segundo trimestre, dando respuesta al PE, a través del Plan Tic y los . . .

El sentido común expresado con números
La SA propuesta, pretende conseguir que el alumnado asocie la teoría de la probabilidad al sentido . . .

Nos apretamos el cinturón
Esta tarea nos proporciona una mezcla de la experiencia de la vida cotidiana organizada como un . . .

Cometas en mi clase
Esta tarea está centrada en el único criterio de evaluación que enlaza con el Bloque de Geometría . . .

Convencer para vencer
Se trata de un acercamiento a los textos publicitarios de los diversos medios impresos y . . .

¿Por qué es famosa Malala?
Con esta tarea, el alumnado aprenderá a realizar una entrevista y un reportaje escrito sobre un tema . . .

Ruta por el espacio
En el desarrollo de esta “ruta por el espacio” se ha tratado de mostrar al alumnado cómo los lugares . . .
3º Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Educación Física, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés)

¿Y tú, de qué te ríes?
Esta situación de aprendizaje integrada pretende que el alumnado se implique emocionalmente de . . .
3º Educación Primaria, Educación Artística, Educación Emocional y para la Creatividad, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE

Se ha escrito un crimen
Para tratar de mejorar o iniciar al alumnado en el uso y disfrute de la Literatura, bien sea como . . .

Cómo lo veo
Partiendo de los principios de nuestro Proyecto Educativo como son Igualdad,Libertad y . . .

Investigando las emocion
En esta situación de aprendizaje, partiendo del visionado de un corto donde aparecen reflejadas las . . .
4º Primaria. Educación Emocional y para la Creatividad, Lengua Castellana y Literatura
Educación Emocional y para la Creatividad, Lengua Castellana y Literatura

Investigamos tu huella ecológica
La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) tiene como finalidad lograr que los alumnos y las alumnas . . .

Construimos una cometa de la Paz
Dirigimos esta situación de aprendizaje para desarrollar los principios del Proyecto Educativo del . . .
5º Educación Primaria, Educación Artística, Educación Física, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE, Matemáticas