Revistas
Revista Nº 8
Publicada en julio de 2015
Mostrando 32 Situaciones de Aprendizaje publicadas.
SECCIONES: Infantil (0), Primaria (10), ESO (23), Bachillerato (0)

Espacios de imaginación
Esta situación de aprendizaje se organizará mediante seis talleres. Cada taller se realizará . . .
1º Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, Educación Artística, Educación Emocional y para la Creatividad, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE

Como las tortugas
En esta situación de aprendizaje propiciaremos, a través de un cuento, que el alumnado adquiera . . .
3º Educación Primaria, Educación Emocional y para la Creatividad, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE

+ Salud
Esta SA trata un tema transversal, como es Educación para la Salud, abordándolo desde sus prácticas . . .
2º ESO. Educación Física, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas
Educación Física, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas

Let’s make our first stop motion!
La SA consiste en la elaboración de un corto de animación foto a foto (stop motion) con figuras de . . .

Análisis de un spot publicitario
Esta S.A. trata de afianzar los contenidos propuestos en la programación de aula y el currículo de . . .

Control y robótica avanzada con Bricx Command Center (NXC)
Programación de un robot construido con la base del kit del NXT con el fin de que realice . . .

Tarta 3 chocolates y galletas de la paciencia y la creatividad
Con esta situación de aprendizaje vamos a trabajar de manera integrada diferentes áreas de forma . . .
3º Educación Primaria, Educación Emocional y para la Creatividad, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE, Matemáticas

¿Cuánto mide mi cajita?
En esta Situación de Aprendizaje partimos de nuestro Proyecto Educativo y pretendemos fomentar en . . .
5º Educación Primaria, Educación Artística, LOMCE, Matemáticas

¿Qué pasaría si… ?
En esta situación de aprendizaje el alumnado deberá enfrentarse a varios dilemas y retos. Desde un . . .
4º Educación Primaria, Educación Emocional y para la Creatividad, Educación Física, LOMCE

BaFi y yo
Esta situación de aprendizaje integra lás áreas de Educación Artística (criterio 2; Bloque II: . . .
5º Educación Primaria, Educación Artística, Educación Física, LOMCE, Matemáticas

Descubriendo la Cultura Clásica en Santa Cruz de Tenerife
Uno de los objetivos fundamentales de la presencia de Cultura Clásica en el currículo de la . . .

Mis costas están llorando
Se corresponde con parte de la unidad 10 de la programación anual de segundo de ESO, «Catástrofes . . .
3º Primaria, 4º Primaria, 5º Primaria. Lengua Castellana y Literatura, LOMCE
2º ESO. Lengua Castellana y Literatura, LOMCE
2º Educación Secundaria Obligatoria, 3º Educación Primaria, 4º Educación Primaria, 5º Educación Primaria, Lengua Castellana y Literatura, Lengua Castellana y Literatura, Lengua Castellana y Literatura, Lengua Castellana y Literatura, Lengua Castellana y Literatura, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE

Un archipiélago afortunado
Las Islas Canarias, por su especial situación geográfica y su naturaleza volcánica, albergan una . . .

Ser joven en las medianías
El estudio de las herramientas informáticas sólo tiene sentido si el alumnado es capaz de . . .

Refrescos, batidos y zumos, ¿Saludables?
En la actualidad, cada vez más personas en la infancia y madurez sufren obesidad y sobrepeso. El . . .

Programación básica del NXT con MINDSTORMS NXT 2.0 (NXT-G)
Programación de un robot construido con la base del kit del NXT con el fin de que realice . . .

Me niego
Basándonos en los principios de nuestro Proyecto Educativo como son Igualdad, libertad , . . .
2º ESO. Educación Física, Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera, Matemáticas, Música
Educación Física, Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera, Matemáticas, Música

Construcción de un ROBOT con NXT
Con la enseñanza de la robótica siguiendo un enfoque experimental y competencial, utilizando como . . .

Animals all around
En general, el alumnado de estas edades se muestra altamente motivado hacia todo lo relacionado con . . .
5º Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés)

¿Capital de la Amazonia?
Se diseña esta SA en concordancia con los principios y objetivos de nuestro Proyecto Educativo para . . .

El antes y el después en la producción de algo muy nuestro: El gofio
El trabajo realizado podrá exponerse en el Centro en las zonas habilitadas para tal fin coincidiendo . . .

Atalanta Fugiens
Esta SA está planteada como una tarea de motivación para los primeras clases de comienzo de curso . . .

¿Nos hacemos un SELFIE?
La formación ciudadana implica que el alumnado desarrolle actitudes que le permita desenvolverse en . . .

Comprender los conflictos de nuestro mundo: Producción y edición de un informativo audiovisual
Con esta tarea integrada, el alumnado se acercará a la comprensión de los conflictos sociales y/o . . .
4º ESO. Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Música
Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Música

Isla 100% renovable
Esta tarea se puede vincular a centros que en su Proyecto Educativo integran la Red de Centros . . .
2º ESO. Ciencias de la Naturaleza, Educación para la Ciudadanía y DD HH
Ciencias de la Naturaleza, Educación para la Ciudadanía y DD HH

La Carpintería
La madera es una sustancia dura y resistente que constituye el tronco de los árboles; se ha . . .

Se hizo la luz
La electricidad forma parte indispensable de nuestra vida y quizás debido a esa cotidianeidad es por . . .

Acción Solidaria
Educar para la ciudadanía significa apoyar los procesos de maduración y socialización de las . . .

Tenerife-London: a return ticket
Teniendo como eje vertebrador el criterio de evaluación SLNT04C09, con el que se pretende evaluar si . . .

Hablamos como expertos y expertas
Hoy en día es fundamental tanto expresar como entender mensajes orales. Partiendo de las necesidades . . .

Un segundo, un despiste, UNA VIDA
La adolescencia es una etapa en la que es necesaria adquirir un “capital de salud”, en términos de . . .

Venciendo obstáculos
La SA comienza con la lectura de un cuento en el que el alumnado debe identificar cuáles son los . . .
4º Educación Primaria, Educación Emocional y para la Creatividad, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE