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Elaboramos nuestro aceite

El alumnado del Aula Enclave ha elaborado aceites de romero y lavanda que han cultivado en el huerto escolar. Posteriormente los venderán (con un precio simbólico). Seguidamente, manejarán cantidades pequeñas de dinero y llevarán una lista de pedidos. Para finalizar, practicarán habilidades de venta al público y utilizarán una hoja de cálculo para hacer caja al finalizar el proceso de venta.


Etapas/Áreas/Materias – LOMCE

III-ESO, LOMCE

Ámbito de Autonomía Personal, Ámbito de Autonomía Social, Ámbito de Comunicación y Representación, Ámbito Laboral, Concreción Curricular para el Tránsito a la Vida Adulta, III-ESO, LOMCE
Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

El huerto un aula abierta al conocimiento

El huerto escolar es un sistema ecológico, que como tal habrá de ser estudiado en su conjunto, teniendo en cuenta los elementos que lo conforman, las interacciones que se dan entre ellos, los movimientos que sufre, su organización, y las interdependencias que tiene con respecto a otros sistemas. Por ello es factible plantear actividades cotidianas que van desde la descripción de las variables físicas del medio, la identificación de especies, la representación gráfica y medida de variables ambientales, así como la exposición de fichas, cortos y campañas divulgativas. Todas las acciones están relacionadas con las materias de Biología, Matemáticas, Lenguaje y Geografía.
El huerto escolar a pequeña escala, supone un modelo de organización y de relaciones entre el ser humano y la naturaleza constituyendo un recurso educativo de especial interés pudiendo también integrarse de diversas formas en las áreas curriculares, como veremos en las actividades propuestas.

Autor/a(s): Ángel Cervigón Abad.
Etapas/Áreas/Materias – LOMCE

1º ESO: Biología y Geología (4º ESO), Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Lengua castellana y literatura, Matemáticas.

Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

Vendemos productos de nuestro Huerto Ecológico

“Vendemos productos de nuestro huerto ecológico” es una situación de aprendizaje por tareas cuyo objetivo principal es que el alumnado aprenda a cultivar productos del huerto y desarrolle las habilidades necesarias para posteriormente venderlos.

A través de esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado del Aula Enclave adquiera habilidades prelaborales relacionadas con el cultivo y la venta de productos ecológicos. Muchas de las familias de estos estudiantes tienen una pequeña finca o huerta donde cultivan productos. El alumnado podría generalizar los aprendizajes a esos ámbitos y desarrollar una posibilidad de futuro laboral. Esta situación de aprendizaje se enmarca dentro del proyecto “Red de Huertos Ecológicos”.

Autor/a(s): Iván González Carro..
Etapas/Áreas/Materias – LOMCE

Tránsito a la vida adulta, aula enclave y CEE.

Ámbito de Autonomía Personal, Ámbito de Autonomía Social, Ámbito de Comunicación y Representación, Ámbito Laboral, Concreción Curricular para el Tránsito a la Vida Adulta

Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

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